当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　本报南昌6月12日电??（朱磊、王晨蕾）6月11日，以“系统变革??智启未来”为主题的2025传媒年会在江西抚州开幕。

在儿童教育的旅程里，在线观看可以成为日常学习的有效补充，但前提是选择正规且授权的平台。对于三年级的孩子来说，合规的入口不仅关系到版权，更直接影响到安全与学習效果。正规平臺通常具备清晰的版權信息、隐私保护承诺和友好的儿童界面，这些都是家长在筛选时可以优先关注的要点。

辨别正规平臺的要点并不复杂。首先看域名与授權信息，优选官方渠道或由教育机构、学校合作方提供的资源。如國家级教育資源库、各地教育局上线的資源平臺，以及知名教育机构的公开课频道，往往在内容审核、版权声明、儿童隐私保护等方面更具透明度。其次关注隐私与数据保护。

正规平台通常设有明确的隐私政策，说明数据收集、使用和留存的范围，并提供家长监控选项，降低数据被滥用的风险。再次留意广告与互动设计。面向儿童的内容应尽量减少干扰性广告，或提供简单的跳过与关闭选项；界面要友好、操作直观，避免复杂的注册流程和大量信息采集。

最后关注内容的可控性。正规平台会提供家长模式、时長限制、每日观看上限等设定，帮助建立健康的观看习惯。

内容筛选，是讓資源發挥作用的关键。对三年级的孩子来说，优质资源应符合教学大纲、难易程度适中、结构清晰，且具备互动性与练習配套。优先选择覆盖語文、数学、英语和科学等学科的课程与讲解，避免低龄段过度跳跃的内容，以免挤占学习時间。查阅课程信息时，关注单元目标、知识点对应、讲解者资质及是否附带练习题、作业解析。

这些特性有助于家長快速判断视频是否契合孩子当前的学习需求。再者，关注時长与节奏。短时段、易于分段观看的内容更适合三年级孩子，便于在家庭学习计划中安排“看+做”的循环，提升專注力与记忆稳定性。

学习与娱乐的边界，需要家庭共同维护。一些资源提供商会把正式教学内容和娱乐性内容混合在同一页，家長在打开视频前就应设定明确的学习目标—比如“本节课看完后完成5道练习题”，并在观看后进行简短的口头复述或书面记录。建议把观看作为学习任务的一部分，而不是被动的消磨時间。

通过制定固定的观看时间段、设置家庭共同的学习仪式，以及让孩子参与课程选择与進度规划，能显著提升学习参与度与学习效果。善用离线功能。很多正规平臺提供离线下载，在网络条件不佳时也能保持学习连贯性。但要确保离線内容仍来自正规授权的资源，避免下载到非法内容。

在实际操作层面，家長可以先列出几个可信赖的正规資源入口，例如国家教育资源平台、地方教育资源库、教育电视台的专栏、以及大型教育机构的公开课频道。定期检查資源的新鲜度与更新频率，确保内容与最新教学要求保持一致。通过对比不同平臺的课程结构与练習设计，帮助孩子建立“看—思考—练习”的学习闭环。

这些步骤看似细微，却是長期形成良好学习习惯的基础。最终，目标是让孩子在安全、合法、优质的资源环境中，获得稳定而连贯的学习体验，既满足知识点的获得，又培养自主学習的能力。

当我们确定了正规、合规的观看入口，下一步是把这些资源转化为高效且有趣的学习工具。优秀的免费看资源并非只是“看得懂”，更在于能激发孩子的好奇心、提升专注力、并辅助知识的内化。为此，可以从内容筛选、学习设计与家庭协作三个维度着手，建立一个可持续的学習生态。

首先谈谈内容设计与搭配。三年级阶段的学习需要平衡知识点讲解与实践应用。可选取分科搭配的课程组合：语文理解与阅读能力训练、数学思维与应用题解析、英语日常用语与听力练习、科学探究与观察记录等。优质资源往往具备分单元的结构，讲解清晰、有具体学习目标、并配备对照练習。

家長在选取时，可以关注课程单元的学习目标是否与学校的教学进度相吻合，以及是否提供练習题解析、答案要点和错题归纳。这样不仅帮助孩子完成知识点的巩固，也方便家长进行学习反馈与进度跟踪。

其次是学习方法与互动性。观看只是第一步，如何把观看转化为主动学習，是提升学习效果的关键。可尝试讓孩子在观看前提出一个问题，在观看中寻找答案，观看结束后用自己的话复述要点，或画出知识结构图。对于會动手的科目（如科学、数学应用题），搭配纸笔练习或简易实验，能显著增强理解深度。

若资源提供练习题，请让孩子在规定时间内完成，家長再结合讲解要点进行点评，强调过程而非仅仅看结果。互动性强的课程，如有角色扮演、情景对话、微课程任务等，能让学习变得生动有趣，提升持久专注力。

第三，家庭协作与学习习惯的培养。家庭成員共同參与是提升孩子学习动力的重要因素。可以设定“本周学習任务清单”，包括每天一个小目标和一个小测验，让孩子感受到完成任务的成就感。通过每日短时段的学习与复盘，慢慢建立起稳定的学习节奏。对于家長来说，做一个学習观察者而非主宰者，及时记录孩子的兴趣点和遇到的困難，选择与之匹配的资源或教学策略。

借助正规平臺的时间管理工具、离线下载清单和进度条，帮助孩子看得见、算得清、学得踏实。

安全与健康的数字生活需要持续的关注。设置每日屏幕時间上限、定时休息和眼部放松，是保护视力与注意力的重要措施。鼓励孩子在完成学习任务后进行户外活动、与家人共度时光，形成“学習+休息+运动”的良性循环。对家长而言，periodicallyreevaluating资源清单、关注平臺更新与内容适龄性，是确保資源长期有效性的关键。

通过系统化的内容筛选、学习设计与家庭协作，我们可以把合法资源变成孩子成长路上稳定的学習伙伴，让三年级的学习不再是单纯的知识灌输，而是充满探索乐趣与成就感的成长过程。

如你所愿，这篇文章把主题聚焦在合法的免费观看資源上，帮助家长与孩子建立安全、高效、愉悦的学習路径。若需要，我可以进一步具体化成可执行的月度資源清单、每日学习计划模板，或是针对特定科目的课程搭配与练习集。

　　在人工智能大发展时代背景下，如何准确把握人工智能运用规律，全面客观评估人工智能与传播领域的长项和短板，科学认识和评价主流媒体在人工智能时代核心竞争力方面的存量与增量，从而进一步推动主流媒体的系统性变革与高质量发展，正成为业界和学界共同关注的焦点。

　　本届年会为期两天，来自全国各地的媒体代表和学界专家，围绕“从媒体融合到主流媒体系统性变革”“锚定数智化方向??推进系统性变革”等议题展开研讨，并就人工智能对传媒业的影响、主流媒体创新及媒体“四力”提升等议题进行深入讨论。

　　据了解，本届年会由中国新闻出版研究院传媒杂志社、江西广播电视台、江西日报社、江西省新闻工作者协会、中共抚州市委宣传部主办，是传媒杂志社主办的第十九届年会，已成为传媒行业政、产、学、研交流的重要平台。

　　《 人民日报 》（ 2025年06月13日 06 版）

图片来源：人民网记者 陈淑庄 摄

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