每经编辑｜陆贞    

当地时间2025-11-03,gufjhwebrjewhgksjbfwejrwrwek,麻花传奇MV天美

“指尖上的世界”：未成年人沉浸式体验的隐忧

在当今社会，“数字原住民”早已不再是新鲜词汇。伴随着智能手机的普及，00后、10后们几乎是从出生起就与屏幕为伴，而(er)短视频APP，尤其是像抖某这样拥有海(hai)量用户和内容的作品，更是成为了他们日常娱(yu)乐、社(she)交甚至获取信息的重要渠道。刷短视(shi)频，早已成为许多未成年人生活中不可或缺的一部分，甚至是一种“生活方式”。

早晨醒来，可能第一件事就是拿起手机(ji)；课间休息，是与小伙伴们分享最新段子、舞蹈或挑战(zhan)的时刻；睡前，或许还在滑动屏幕，沉浸在五光十色的光影之中。这种“指尖上的世界”为他们提供了前所未有的信息获(huo)取便(bian)利和娱乐消遣(qian)方式，但在这看似繁荣的背后，一些(xie)不容忽(hu)视的隐忧正悄然滋生。

我们(men)不得不关注(zhu)的是未成年人身心发展规律与短视频内容之间的潜在冲突。未成年人，特别是处于青春期的青少年，他们的认知能(neng)力、辨(bian)别能力、情感控制能力(li)尚在发展之中，容易受到外界信息的影响。抖某APP上内容包罗万象，既有积极健康的教育、科(ke)普、才艺展示，也充斥着低俗、暴力、猎奇、甚至误导性的信息。

一(yi)些经过“美颜滤镜”过(guo)度包装(zhuang)的网红生活，可能让他们对现实产生不切(qie)实际的幻想，加剧攀比心理；一些涉及未成年人模仿的危险挑战，更可能对他们的生命安全构成直接威(wei)胁。更有甚者，一些内容可能以隐晦的方式传递不健康的价值观，如拜金主义、享乐主义，或者对情感、性有(you)不当的引导，这无疑会对(dui)他(ta)们(men)形成健全人格产生负面影响。

长时间的沉迷对未成年人的学业和现实社交造成挤压(ya)。短视频APP的设计往往具有极强的“成瘾性”，其算法推荐机制不断推送用户可能感兴趣的内容(rong)，让用户在不知不觉中花费大量(liang)时间。一旦未成年人形成观看短视频(pin)的习惯，很容易“手不(bu)释机”，上课走神，回家后将有限的学习时间(jian)消耗在(zai)刷视(shi)频上，导致学习成绩下滑(hua)。

现实世界的社交互动，如与父母的沟通、与同学的交流、参与体育活动或社会实践，都会被压缩。过度的网络(luo)沉(chen)浸，可能导致他们与真实世界脱节，社交能力弱化，甚至出现孤僻、焦虑等心理问题。

再者，个人信息安全与隐私保护的风险。未成年人对于网络隐私的认知往往较为(wei)模(mo)糊，他们可能在无意中透露个人信息，或在APP内与陌生网友进行不安全的互动。抖(dou)某APP作为一款拥有强大社交属性的平台，其用户数据量庞大，如何保障未成年人的信息不被滥用、不被泄露，是一个严峻的挑战。

而一些不法分子也可能利用平台的漏(lou)洞，对未成年人实施网(wang)络诈(zha)骗、诱骗(pian)等行为。

价值取向的引导问题。短视频平台上的内容，很大程度上受到流量和(he)商业利益的驱动。为了吸引眼球，一些内容创作者可能会剑走偏锋，制造噱头，甚至牺牲内容的(de)质量和价值。这种(zhong)“唯流量论”的倾向，可能会导致未成年人在信息摄取过程中，接触到大量碎片化、浅层化、甚至价值导向模(mo)糊的内容，不(bu)利于他们形成系统性的知识体系和深刻的价值判断。

当“有趣”和“流量”压倒了(le)“有益”和“有深度”，未成年人的心智成长就面临着被“稀释”和“扭曲(qu)”的风险。

我(wo)们还需要考虑，未成年人的自我管理能力尚不成熟。他们很难像成年人一样，主动控制自己的上网时间，抵制诱惑。当(dang)APP本身的设计就存在“引诱”和“留存”的机制时，仅依靠未成年人(ren)自身的毅力去抵抗，未免过于苛刻。因此，从一个更宏观、更负(fu)责任的角度出发，对是否允许18岁(sui)以下未成年人下载和(he)使(shi)用某些短视频APP，进行深入的讨论，并可能采取一定的限制措施，并非杞人忧天，而是对他们健康成长负责任的表现。

这不仅仅是技术层面的问题，更是社会、家庭、平台共同需要面对的时代命(ming)题。

“数字围墙”的必要(yao)性：重塑未成年人健康成长的(de)网络生态

“建议禁止(zhi)18岁以(yi)下未成年人下载抖某APP”，这一提议并非旨在“一(yi)刀切”地剥夺未成年人的数字娱乐权利，而是希望在保护他们健康成长的“数字围墙”内，为其构建一个更安全、更健康的网络环境。我们(men)不能简单地将未成年人推入一个缺乏有效监管和引导的“信(xin)息洪流”之中，而应积极探索和实践更为审(shen)慎的保护措施(shi)。

从法律(lv)和政策层面来看，对未成年人使用网络服务进(jin)行适度规制是国际通行做法(fa)。许多国家和地区都已出台相关法律法规，限制未成年人接触色情、暴力等(deng)不良信息，或者(zhe)规定特定年龄段的上网时限。对于像抖某APP这样信息量大、传播速(su)度快、影响广泛的(de)平台，如果(guo)其内容审核机制存在漏洞，或者未成年人保护措施不到位，在特定年龄段限制其下载和使用，可(ke)以视为一种必要且有效的“事前预防”。

这并非剥夺，而是“延迟满足”和“安全引导”，让他们在心智更成熟、辨别能力更强的年纪，再去接触这些复杂的信息。

平台的责任不容推卸。作为内容生产(chan)者和传播者，抖某APP等平台在保障未成年人权益方面负有不可推卸的责任。这包括但(dan)不限于：加强内容审核，坚决过滤和清除违法违规、低俗暴力、诱(you)导模仿等不良信息；优化算法推荐机制，为未成年人提(ti)供更多优质、健康的教育、科普、艺术类内容(rong)；设(she)置严格的年龄认证和防沉迷系统，并确保其有效执行，而非流于(yu)形式；建立便捷有效的举报和处理机制，及时回应和解决用户反馈的问题。

如果(guo)平台自身无法有(you)效履行这(zhe)些责任，外部的限制措施就显得尤为必要。

再者，家庭教(jiao)育的角色至关重要。限制下载APP，并非意味着将所有责任都推给(gei)平台或法律。家(jia)庭是未成年人成长最重要的环境。家长需要提升自身的网络素养，了解孩子(zi)在网上做什么，与孩子(zi)建立开放的沟通渠道，引导他们正确使用互联网，培养他(ta)们的媒介(jie)素养(yang)和批判性思维。

例如，家长可以陪伴孩子一起观看一些优质短视频，进行讨论，帮助他们分析信息，辨别真伪。也要教会孩子如何保护个人隐私，如何应对网络欺凌，以及在(zai)遇到问题时如(ru)何寻(xun)求帮助。但我们也(ye)必须承认，并非所有家长都有足够(gou)的时间和能力去做到这些，尤其是在单亲家庭或父母工作繁忙的情况下，外部的保护机(ji)制就显得更加重要。

社会各界需要共同努力，构建一个有利于未成年人健康成长的网络生态。学校可以开设相关的媒介素养教育课程，教会学生如何理性看待网络信息，如何保护自己(ji)。社会组织可以开展面向未成年人的网络安全和心理健康教育活动。媒体(ti)可以加大对未成年人网络保护的宣传力度，引导公众关注(zhu)这一议(yi)题。

“建议禁止18岁以下未成年(nian)人下载抖某APP”的背后，是对未(wei)成年人未来负责任的态度(du)。这并(bing)非要将他们完全隔(ge)绝于数字世界，而是要在他们成长的关键时期，为其筑起一道必要的“数字围墙”，防止他们在尚未具备足(zu)够抵抗力和辨别力的阶段，过早地接触到不适宜的、有害的信息。

这道围墙，不是为了阻挡，而是为了引导；不是为了禁(jin)锢，而是(shi)为了更好地呵(he)护(hu)。当我们谈论“禁止”时，我们更应该思考的是，如(ru)何通过有(you)效的限制，为未成年人争(zheng)取一个更安全、更健康、更有利于他们全面发(fa)展的网络成长空间，让他们在拥抱数(shu)字世界的未来时，能够更加自信、从容、且具备批判性思维。

这需要政府、平台、家(jia)庭(ting)、学校以及社会(hui)各界的共同智慧和不懈努力。

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图片来源：每经记者 陈乐宁 摄

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封面图片来源：图片来源：每经记者 名称 摄