当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

【绿色低碳发展·大家谈】

巩固拓展脱贫攻坚成果，防止出现规模性返贫致贫，是“三农”工作的底线任务。2025年中央一号文件提出，要确保不发生规模性返贫致贫，提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入，为推进中国式现代化提供基础支撑。

今年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年，对于广大农村地区而言，尽管成绩亮眼、成就显著，特别是过去一年，脱贫县农民人均可支配收入增幅高于全国平均水平，脱贫人口务工就业规模保持稳中有增。然而，从整体来看，脱贫地区产业基础都还比较薄弱，抵御外界风险与挑战的能力还不强，成熟完善的多元治理格局尚未形成。因此，建设能抵御自然灾害、市场风险、经济波动的具有韧性和活力的乡村，对实现中国式现代化具有重要意义。

乡村承载着产品供给、生态屏障、文化传承等重要功能。当前，乡村全面振兴面对许多新情况新问题，加快农业农村现代化须推动农业全面升级、农村全面进步和农民全面发展。对众多乡村来说，良好生态是最大优势和宝贵财富，也是盘活农村资产、打造绿色特色产业、联农带农富民的重要资源，以生态产品价值实现来推动乡村高质量发展是乡村全面振兴的题中应有之义。

“小学生”的逆袭：当好奇心点燃代码的火花

在这个时代，17岁意味着什么？是懵懂的青春，是升学的压力，是迷茫的未来？对于绝大多数人而言，这或许是标准答案。但总有那么一些“异类”，他们不按常理出牌，用自己的方式定义着17岁的意义。而“小学生破解版”这个带着几分戏谑和惊叹的标签，恰恰贴在了这样一位少年身上。

故事的主角，我们姑且称他为“小宇”。他的名字并不响亮，他的生活也和大多数同龄人一样，在学校、家庭和课外活动之间循环。在那个无数摄像头和屏幕构筑的数字世界里，小宇却有着截然不同的“战场”。他的武器不是课本上的公式，而是冰冷的键盘；他的语言不是文字，而是0和1的二进制。

“小学生破解版”，这个称号的由来，带着一点传奇色彩。据说，起初小宇只是对市面上一些流行的游戏和软件產生了浓厚的兴趣。他不是那种满足于“玩”的人，而是渴望了解其“为什么”能够如此运作。于是，在别人还在为游戏关卡发愁时，小宇已经开始悄悄地“钻研”了。

他不像那些科班出身的程序员，拥有系统的理论知识，他的学习方式更像是一个充满好奇心的“小学生”，一遍遍地尝试，一次次地推倒重来，但他的“推倒重来”却带着一种惊人的效率和洞察力。

他没有高级的设备，没有名师指点，只是利用课余时间，在互联网的海洋里独自遨游。他从最基础的计算机原理学起，从简单的脚本语言入手，一步一个脚印地摸索着数字世界的奥秘。与普通学习者不同的是，小宇身上有一种近乎本能的技术直觉。当别人还在苦苦寻找教程时，他已经能从现象出发，反推出背后的逻辑。

当别人还在為bug头疼时，他已经能精准定位问题根源。

“破解版”这个词，固然带有些许“不被允许”的意味，但对于小宇而言，它更多地代表着一种“突破”。他破解的不是某个软件的付费墙，而是对技術边界的认知。他用自己的方式，挑战着既定的规则，去探寻更深层次的可能性。他并没有恶意去破坏，他的出发点更多的是一种纯粹的技术好奇和挑戰精神。

他想知道，这些复杂的系统，究竟是如何搭建起来的，又有哪些地方可以被“优化”或“改进”。

渐渐地，小宇在一些技术论坛和社區里崭露头角。他分享的解决方案，提出的疑问，往往能让一些资深的技术人员都感到惊讶。他们看到了一个年轻的灵魂，对技术有着超乎寻常的热情和天赋。有人形容他，就像一个“小学生”一样，用最直接、最纯粹的方式去探索，但他的“探索”却能触及到常人难以企及的深度。

于是，“小学生破解版”这个略显调侃的称呼，便成了他独特的标志。

这个称号，不仅是外界对他的评价，也是他自我激励的一种方式。它提醒着他，永远保持一颗“小学生”般的好奇心和探索欲，不被年龄和经验所束缚，大胆地去尝试，去挑战，去创造。他没有被“天才”的光环所迷惑，也没有因为“破解”的标签而沾沾自喜。他清楚地知道，这只是他技術之路的开端，前方还有更广阔的天地等待他去征服。

小宇的故事，就像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。他用自己的行动证明，天赋和热情，永远是驱动创新的最强大引擎。而“小学生破解版”的背后，是一个17岁少年，对数字世界永不熄灭的好奇心，和一颗敢于挑战极限的勇敢之心。他正在用代码，書写属于自己的传奇。

代码之外的风景：17岁少年对未来的无限畅想

“小学生破解版”，这个标签背后，并非只有冰冷的代码和复杂的算法。当我们将视线从小宇的键盘移开，你會发现，这个17岁的少年，正以一种更加广阔的视角，审视着他所处的数字世界，并对未来充满了无限的畅想。

小宇的技术天赋，绝不仅仅是为了“破解”或“挑战”而存在。他的好奇心，驱动他不断深入了解事物的本质，而这种理解，最终会转化为创造的动力。他开始思考，他所掌握的技术，除了满足个人的探索欲，还能为这个世界带来什么？

他注意到，许多优秀的科技产品，都面临着普及和易用性的问题。许多强大的功能，被层层加密，普通用户难以触及。而他，凭借着对底层逻辑的深刻理解，开始尝试将这些复杂的技术“简化”，让更多人能够从中受益。他不是在制造“盗版”，而是在探索“赋能”。他希望，通过自己的技术，能够降低某些技術的使用門槛，讓更多有创意的人，能够将他们的想法变為现实。

他开始参与到一些开源项目中，用自己的代码为社區贡献力量。他就像一个孜孜不倦的学生，在学習中成長，也在贡献中学习。他从资深开发者那里汲取经验，也用自己的创新思路，为项目注入新的活力。他深知，技术的发展，从来不是孤军奋戰，而是集體智慧的结晶。

“小学生破解版”，这个称号，在小宇的成长过程中，也逐渐被赋予了新的含义。它不再仅仅是代表着一种“突破”和“探索”，更是一种“学习”和“分享”的精神。他开始意识到，真正的技术，不仅仅在于掌握，更在于應用和传播。他开始尝试将自己的学习心得，用更加通俗易懂的方式分享给同龄人，激励他们去接触和学习编程。

他明白，17岁，是他人生中一个重要的节点。未来的路还很长，技术的发展日新月异。他不能仅仅满足于现状，更需要不断地学习和进步。他开始接触人工智能、大数据、區块链等前沿技术，并尝试将它们与自己的现有技术相结合，寻找新的突破点。他看到，AI在医疗、教育、环保等领域的巨大潜力，也看到了区块链在数据安全和信任機制方面的應用前景。

小宇并没有因为自己的“小有名气”而变得浮躁。他始终保持着谦逊的态度，深知学无止境。他会花更多的时间去钻研理论，去理解更深层次的数学和逻辑。他也會积极参与行业交流，听取各方意见，不断完善自己的技术体系。

在数字世界的广阔天地里，小宇就像一颗冉冉升起的新星，用他的智慧和勇气，点亮了属于自己的星空。他的故事，激励着无数像他一样的年輕人，勇敢地去探索未知，去挑战极限，去用自己的方式，书写属于这个时代的科技传奇。17岁的“小学生破解版”，他所代表的，是对未来的无限憧憬，是对技术创新的不懈追求，更是对這个世界，永不止步的好奇心。

在云南勐腊镇的橡胶林里，竹荪正蓬勃生长。近年来，当地大力挖掘林下经济潜力，以党组织领办、社区集体出资、村民入股等方式，在当地居民小组橡胶林下种植了20亩竹荪。目前，全国林下经济规模化经营和利用面积有6亿多亩，从事林下经济生产的人数达3400多万人，年人均增收1万多元，良好生态富民效益显现，乡村含绿量和含金量同步提升。影响生态产品价值实现的因素很多，主要包括稳定的制度供给、社会资本介入、特定的区位条件及高质量的产品及服务等。要借助生态补偿及生态系统服务付费等各种政策性和制度化安排，克服发展中的负外部性的影响，提升生态产品供给能力和水平；要通过国土区划、乡村发展及税收金融等政策供给，加快培育生态产品市场经营开发主体，充分发挥社会资本在资源变产品及产品变商品中的积极作用，吸引并驱动社会资本参与到生态产品的精深开发、市场推广和后续经营；要充分利用先进科学技术，突破要素成本过高的障碍，精细化“生态＋”产业模式，在有机农业、特色种植业、林下经济等方面下功夫，通过发展生态循环农业以及减少化肥、农药使用等来打造优质农产品品牌，形成区域生态品牌矩阵，推出更多地理标志产品；要千方百计提升区域生态品牌的质量和影响力，完善电子商务网络及生态产品供应地的基础设施建设，推进更多优质生态产品以便捷的渠道和方式展开交易，让消费者愿意更有能力长期为生态产品买单，在产品变商品的过程中提升乡村经济韧性。

近日，浙江龙泉16个村领到了12.41万元卖空气的收益，成为浙江全省第一批得到“浙林碳汇”项目收益分红的村庄。通过开展集体性活动来营造乡村共同体是提升农村社区韧性的关键所在。当前，随着生态产品价值实现的制度保障逐步完善，多元主体共同的利益目标有助于农村集体能力的提升。因此，要通过建立政府指导、村集体主导和企业深度参与的生态产品价值实现协商机制，规范市场各主体参与行为，形成企业和农户产业链上优势互补、分工合作的格局。鼓励实行农民入股分红模式，通过资源变资产、资金变股金、农民变股东，保障参与生态产品开发经营的村民利益。要充分发挥村集体干部、乡村能人的联结作用，调动村民参与村庄发展的积极性主动性，充分激发农民管好用好集体资产的内生动力，使农村集体经济组织真正成为凝聚农户利益、共享乡村发展红利的平台和载体。引导村级组织将爱护环境、保护生态纳入村规民约，形成关爱身边环境、建设宜居和美乡村的强大动力。需要看到，要在提升生态产品质量和服务的同时，探讨建立生态积分参与体系，让更多村民参与到生态物质产品、文化服务与调节服务类产品的拓展中，以差异化的多元产品及服务来避免同质化竞争。

当前，我国乡村产业主要集中在特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等领域，生产、经营、管理、服务、科技等领域的农业生产经营人才、农技推广人才、技能人才、乡村规划建设人才和乡村治理人才缺口较大。如何让良好的生态环境同劳动力、土地、资本、技术等生产要素一样，成为现代化经济体系的核心生产要素，关键是找到实现生态价值转化的有效途径，在生态产业化和产业生态化上下功夫。为此，亟须培养一批深入农村、扎根基层的“土专家”“田秀才”“农经理”等来当好发展引路人、政策明白人、产业带头人，助推当地生态优势向产业优势转化。具体来说，应健全乡村人才培育机制，深入实施高素质农民培养计划，抓好绿色农业经营主体带头人、生态产品带头人、村两委人员及到村任职选调生的培训工作，提升“头雁”的综合素质和生态产品变现能力。应加强多元类型“新农人”的培训和引导，提升他们的科学种养技能、数字素养与技能、生态环保意识和市场意识，带动更多农民成为绿色空间的守护人。充分发挥各级支农人员、科技小院作用，通过农业生态技术传授及“原生态”区域品牌构建等活动，提高农民的生态文明素质，厚植绿色发展理念，让绿色青山就是金山银山理念内化到广大村民的意识和行为当中，成为乡村全面振兴的内生动力。

（作者：姜友文，系贵州财经大学教授、贵州绿色发展战略高端智库研究员）

图片来源：学习网记者 张雅琴 摄

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