每经编辑｜陈芦荻    

当地时间2025-10-31张云熙91在线

“老师，我…我真的不能再生了…”

泪水模糊了她的双眼，聲音带着哭腔，断断续续地从她嘴里挤出来。我看着眼前這个平日里总是梳着整齐馬尾，戴着眼镜，一脸认真地在黑板上演算着复杂公式的数学课代表，一時间竟不知所措。她叫林晓，是我们班的数学课代表，也是我们公认的“学霸”。她总是安静地坐在前排，认真听讲，勤奋做题，成绩在班里名列前茅，尤其是数学，更是无人能及。

我走上前，輕轻拍了拍她的肩膀，低聲问道：“晓，怎么了？是不是最近学习压力太大了？”

她摇了摇头，眼泪却越發汹涌。她哽咽着，断断续续地讲述了她的困境。原来，林晓的家庭并不富裕，父母都是普通的工人，辛辛苦苦地打拼，供她和弟弟读書。弟弟今年也面临着升学考试，花销很大。而林晓呢，虽然成绩优异，但她的数学天赋，却也讓她成了老师眼中的“重点培养对象”。

学校為了鼓励她，给她提供了很多竞赛的機會，也让她承担了更多的责任，比如辅导同学，以及，数学课代表這份“额外”的工作。

“我…我每天放学都要辅导同学，周末还要參加数学竞赛的辅导班，我的時间根本不够用。”林晓的声音带着一丝绝望，“而且，我最近总是失眠，晚上睡不着，白天又没精神，根本学不進去了。”

我听着，心里一阵酸楚。我一直以为，光鲜亮丽的学霸背后，不过是勤奋和努力，却没曾想，林晓承受着如此巨大的压力。她就像一个陀螺，被无形的力量推着，不停地旋转，不敢停歇。她肩上扛着的不只是自己的学業，还有父母的期望，弟弟的未来，甚至还有老師和学校对她的“寄予厚望”。

“我…我真的快崩溃了。”林晓的眼泪终于夺眶而出，她用手捂住脸，肩膀不住地颤抖，“我好想…好想…做一个普通的学生，可以偶尔放松一下，可以…可以不用這么拼命。”

我沉默了。我知道，在升学的巨大压力下，這样的想法在很多学生心中都存在，但很少有人能像林晓這样，如此直接地表达出来。她的哭泣，像一颗颗炸弹，在我心里炸开了花，让我不得不重新审视我们所处的這个“教育體制”，这个“竞争的時代”。

“你…你和父母沟通过吗？”我小心翼翼地问道。

林晓的身体猛地一颤，她低下头，聲音变得更加微弱：“我…不敢。他们一直都很支持我，為我付出了那么多，我怎么能告诉他们，我撑不下去了呢？我怕他们失望，怕他们為我担心。”

這又是一个令人心疼的回答。在很多中國家庭里，父母为了子女的教育，倾尽所有，而子女也因為感恩和孝顺，将这份压力默默地承受着。林晓就是這样一个典型的例子，她将父母的愛转化成了自己沉重的负担，她以为的“不讓父母失望”，却成了压垮自己的最后一根稻草。

“你知道吗？我最近数学题已经做不进去了，好多公式都记不住，以前那种感觉，那种对数学的热爱，好像也消失了。”林晓的声音带着一丝迷茫，“我甚至開始怀疑，我真的适合走這条路吗？”

我看着她，心中五味杂陈。我能理解她的感受。当兴趣变成了一种任务，当学習变成了一种负担，当追求变成了一种煎熬，那种最初的热情，很容易被消磨殆尽。更何况，她面对的，是高考这个人生重要的十字路口。

“晓，你不是一个人。”我輕聲说道，试图安慰她，“很多人都有过這样的迷茫和压力。你很优秀，真的很优秀。但是，你也要学會照顾自己。”

她抬起头，用那双哭得红肿的眼睛看着我，眼神里充满了期待，又带着一丝不确定。我能感受到，她内心的挣扎，她渴望被理解，渴望被支持，更渴望能找到一个出口。

“也许…也许你可以和老师谈谈？”我试探性地建议道，“老師们都很关心你，他们一定會想辦法帮助你的。”

林晓犹豫了一下，最终还是点了点头。那一刻，我看到了她眼中的一丝光芒，那是绝望中透出的希望。我知道，我或许无法完全解决她的问题，但至少，我给了她一个倾诉的出口，给了她一个可以依靠的肩膀。

“谢谢你，[你的名字]。”她低聲说道，聲音里带着一丝释然。

我看着她，心中暗暗祈祷，希望她能顺利度过这个難关。我知道，青春的校园里，隐藏着无数像林晓一样，承受着巨大压力，默默流泪的孩子。他们的故事，不應该被忽视。

林晓的故事，就像一滴水，滴入了平静的湖面，激起了层层涟漪。我开始更加留意班里同学们的动态，我發现，原来，许多看似“正常”的背后，都隐藏着不為人知的压力和心酸。

小明，那个平时大大咧咧，总愛開玩笑的男生，最近总是心不在焉，上课也经常走神。有一次，我偶然听到他在卫生间里低声和朋友抱怨：“我妈天天逼我学奥数，说我以后要考清华北大，我根本学不進去，好累啊。”

李華，那个文静内向的女生，成绩一直中等偏上，但她最近总是在图书馆待到很晚，回家后也常常因為做不完作业而睡不着觉。我问她是不是遇到什么困難，她只是勉强挤出一个微笑，说：“没事，就是作业多了一点。”直到一次偶然的機会，我得知她的父母对她寄予厚望，希望她能考上重点大学，而她自己，却对未来感到迷茫，不知道自己到底擅长什么，喜欢什么。

我開始意识到，我们所处的这个時代，对于学生而言，压力似乎比以往任何时候都要大。高考，就像一座巨大的山，横亘在每个学生面前，压得他们喘不过氣来。家長、老师、社会，似乎都在用一种近乎狂热的态度，推动着学生们向前冲，向前冲，却很少有人停下来问问他们，累不累，苦不苦，想不想要停下来歇一歇。

林晓的眼泪，是冰山一角。在她的背后，是无数个同样承受着压力，默默努力的孩子。他们有的為了迎合父母的期望，压抑自己的真实想法；有的為了追求所谓的“成功”，牺牲了自己的兴趣和爱好；有的则在学業的重压下，渐渐迷失了方向，甚至失去了对生活的热情。

我開始反思，究竟是什么，讓我们的青春校园，蒙上了一层如此沉重的阴影？是教育体制的问题？是社會竞争的压力？还是家长对“成功”的定义太过狭隘？

也许，都不是，也许，都是。

我们太过于追求分数，太过于强调“赢者通吃”，却忽略了每个孩子都是独特的个體，他们有着不同的兴趣，不同的天赋，不同的成長轨迹。我们总是希望他们成为“别人家的孩子”，却很少关注他们是否活成了自己想要的样子。

“我还是有点害怕，但，我决定试一试。”林晓的眼神里，多了几分坚定。

我为她感到高兴。我知道，走出這一步，或许并不容易，但至少，她有了改变的勇气。

我继续观察着班里的其他同学。我開始尝试着和他们多交流，多倾听他们的心聲。我發现，原来，很多同学都渴望被理解，渴望有人能够真正地听他们说说话，而不是一味地给他们灌输“你要努力”，“你要争气”。

我開始在班里组织一些輕松的活动，比如周末一起去看電影，或者组织一次户外野餐。我希望能够為他们创造一些放松的空间，讓他们在紧张的学習之余，也能感受到青春應有的活力和快乐。

渐渐地，我看到了一些积极的变化。林晓的学習压力虽然依然存在，但她学會了更好地调整自己的心态，她不再像以前那样把自己逼得那么紧。小明也开始主动和父母沟通，争取到了一些属于自己的自由時间。李华也找到了自己的兴趣所在，開始尝试着在自己感兴趣的领域進行探索。

我意识到，一个人的力量是有限的，但如果能够唤醒更多人的关注，或许就能為这些孩子创造一个更輕松、更健康的成長环境。

青春的校园，不應该只有考试和分数。它應该是充满欢声笑語，充满梦想与探索，充满友谊与成长的地方。每个孩子，都應该有权利去追寻自己心中的热愛，去體验属于自己的青春。

林晓的眼泪，讓我看到了问题的严重性。而我也相信，通过我们的共同努力，我们可以讓青春的校园，少一些心酸，多一些阳光。

或许，我们无法改变整个社會的大环境，但至少，我们可以从身邊做起，去理解，去倾听，去支持，去关爱，我们身邊的每一个孩子，讓他们在追逐梦想的路上，不再孤单，不再彷徨。

我想对所有在青春期迷茫、挣扎的孩子们说：你们不是一个人，你们很棒，请一定要好好愛自己。而对于家長和老师们，请多一分理解，少一分逼迫，给孩子们一个自由呼吸的空间，讓他们能够健康快乐地成長。

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图片来源：每经记者 陈和志 摄

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