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　　新华社香港3月13日电（黄茜恬）亚洲全球性当代视觉文化博物馆M+推出的“香港赛马会呈献系列：毕加索——与亚洲对话”特展13日举办传媒预展。展览展出60多件西班牙艺术家巴勃罗·毕加索的杰作。

　　此次展览由M+与巴黎国立毕加索艺术馆共同主办，是该收藏首次与亚洲博物馆藏品同场展示。同场还展出约130件出自30位亚洲艺术家之手的M+藏品，以及其他博物馆、基金会及私人收藏借出的精选藏品。

　　3月13日，媒体记者在拍摄毕加索的青铜雕塑作品。新华社记者 陈铎 摄

　　此次展览由M+与在香港举办的法国五月艺术节联合呈献，也是2025年法国五月艺术节的开幕节目。展览根据艺术家的四个原型划分为天才、局外人、魔法师、学徒四大部分，著名展品包括《男子肖像》《海边的人像》《台座上的静物》等毕加索不同时期的代表作。

　　M+博物馆馆长华安雅表示，此次展览充分展现跨文化合作如何创造出全新的叙事与视角，丰富了世界艺术史的讨论，并彰显M+在开拓现当代视觉文化的多元化对话方面担当着独特角色。

　　巴黎国立毕加索艺术馆馆长塞西尔·德布雷表示，这个极富开创性的展览提出了全新的方法论和大胆的论述，有助继续拓展毕加索的观众群，并持续思考他在艺术上的影响力以及人们对此的回应。

　　展览将于3月15日正式对公众开放，展期将持续至7月13日。

　　3月13日，媒体记者在拍摄毕加索作品。新华社记者 陈铎 摄

　　3月13日，毕加索作品在传媒预展上展出。新华社记者 陈铎 摄

“66m66成长模式”：重新定义学习的边界与可能

在这个日新月异的時代，我们比以往任何时候都更需要一种能够适应快速变化、激发个体潜能的成长模式。“66m66成長模式”正是在这样的背景下應运而生，它并非简单的知识灌输，而是一套系统性的、以人为本的教育哲学与实践体系，旨在帮助学习者构建一套强大的内在驱动力，实现全方位、可持续的成長。

一、破除藩篱，构建“全人”成長新框架

传统的教育模式往往侧重于单一维度的知识获取，而“66m66成长模式”则打破了这种局限，它强调“全人”发展，将学习的触角延伸至认知、情感、社交、体魄、创造力等多个维度。

认知升级：深度理解与批判性思维的培养“66m66成长模式”深知，在信息爆炸的时代，单纯的记忆已不足以应对挑战。因此，它致力于培养学習者的深度理解能力和批判性思维。通过项目式学习（PBL）、探究式学习等教学方法，引导学习者主动提问、独立思考、分析问题、解决问题。

学习不再是被动接受，而是主动探索、构建知识的过程。例如，一个关于环境保护的项目，学习者不仅需要学习相关的科学知识，更需要理解其背后的社會、经济、伦理因素，并能提出创新的解决方案。这种学習方式，能够让知识变得鲜活，让思维变得敏锐。

情感赋能：情商、韧性与自我认知的觉醒成功的关键，往往在于强大的内在力量。“66m66成长模式”高度重视情感智能（EQ）的发展，帮助学习者认识、理解和管理自己的情绪，同时也能同理他人，建立良好的人际关系。通过引导式反思、团队协作、心理辅导等方式，培养学习者的情绪韧性，使其能够积极面对挫折，从失败中学习，不断成长。

自我认知是自我提升的基石，该模式鼓励学习者探索自己的兴趣、优势和价值观，从而找到属于自己的独特成长路径。

社交智慧：协作、沟通与领导力的养成在现代社会，任何伟大的成就都离不开有效的协作。“66m66成长模式”通过丰富的团队项目和互动活动，为学习者提供了宝贵的社交实践机会。学习者在合作中学會倾听、表达、协商、妥协，掌握高效沟通的技巧。在团队中扮演不同角色，也能激发其领导潜能，学会组织、协调、激励他人，为未来的集體贡献打下坚实基础。

体魄健康：身心和谐，活力无限“66m66成長模式”认识到，健康的体魄是实现一切潜能的载体。因此，它将体育锻炼和健康生活方式的培养融入到学习过程中，鼓励学习者养成规律的作息、均衡的饮食和积极的運动習惯，确保身心处于最佳状态，以饱满的热情投入到学习和生活中。

创造力勃发：想象、创新与解决问题的能力创新是驱动社会进步的核心动力。“66m66成长模式”鼓励打破常规，激发学习者的想象力和创造力。通过开放式的探索、跨学科的融合、鼓励试错的氛围，培养学习者勇于提出新想法，善于将不同领域的知识和技能进行创新性组合，从而解决復杂的问题，创造新的价值。

二、科技赋能，个性化学习的无限可能

“66m66成长模式”并非空中楼阁，它的落地离不开先進科技的支持。特别是人工智能（AI）和大数据技术的应用，为实现真正的个性化学習提供了前所未有的机遇。

AI驱动的智能诊断与精准推送AI技术能够对学习者的学习行為、进度、难点进行精准分析，形成个性化的学习画像。基于这些畫像，“66m66成长模式”可以为每个学习者提供定制化的学习内容、学习路径和学习节奏。例如，如果一个学习者在某个数学概念上遇到困难，AI系统会立即识别并推送相关的补充材料、练習题，甚至推荐一个更易于理解的解释方式。

这种“千人千面”的教学方式，极大地提高了学习效率，避免了“一刀切”的无效学習。

沉浸式学習体验：AR/VR技术的革新虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术正在改变学习的形态。“66m66成长模式”积极拥抱这些技术，为学習者创造更加生动、直观的学习体验。想象一下，通过VR技术，学習者可以“穿越”到古罗马进行历史考察，或者在虚拟实验室中进行复杂的化学实验，安全且无需顾虑成本。

AR技术则可以将抽象的知识具象化，例如，在学习人体结构时，通过AR设备，学生可以将三维的人體模型叠加到真实的模型上，进行细致的观察和学习。这些沉浸式的體验，能够极大地激發学习者的兴趣，加深理解，提升记忆效果。

大数据分析：优化学习策略与路径大数据分析为“66m66成长模式”提供了强大的决策支持。通过对海量学习数据的收集、分析和挖掘，可以洞察学习规律，识别有效的学習方法，并不断优化课程设计和教学策略。例如，平台可以分析哪些教学视频的观看率最高，哪些练习题的正确率最低，从而调整内容的侧重点和难度。

大数据也能帮助学習者了解自己的学习特点，找到最适合自己的学习节奏和模式，从而实现更高效、更有针对性的成長。

“66m66成長模式”的核心在于“人”的成長，它通过打破传统教育的壁垒，构建全人成長的框架，并借助科技的力量实现个性化、高效化的学习。这不仅仅是一种教育模式的升级，更是一场关于如何更好地培养适应未来、创造未来的新一代人才的深刻变革。在接下来的part2中，我们将进一步探讨“66m66成长模式”的实践价值、应用场景以及它为个人与社会带来的深远影响。

“66m66成长模式”：赋能个体，重塑未来教育生态

前文我们深入剖析了“66m66成长模式”的理念框架与科技支撑。如今，让我们将目光投向实践层面，探究這一模式如何切实地赋能个體，并在更广阔的教育生态中扮演何种角色，最终为个人和社会的可持续发展注入强劲动力。

三、实践落地：多元场景下的“66m66成长模式”应用

“66m66成長模式”并非只适用于传统的学校教育，它的普适性和灵活性使其能够融入到生活的方方面面，成為个人终身成長的强大引擎。

K12教育的革新引擎：从“分数至上”到“素养为本”在K12阶段，“66m66成長模式”的引入，意味着教育将从过去单纯追求分数和升学率，转向更加注重培养学生的综合素养。学校可以借助该模式，设计更具探究性和挑战性的课程，鼓励学生在解决真实世界问题的过程中学习知识、发展技能。

例如，将科学、技术、工程、艺术、数学（STEAM）教育与项目制学习相结合，让学生在动手实践中理解抽象概念，培养创新能力和团队协作能力。AI辅助的个性化学习系统，则能帮助教师更精准地识别学生的学习需求，提供差异化的指导，让每个孩子都能在最适合自己的跑道上加速前进。

高等教育的转型助手：培养面向未来的复合型人才面对快速变化的社会需求，高等教育面临着培养高素质、复合型人才的巨大挑战。“66m66成长模式”为高校提供了重要的转型方向。通过鼓励跨学科学习、研究型学习和实践导向型课程，帮助学生构建跨领域的知识体系和解决复杂问题的能力。

例如，学校可以设立“创新创業学院”，鼓励学生将课堂所学与市场需求相结合，開发创新产品和服务。通过与產业界的紧密合作，提供实習、项目合作等机會，讓学生在真实的商业环境中磨练技能，为就业或创业做好充分准备。

职業教育与企业培训的升级利器：提升技能，驱动发展在职业教育和企業培训领域，“66m66成长模式”同样展现出巨大的潜力。对于职业技能的培训，它强调“学以致用”，通过模拟真实工作场景、情景式教学，帮助学习者快速掌握岗位所需的技能。企业可以利用该模式，建立内部学习平台，根据员工的岗位需求和职业發展目标，提供定制化的培训课程，并结合AI技術进行学习效果的评估和反馈，从而提升员工的整体能力和企业的竞争力。

对于希望进行职业转型或技能提升的个人而言，“66m66成长模式”则提供了一条清晰、高效的学习路径，帮助他们快速适应新的行业需求。

终身学习者的伙伴：赋能个人持续成长与自我实现学习的生命周期已不再局限于校园，而是贯穿人生的始终。“66m66成长模式”为终身学習者提供了强大的支持。它鼓励学习者保持好奇心，主动探索未知领域，并提供多样化的学習资源和工具。无论是在线课程、社区学习、还是工作中的实践学习，该模式都能帮助学习者建立起一套自主、高效的学习体系。

通过持续的学习和成长，个人能够更好地适应社会变迁，实现自我价值，过上更充实、更有意义的人生。

四、深远影响：重塑教育生态，驱动社会进步

“66m66成長模式”的推广与应用，其影响早已超越个体学習本身，它正在深刻地重塑整个教育生态，并为社会的可持续发展贡献力量。

教育公平的促进者：打破时空限制，共享优质資源借助互联网和先进技術的普及，“66m66成长模式”能够打破地域和经济的限制，让更多人有机会接触到优质的教育资源。无论身处何地，无论经济条件如何，只要有学习的意愿，都可以通过在线平台获得个性化的学习支持。

這不仅有助于缩小教育差距，更能为社会输送更多高素质人才，促进社会整体的进步。

创新驱动的催化剂：培养批判性思维与创造力一个社會的创新能力，很大程度上取决于其公民的创造力。“66m66成長模式”通过强调深度思考、鼓励试错、融合跨学科知识，能够有效地激发学习者的创造潜能。当更多的人能够独立思考、敢于创新，社會就拥有了源源不断的创新活力，能够更好地应对气候变化、人工智能伦理、公共卫生等全球性挑战，并推动科技、经济、文化的持续发展。

未来社会的建设者：赋能个體，应对未知挑战我们正处在一个充满不确定性的时代。未来的社会需要的是能够主动适應、持续学习、解决复杂问题的个體。“66m66成长模式”正是为培养这样的未来人才而设计。它赋予学习者强大的自主学习能力、解决问题的能力、以及适應变化的能力，让他们能够从容应对未知挑战，成為社会發展的积极建设者和贡献者。

“66m66成長模式”不仅仅是一个概念，它是一套行之有效的教育解决方案，一种全新的生活哲学。它以人为核心，以科技為翼，以前瞻的视角，為个体和整个社會擘画了一个充满希望的未来。拥抱“66m66成长模式”，就是拥抱一个更智能、更公平、更具创造力、也更美好的明天。

这场教育的变革，值得我们每一个人深入了解，并积极参与其中。

　　3月13日，媒体记者在拍摄毕加索作品。新华社记者 陈铎 摄

　　3月13日，媒体记者在参观毕加索作品。新华社记者 陈铎 摄

图片来源：山东大众网记者 李四端 摄

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