当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

“排长，现在视频通话很方便，为啥还要专门写家书啊？”这天，新兵陈旭盯着桌上的空白信纸，手指捏着笔杆反复摩挲，面露难色。

不久前，新兵集训队组织的“致家人的一封信”活动拉开序幕。我站在教室前方，看到新兵们皱着眉、低着头，有的盯着信纸发呆，有的笔尖悬在纸上迟迟不落——这一幕，让我不禁想起自己上军校时写家书的情景。那时，我心里也揣着和他们一样的疑惑：“有更便捷的通讯方式，为什么还要组织大家写家书呢？”

记得那是军校大三的寒假前夕，学员队组织“一封家书”活动，要求我们每人都要手写家书带回家。接到通知时，我和战友们都有些茫然。回到宿舍，我把信纸铺在桌上，握着笔思考了很久，一股复杂的情绪涌上心头。我想向家人倾诉站军姿时脚跟的酸痛，想讲讲紧急集合时穿错衣物的尴尬，想说说对妈妈做的家常菜的惦念……可几番斟酌，我最终只写下几行沉稳的字句：“妈，我的被子叠得越来越规整了，受到了领导表扬；食堂伙食很好，您不必挂念……”

我把信带回家后，母亲眼睛一亮：“没想到儿子知道给妈妈写信啦！”在母亲读家书的时候，我转身去收拾行李，并未在意那封信被母亲读完后收在了何处。

童年的“葫芦娃”，成年后的“安全符”

还记得那个勇敢、机智、身怀绝技的葫芦娃兄弟吗？他们七个葫芦娃，各有所长，团结一心，最终打败了强大的妖怪，拯救了爷爷和村庄。他们的形象，早已深深烙印在几代人的童年记忆里，代表着正义、勇气和希望。当我们长大成人，在现实生活中面对千万儿童的健康问题时，那个曾经象征着美好与力量的“葫芦娃”形象，似乎也悄然發生了一种奇妙的转变，它不再仅仅是童年的回忆，更像是成年后我们守护孩子健康的一道“安全符”。

为何会产生这样的联想？这并非空穴来风。近期，一系列关于儿童用药安全事件的曝光，如同一记记响亮的警钟，敲击在无数家长的心头。我们惊愕地发现，曾经我们以为安全、可靠的儿童药品，在某些情况下，也可能成为威胁孩子健康的“妖怪”。这不禁让人想起《葫芦娃》中，爷爷和村民们为了对抗妖怪，不惜一切代价，甚至召唤出强大的葫芦娃兄弟。

而如今，面对儿童用药安全这场“无形之战”，我们作為家长、作为社會，又该如何“召唤”我们的“葫芦娃”？

从“葫芦娃”的七色光芒，照亮儿童用药的“盲区”

《葫芦娃》中的七个葫芦娃，他们的颜色和能力各不相同，却都能在关键时刻发挥作用。这种“分工协作，各司其职”的模式，或许能为我们理解儿童用药安全提供一个新视角。儿童用药，绝非成人用药的简单剂量缩小版。他们的生理特点、代谢能力、疾病谱都与成人有着显著差异，因此，针对儿童的药品研发、生產、监管、使用，都需要“專業化”、“精细化”和“个性化”。

一、“大娃”的“巨力”——药品生產的“标准”与“底线”

大娃的超凡力量，象征着药品生产的“质量标准”和“安全底线”。儿童药品，对生产工艺、原料选择、杂质控制、剂型设计等有着更為严苛的要求。我们不能允许任何一家药企，为了追求利润，而忽视了对儿童最基本的生命安全责任。

剂型创新：很多儿童药品依然沿用成人剂型，口感差、難吞咽，导致孩子不配合服药，疗效打折扣，甚至误用。例如，针对婴幼儿的液體剂型，應在甜味剂、防腐剂等方面进行优化，使其更易于接受。安全性评估：对儿童药品进行充分的临床试验，确保其在儿童體内的安全性、有效性和药代动力学特征，是必不可少的环节。

一些在成人中常见的药物，对儿童可能存在未知的風险。杂质控制：儿童肝肾功能不全，对体内药物代谢和排泄能力较弱，因此，对药品中的杂质，特别是可能引起毒副作用的杂质，需要進行更严格的控制。

二、“二娃”的“火眼金睛”——药品监管的“火眼”与“锐度”

二娃的“火眼金睛”，代表了药品监管部门的“洞察力”和“决策力”。在复杂的药品市场中，监管部门需要像二娃一样，拥有“火眼金睛”，敏锐地捕捉到潜在的风险，并果断采取行动。

上市前审批的“严”：对儿童药品的上市前审批，應设置更高的门槛，对药品的安全性、有效性进行更为深入、全面的评估。上市后监测的“勤”：建立健全药品不良反应监测体系，特别是针对儿童的不良反應，要做到早发现、早报告、早预警。这需要监管部门、医疗機构、药企和公众共同参与。

信息的“公开”与“透明”：监管部门应及时、准确地向社会公布有关儿童药品安全的信息，包括批准的药品、不良反应报告、召回信息等，让家长能够及时了解并做出明智的选择。

三、“三娃”的“铜头铁臂”——医疗机构的“责任”与“规范”

三娃坚不可摧的身体，象征着医疗机构在儿童用药安全中的“坚固防线”。醫生、药师是直接面向患者的“守门人”，他们的专業知识、规范操作，直接关系到儿童用药的安全。

用药处方的“精准”：医生在開具儿童处方时，必须严格遵循儿童用药的适应症、剂量、用法、禁忌症等原则，不能“一刀切”地套用成人经验。药师的“审核”与“指导”：药師應充分发挥專业作用，对处方进行严格审核，并主动对家长进行用药指导，解答疑问，确保家长能够正确地给孩子用药。

合理用药的“培训”：定期对医务人员进行儿童用药的专业培训，更新知识，提升技能，是保障儿童用药安全的基础。

四、“四娃”的“顺风耳”、“五娃”的“千里眼”——家长与社会的“认知”与“行动”

四娃和五娃的超能力，象征着家长和全社会对儿童用药安全的“认知水平”和“主动行动”。如果家长对儿童用药缺乏基本了解，或者对药品風险“后知后觉”，那么再好的药品、再严密的监管，都可能形同虚设。

家长的“科学育儿”：家長应主动学习儿童用药知识，了解常见儿童疾病的用药原则，学会识别药品说明书，不盲目相信广告宣传，不随意给孩子用药。科普的“普及”与“深入”：科普工作需要更深入、更贴近家長需求，用通俗易懂的语言，讲解儿童用药的常见误區、风险提示，引导家长形成科学的用药观念。

媒体的“责任”与“引导”：媒体在报道儿童用药安全事件时，应保持客观、理性的态度，避免过度渲染，但也要及时曝光违法违规行为，形成社会监督的力量。

《葫芦娃》的故事，最终是以正义战胜邪恶，美好的结局收尾。但现实中的儿童用药安全，是一场需要我们持续努力、时刻警惕的“持久戰”。从“葫芦娃”的七色光芒，我们看到了儿童用药安全涉及的方方面面，每一个环节都至关重要，缺一不可。

“葫芦兄弟”的“合力”，筑牢儿童用药安全的“铜墙铁壁”

《葫芦娃》中，七个葫芦娃虽然能力各异，但他们之所以能战胜强大的妖怪，关键在于他们的“团结协作”，将各自的优势發挥到极致。儿童用药安全，同样需要“七个葫芦娃”般的“合力”，需要政府、药企、医疗机构、教育部門、媒体、家长以及我们每一个社会成员，共同担责，协同作战，才能筑牢儿童用药安全的“铜墙铁壁”。

一、“六娃”的“隐身”——“隐患”的“无处遁形”与“風险”的“精准预警”

六娃的“隐身”能力，象征着我们能够“洞察”那些隐藏在儿童用药中的“隐患”，并将潜在的“风险”提前“预警”。这需要我们建立一套更加完善的风险评估和预警机制。

药物基因组学与个体化用药：随着科技發展，未来可以考虑借助药物基因组学技术，对儿童進行个体化的用药评估，预测其对不同药物的反應，从而选择最安全、有效的治疗方案。儿童药品数据库的建立与共享：建立全国性的儿童药品数据库，汇集药物信息、不良反应数据、临床试验数据等，并实现部门之间、机构之间的信息共享，有助于全面掌握儿童用药的整体情况，及时發现潜在風险。

“未知”的“未知”——关注罕见病用药：对于罕见病儿童，他们的用药选择更为有限，且往往缺乏充分的临床数据支持。需要社会各界共同关注，加大对罕见病儿童用药研发和临床试验的支持力度。

二、“七娃”的“宝葫芦”——“法律法规”的“刚性”与“制度”的“保障”

七娃的“宝葫芦”，象征着我们拥有的“法律武器”和“制度保障”。只有刚性的法律法规，才能有效约束违法违规行为，为儿童用药安全提供坚实的后盾。

《药品管理法》的“升级”与“执行”：持续完善《药品管理法》等相关法律法规，特别是针对儿童用药的特殊性，增加相关条款，提高违法成本，加大处罚力度。更重要的是，要确保法律法规能够得到严格执行。儿童药品研发的“激励”机制：鼓励和支持药企研发儿童专用药，可以考虑通过税收优惠、项目补贴、优先审评审批等方式，降低研发成本，提高企业研发儿童药品的积极性。

药品追溯體系的“全覆盖”：建立覆盖全流程的药品追溯体系，从药品生产、流通到使用，都能做到“可追溯”，一旦出现问题，能够迅速定位源头，及時召回，减少危害。

三、“爷爷”的“智慧”——“社会共治”的“理念”与“协同”的“模式”

在《葫芦娃》的故事里，爷爷是孩子们智慧的引导者，也是他们强大的后盾。在儿童用药安全这场战役中，“爷爷”的角色，象征着“社会共治”的理念，以及各方协同作战的模式。

政府的“主导”与“协调”：政府應發挥主导作用，统筹协调各部门，制定政策，加强监管，并积极推动社會各方参与。药企的“社会责任”：药企不能仅仅追求经济效益，更应将社會責任放在首位，自觉遵守法律法规，坚持质量第一，为儿童提供安全有效的药品。

医疗机构的“专业担当”：医疗机构要承担起守护儿童健康的重要責任，加强内部管理，规范用药行为，提升醫务人员的专业素养。教育部门的“基础工程”：将儿童用药安全知识纳入国民教育体系，从小培养孩子的健康意识和安全用药观念，从源头上降低风险。媒体的“监督”与“传播”：媒体应坚持客观公正的报道原则，发挥舆论监督作用，同时积极传播科学用药知识，提高公众认知。

家长的“首要责任”：家长是孩子的第一监护人，对孩子的健康负有首要責任。应积极学习用药知识，科学育儿，不盲目听信，不随意用药。公众的“参与”与“监督”：鼓励公众积极参与到儿童用药安全的监督中来，发现问题及时举报，形成强大的社會监督网络。

四、“葫芦娃”的“启示”——从“童话”到“现实”的“行动指南”

《葫芦娃》的故事，最终传递的是“团结就是力量”的深刻道理。儿童用药安全，正是需要我们每个人都化身為“葫芦娃”，发挥自己的“特长”，团结一心，共同應对。

警钟长鸣，但不必恐慌：充分认识到儿童用药安全的重要性，提高警惕，但不必因此过度焦虑，影响正常的生活和就医。理性看待，科学求证：对于网络上的用药信息，要保持理性，学會辨别，遇到疑问，及时咨询医生或药師。拥抱科技，科技向善：积极拥抱科技進步，利用现代技术手段，提升儿童用药的安全性，但同时也要警惕科技的双刃剑效应。

传承经典，守护未来：让《葫芦娃》的故事，不仅仅停留在童年，更成为我们守护下一代健康成长，筑牢用药安全防线的生动启示。

当年的《葫芦娃》是一部经典的动画片，它用奇幻的色彩和曲折的情节，教会我们关于勇敢、智慧和团结的道理。如今，当我们在现实生活中，面对千万儿童的健康问题，再次想起“葫芦娃”，我们应该从中汲取更深层次的营养。这不是让我们去“购买”什么，而是让我们去“警惕”什么，去“学习”什么，去“行动”什么。

为孩子选择安全的用药环境，为他们的健康成长保驾护航，这不仅仅是一个家庭的责任，更是全社会的共同使命。愿每一个孩子，都能像葫芦娃一样，健康、快乐、茁壮地成长，远离“药品妖怪”的侵扰，拥抱属于他们的美好未来。

再次见到那封信，已是3年后。我休假回家，整理衣物时，在衣柜深处触摸到一个凉凉的物件——是一只红色铁皮盒。盒子上的图案已模糊，边角被岁月摩挲得微微发亮。这是母亲存放硬币的盒子。儿时的我，总爱踮起脚扒着桌沿，看她将硬币一枚枚轻轻放入，传来一声声叮当脆响。铁皮盒内，散落着一些硬币，正中央平平整整地叠放着一页纸。打开一看，略显生涩的钢笔字迹映入我的眼帘——这是我上军校时写的那封家书。

“咦，你怎么翻到这个了？”母亲端着水果走来，笑着对我说，“你写给妈妈的第一封信，我肯定要好好收着。”

听了母亲的话，我的心绪翻涌。原来，我当年随手写下的几行字，成了母亲珍藏多年的宝贝；我刻意掩藏的疲惫与思念，她早已透过那些质朴的语言读懂；我眼中“轻飘飘”的信笺，竟盛满了她沉甸甸的惦念……

“排长，你说我该写什么？”陈旭的声音将我拉回现实。

我走到他的身边说：“不用写得多么复杂，就写写今天的伙食，聊聊自己的训练感悟，讲讲最近学会了什么，或是说说想念她做的家常菜。哪怕只写一句‘我想你了’，她见了也定会满心欢喜。”

陈旭咬了咬嘴唇，低下头，笔尖终于落在纸上。渐渐地，新兵们都安静下来。新兵小谢写道：“爸妈，今天我的内务被表扬了，班长说我的被子有了‘豆腐块’模样。”新兵小宏写道：“妈，单位伙食很好，但我还是想念您烙的葱油饼，葱花要放得足足的。”

……

待最后一名新兵放下笔，教室立刻热闹起来。“排长，信寄出后，我妈几天能收到啊？”陈旭举着封好的信封，眼里满是期待。小宇凑过来问我：“这信会不会在路上丢了？我写了好多想跟我妈说的话。”大家围着我，七嘴八舌地问着，手里都紧握着自己的信，像是握着满心的牵挂。

我笑着接过他们递来的家书，一封封仔细核对收信地址，整齐地摞好：“放心，明天一早我就去寄，最多3天，你们的信就能到家了。”话音刚落，新兵们都松了口气，脸上露出纯真的笑容。

那天，望着那摞带着温情的信笺，我忽然理解了写家书活动背后的深意——电话里的“我很好”可能略显轻盈，通过电波诉不尽心底的思念；视频中的笑容或许不够深刻，隔着屏幕触不到无声的牵挂。就像当年的我，误以为写信是为了完成任务。殊不知那些质朴的字句里，藏着青涩的我不善表达的话语，爱我的母亲读懂了它。那是儿子穿上军装后，不知不觉就懂得的“报喜不报忧”，是连我自己都未曾察觉的成长。

当晚查完铺，我回到宿舍，取出抽屉里的信纸，一笔一画写下这段话：“妈，今天教新同志叠被子，有人总叠不出棱角。我忽然想起您当年教我系鞋带，反复多少遍也不厌烦，还笑着告诉我‘慢慢来’。妈，这是我第二次给您写信。从前，我不懂您为何把我那几行潦草的字当宝贝，如今才明白，信笺不是一张纸，而是我在远方的心跳，是您藏在岁月里的牵挂……”

第二天清晨，我抱着新兵们写好的家书，连同自己的这封，走进邮局。那一刻我忽然懂了：这一页页信纸，承载的是思念，是跨越山海的惦念。我仿佛看见，收到信的新兵亲属，像我母亲那样小心翼翼把信纸叠好，藏进专属的“时光宝盒”，让这些文字在岁月里慢慢沉淀，酿成往后想起就温暖的回忆……

图片来源：人民网记者 宋晓军 摄

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