每经编辑｜陶渊明    

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童幼阁(ge)：不(bu)止是(shi)乐园(yuan)，更是(shi)梦想的起点(dian)

每(mei)个女(nv)孩心中，都藏着(zhe)一个闪闪(shan)发光(guang)的梦(meng)想。她(ta)们(men)或(huo)许是(shi)白雪公主，渴(ke)望在森林(lin)里与小动物(wu)嬉戏(xi)；或许是(shi)勇敢(gan)的(de)探险家，梦(meng)想着踏遍世(shi)界(jie)的(de)每(mei)一个角(jiao)落(luo)；又或许是(shi)充(chong)满智慧(hui)的小发(fa)明家，想(xiang)要创造(zao)出(chu)改(gai)变(bian)世(shi)界的奇(qi)妙装(zhuang)置。而(er)“童幼阁(ge)小(xiao)女孩乐(le)园(yuan)”，正(zheng)是(shi)为这些萌(meng)芽(ya)中(zhong)的(de)梦想(xiang)而(er)生，它(ta)是一(yi)个充(chong)满魔(mo)法与奇(qi)迹的国(guo)度(du)，是(shi)每(mei)一个小女孩(hai)童(tong)年(nian)里最(zui)绚烂的一(yi)笔。

步(bu)入童幼阁，仿(fang)佛(fu)踏入了爱丽丝(si)的(de)奇(qi)境。这(zhe)里的(de)一切(qie)都散发着(zhe)柔和(he)的色彩和(he)甜美(mei)的(de)气息，空(kong)气中(zhong)弥(mi)漫着欢(huan)乐的(de)笑语。入口(kou)处，是一(yi)片由彩(cai)虹糖(tang)和(he)棉花糖(tang)堆砌而成的柔(rou)软坡道，小女孩(hai)们可以像小兔(tu)子一样蹦(beng)蹦跳(tiao)跳地滑(hua)下，感(gan)受那份纯粹的快(kuai)乐(le)。两侧的墙壁(bi)上，绘制(zhi)着(zhe)生(sheng)动(dong)的童(tong)话(hua)故(gu)事场景(jing)，从安徒(tu)生童(tong)话到格林(lin)童话(hua)，每一(yi)幅(fu)画都仿(fang)佛在诉说(shuo)着古(gu)老而(er)美好的传(chuan)说，吸引(yin)着小(xiao)女孩们驻足聆听(ting)，想象自(zi)己(ji)也成(cheng)为了(le)故事中的(de)一部分(fen)。

在童幼(you)阁，我们(men)深知(zhi)每(mei)个小女孩都是独一(yi)无(wu)二的，拥(yong)有着(zhe)与(yu)众(zhong)不同(tong)的闪光点。因此(ci)，我们(men)精心设(she)计(ji)了多(duo)个(ge)主(zhu)题区(qu)域，旨在满(man)足她们不(bu)同(tong)的兴(xing)趣(qu)与探索(suo)欲(yu)。

“公(gong)主(zhu)的衣橱(chu)”是最(zui)受(shou)瞩目的(de)区(qu)域之(zhi)一。这里(li)琳琅满(man)目地摆放着(zhe)各(ge)式(shi)各样精致的(de)公主(zhu)裙，从闪(shan)耀(yao)的皇(huang)冠到(dao)华丽(li)的(de)礼服，每一件(jian)都仿(fang)佛(fu)是从童(tong)话书(shu)里直(zhi)接走(zou)出来(lai)的。小女(nv)孩(hai)们可以尽(jin)情试(shi)穿(chuan)，化身(shen)为自己心目中的公主(zhu)，在巨(ju)大的(de)镜子(zi)前翩(pian)翩起(qi)舞，感(gan)受那份属于王室的优雅(ya)与自(zi)信(xin)。

我(wo)们(men)还提供(gong)专业(ye)的化(hua)妆师和发(fa)型师，为她们打造(zao)最梦幻的造型(xing)，让她们(men)在扮演(yan)游戏中充分释(shi)放天性(xing)，体验(yan)成为“焦点(dian)”的喜(xi)悦。更棒的(de)是，这里还有专(zhuan)门的“王子(zi)”扮演(yan)区(qu)，让她们可以(yi)邀请自己(ji)的好朋友，一同演绎浪漫的童话故(gu)事。

紧邻“公主(zhu)的(de)衣橱(chu)”的(de)是(shi)“创意(yi)手作(zuo)坊”。在这(zhe)里(li)，想象力是唯一(yi)的限制。我(wo)们提供了各种环保(bao)安全的材(cai)料(liao)，如彩色(se)的黏土(tu)、闪(shan)亮的珠子(zi)、柔软(ruan)的(de)毛(mao)线、可爱的贴纸等(deng)等。小女孩们可以根据(ju)自己的想法，制(zhi)作独(du)一无(wu)二的(de)手(shou)链(lian)、项(xiang)链、小玩(wan)偶、装(zhuang)饰画，甚至(zhi)是(shi)属于自(zi)己的(de)“魔(mo)法棒”。

我们经(jing)验丰(feng)富(fu)的老师(shi)会耐心地(di)指导(dao)，鼓励她们大胆(dan)尝试(shi)，激发(fa)她们(men)的创(chuang)造力和(he)动(dong)手能(neng)力。看(kan)着一(yi)件件属于自己(ji)的作(zuo)品从手中(zhong)诞(dan)生，那(na)种(zhong)成就(jiu)感是(shi)无法(fa)比(bi)拟(ni)的，也让她(ta)们更(geng)懂得珍(zhen)惜(xi)和热(re)爱自己的劳动(dong)成果。

对于热爱(ai)冒险和(he)探(tan)索的(de)小勇士们(men)，“奇幻探险岛”绝对是(shi)她们(men)的乐(le)园。这(zhe)里模拟了一个充满惊(jing)喜(xi)的(de)丛(cong)林环境(jing)，有(you)摇(yao)摇晃晃的吊(diao)桥，有(you)供人(ren)攀爬的树(shu)洞(dong)，还(hai)有(you)隐藏在(zai)绿叶间(jian)的(de)秘密(mi)通道。小女(nv)孩们可以(yi)化(hua)身为勇(yong)敢的探(tan)险家，在(zai)其中(zhong)穿梭、攀爬(pa)、挖掘，寻找隐藏(cang)的宝(bao)藏(cang)。这(zhe)个区(qu)域的设(she)计充分(fen)考(kao)虑(lv)了安(an)全性(xing)，所有设施都符(fu)合最高(gao)的安(an)全(quan)标准(zhun)，让家(jia)长们(men)可以安心地让(rang)孩(hai)子们在(zai)这里(li)尽情(qing)释放(fang)活力(li)。

在探险(xian)的(de)过程中(zhong)，她们不仅锻(duan)炼了身体(ti)的协(xie)调性和平衡感(gan)，更(geng)培(pei)养了(le)解决(jue)问(wen)题(ti)的(de)能(neng)力和(he)团队协作的精(jing)神。

我们(men)还(hai)特(te)别(bie)设(she)立(li)了“小(xiao)小美(mei)食家厨(chu)房”。在这(zhe)里，小女孩们可(ke)以穿(chuan)上可(ke)爱的(de)围裙(qun)，变(bian)身小小厨师。我(wo)们(men)提(ti)供(gong)了仿(fang)真(zhen)食(shi)物(wu)模(mo)型和安(an)全的厨房玩具(ju)，让(rang)她(ta)们体(ti)验(yan)制(zhi)作(zuo)饼干(gan)、蛋糕(gao)、果汁的(de)乐(le)趣。她们(men)可以学(xue)习基本(ben)的食材(cai)搭配，了(le)解(jie)食(shi)物(wu)的名称，甚至(zhi)可(ke)以发(fa)挥创(chuang)意，为自(zi)己(ji)的“作品(pin)”取(qu)上(shang)独特的(de)名字(zi)。

这个(ge)区域(yu)不(bu)仅(jin)培养了她们的动手(shou)能(neng)力，还让(rang)她们对食物有(you)了更直观的(de)认(ren)识，培(pei)养了(le)健康的饮食(shi)习惯。

当(dang)然，童(tong)幼阁不(bu)仅仅(jin)是游乐设施(shi)的集合，更(geng)是(shi)一(yi)个充(chong)满关怀与(yu)陪伴(ban)的空(kong)间。我(wo)们深(shen)知，小女孩(hai)的成长需(xu)要爱(ai)与理(li)解。因此，我们聘(pin)请(qing)了充(chong)满(man)爱心和(he)耐心的(de)专业(ye)保(bao)育(yu)员，她(ta)们不仅会(hui)悉(xi)心(xin)照顾孩子们的日常(chang)起(qi)居(ju)，更会(hui)用温(wen)暖(nuan)的语言(yan)和(he)行(xing)动，倾(qing)听她(ta)们的心声，解答(da)她们的疑问，鼓励她们自(zi)信地(di)表达(da)自(zi)己。

在(zai)童(tong)幼(you)阁(ge)，每一个角(jiao)落都(dou)充(chong)满(man)了对(dui)小女孩的(de)理(li)解与呵(he)护。我(wo)们相(xiang)信(xin)，童年(nian)是(shi)人生中最(zui)宝贵(gui)的财(cai)富(fu)，而“童幼(you)阁小(xiao)女孩(hai)乐园(yuan)”正是(shi)希望(wang)为每(mei)一个(ge)小女(nv)孩的(de)童年(nian)，描绘出最绚丽(li)的(de)色(se)彩，留(liu)下最(zui)美好的回忆(yi)。这(zhe)里是(shi)她们释放(fang)天性(xing)、挥(hui)洒创意(yi)、结交(jiao)朋友、茁壮(zhuang)成长(zhang)的理想之(zhi)地。

梦(meng)想(xiang)启航：童幼阁如何(he)点亮(liang)女孩(hai)的未来

“童(tong)幼(you)阁小(xiao)女(nv)孩(hai)乐(le)园”的(de)名(ming)字，不仅(jin)仅是(shi)一个简单(dan)的符(fu)号(hao)，它(ta)承载(zai)着我们对于(yu)女(nv)孩成(cheng)长(zhang)的(de)深刻(ke)理解与(yu)美(mei)好期(qi)盼。我们深(shen)知(zhi)，女(nv)孩的童年并非(fei)只(zhi)是粉红(hong)色的(de)泡泡(pao)和(he)可(ke)爱的玩偶(ou)，它更是一(yi)个充满(man)无(wu)限可(ke)能、需(xu)要被(bei)悉心(xin)浇灌(guan)的(de)种(zhong)子。在(zai)童幼阁，我们致(zhi)力于为小(xiao)女孩(hai)们提供(gong)一个安(an)全(quan)、健康、富(fu)有(you)启(qi)发性的(de)环境，让(rang)她(ta)们(men)在玩乐中学习(xi)，在探索(suo)中(zhong)成长(zhang)，最终点亮属于(yu)她们(men)自己(ji)的美(mei)好(hao)未来。

在(zai)“公(gong)主(zhu)的衣橱(chu)”区域，我们不仅仅(jin)提供(gong)华美的服(fu)饰，更(geng)注(zhu)重(zhong)培养(yang)女(nv)孩(hai)的(de)自(zi)信与(yu)气质(zhi)。当小(xiao)女孩(hai)穿(chuan)上(shang)漂亮(liang)的裙(qun)子，戴上(shang)闪(shan)亮(liang)的(de)皇冠(guan)，她(ta)们(men)会不(bu)自觉地(di)挺直腰板，脸(lian)上(shang)洋(yang)溢着(zhe)自信(xin)的(de)光(guang)芒。这(zhe)种角(jiao)色(se)的扮(ban)演(yan)，让她(ta)们有机会去(qu)体验不同的(de)“身份”，从而(er)发现自己(ji)身上(shang)多样(yang)的潜能(neng)。我(wo)们鼓(gu)励她(ta)们在(zai)镜子(zi)前自(zi)信地展示(shi)自己(ji)，学习优雅的(de)仪态，而(er)不仅(jin)仅是(shi)停(ting)留在(zai)对(dui)外表的(de)模(mo)仿。

这(zhe)种由(you)内而外的(de)自(zi)信(xin)，将(jiang)是(shi)她们未来(lai)人生道路(lu)上最宝贵的财(cai)富。

“创(chuang)意手(shou)作(zuo)坊(fang)”是培养(yang)女(nv)孩创(chuang)造力(li)与独立思(si)考能(neng)力的(de)重要(yao)阵(zhen)地。我们提供的材料和工具(ju)，鼓励(li)她(ta)们(men)“无中(zhong)生有”，将(jiang)脑(nao)海中(zhong)的奇思妙(miao)想变(bian)成触(chu)手可及的(de)实物。在这(zhe)个(ge)过(guo)程中，她(ta)们学会(hui)了如何规划步(bu)骤(zhou)，如何(he)解(jie)决(jue)材料带(dai)来的(de)难题(ti)，如何将自(zi)己的想法(fa)清晰地表(biao)达出来。每(mei)完成(cheng)一件(jian)作品(pin)，都是(shi)一次思维的飞(fei)跃，一(yi)次(ci)自信的累积。

我们相信，那(na)些在手作坊(fang)里(li)锻炼出(chu)的细(xi)致、耐心和创造(zao)力(li)，将会在她们(men)未来(lai)的学习和(he)工(gong)作中(zhong)，发(fa)挥(hui)出(chu)意想(xiang)不到的作(zuo)用。

“奇幻(huan)探险岛”的设(she)计(ji)，是为了激发(fa)女(nv)孩(hai)的勇(yong)气与(yu)探索精(jing)神(shen)。我们(men)打破(po)了(le)传(chuan)统认(ren)知(zhi)中“女孩(hai)应该安(an)静(jing)”的(de)刻板印(yin)象，为(wei)她(ta)们(men)提供(gong)了充分的运动空(kong)间(jian)。攀爬(pa)、跳跃(yue)、钻探(tan)，这些活动不仅能强(qiang)健体魄(po)，更能锻炼她(ta)们(men)的临场(chang)应变(bian)能力和解决问题的智(zhi)慧(hui)。当她们(men)克服了(le)小(xiao)小(xiao)的(de)挑战，成(cheng)功(gong)到达目(mu)的地(di)时，那种成(cheng)就感(gan)会极大(da)提升她(ta)们的自信(xin)心。

我(wo)们(men)希望通过这样的(de)体验，让她(ta)们明白，勇敢和好奇心(xin)是探索(suo)世界、实现(xian)梦(meng)想(xiang)的基石。

“小(xiao)小(xiao)美(mei)食家厨房”则(ze)着重(zhong)培养女(nv)孩的(de)生活(huo)技能(neng)与责任(ren)感(gan)。在(zai)准备“食(shi)材”、制作“食物”的(de)过程(cheng)中，她们学习到了食物(wu)的(de)分类(lei)，了解了(le)基(ji)本的烹饪概念(nian)，更重要的(de)是，体(ti)验到了为(wei)他人准(zhun)备(bei)食物(wu)的(de)乐(le)趣。这(zhe)不(bu)仅仅(jin)是(shi)简单(dan)的角色(se)扮(ban)演，更(geng)是对(dui)生活(huo)细节的尊重(zhong)和(he)对(dui)分享的(de)初步(bu)理解。

我们相(xiang)信(xin)，从小(xiao)培(pei)养的生活(huo)技能(neng)，能(neng)够帮(bang)助她(ta)们(men)更(geng)好地照顾自(zi)己(ji)，也能(neng)在(zai)未来成(cheng)为一(yi)个有(you)担(dan)当(dang)、有温(wen)度的人。

除(chu)了各(ge)个主题区域的(de)独特功(gong)能，“童幼(you)阁”还(hai)特(te)别注重(zhong)社(she)交(jiao)能力的培养。在乐(le)园(yuan)里(li)，小女孩(hai)们(men)来(lai)自不(bu)同(tong)的家庭，拥有(you)不(bu)同的(de)背(bei)景，但(dan)她们(men)因为(wei)共同(tong)的兴(xing)趣而(er)聚集在一(yi)起。她们(men)需(xu)要学(xue)习如(ru)何(he)与(yu)他人(ren)分(fen)享(xiang)玩具(ju)，如何合作(zuo)完成游戏，如(ru)何解决(jue)小小的(de)摩擦。我们组(zu)织的(de)各(ge)种(zhong)互(hu)动游戏(xi)和集(ji)体活(huo)动(dong)，为(wei)她们(men)提供了绝(jue)佳的(de)练习(xi)机会。

在游(you)戏中(zhong)，她(ta)们学会(hui)了倾(qing)听(ting)、沟通(tong)、合(he)作，这些宝贵(gui)的社交技(ji)能(neng)，将伴(ban)随她们一生，帮(bang)助她们(men)建立良(liang)好的(de)人(ren)际(ji)关系(xi)，更好地融(rong)入(ru)社会。

更重要(yao)的是(shi)，“童幼阁(ge)”致(zhi)力于(yu)成为父母与孩(hai)子之(zhi)间(jian)沟(gou)通的(de)桥梁。我(wo)们定期(qi)举办亲(qin)子活动(dong)，鼓励(li)家长参与到孩(hai)子的游戏(xi)和创作中(zhong)来(lai)。在(zai)陪伴(ban)孩子玩耍的过程(cheng)中(zhong)，家长(zhang)们可(ke)以(yi)更(geng)深入(ru)地(di)了解孩(hai)子的(de)内心(xin)世界(jie)，发现(xian)她(ta)们的兴(xing)趣所(suo)在，并给予(yu)恰当(dang)的引(yin)导和支持。我(wo)们提供的(de)不(bu)仅仅是一(yi)个游乐场所，更(geng)是一(yi)个促进家(jia)庭和谐、增(zeng)进亲子感(gan)情(qing)的温(wen)馨空间(jian)。

我(wo)们深信(xin)，每(mei)个小(xiao)女(nv)孩(hai)都拥有无限(xian)的潜能，她们(men)是未来的创造者(zhe)、领导者、艺(yi)术家、科学家。而(er)“童(tong)幼阁小(xiao)女孩(hai)乐园(yuan)”，正(zheng)是为这(zhe)些潜力(li)提(ti)供了(le)一(yi)个(ge)孵化(hua)器。我(wo)们希(xi)望通过安(an)全(quan)、有趣、富有启发性(xing)的(de)环境，帮(bang)助她们释放(fang)天(tian)性(xing)，培(pei)养独(du)立思(si)考的能力，激发无限的创(chuang)造(zao)力，并(bing)建立坚实的(de)自信(xin)心(xin)。

“童幼阁(ge)，开启梦幻童年(nian)之(zhi)旅”，我们的目(mu)标(biao)是让每(mei)一个来到这(zhe)里的女孩(hai)，都(dou)能在(zai)充(chong)满(man)爱(ai)与欢(huan)乐的氛(fen)围(wei)中，自信(xin)地探(tan)索世(shi)界，勇(yong)敢地(di)追逐梦想(xiang)。我们(men)不仅仅在为她们提供(gong)一个快(kuai)乐的童年(nian)，更(geng)是(shi)在为她们(men)的未(wei)来，播下一颗希(xi)望的(de)种子。让(rang)童(tong)幼阁(ge)成(cheng)为她们(men)梦开始(shi)的(de)地方(fang)，让她们的童年(nian)，因为(wei)这段奇妙(miao)的旅(lv)程，而更加(jia)闪(shan)耀、更加精彩(cai)！

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图片来源：每经记者 陈文广 摄

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