当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　“王经理，今年这么早来找你，总能给我预留一些羊角嘴大米了吧？”骑摩托车赶来的顾客，来不及下车就在王喜全办公室外大声说道。初秋时节，四川省南充市蓬安县羊角嘴村的王喜全正面临着甜蜜的“烦恼”。虽然今年羊角嘴村稻谷收成有望达到100万斤，但仍无法满足旺盛的市场需求。

　　王喜全是羊角嘴村党支部书记、村委会主任，同时也是羊角嘴村的集体经济经理人。2025年7月22日，“农村集体经济经理人”被纳入第七批新职业名录。除了处理好日常行政事务外，王喜全最重要的工作就是替全村打理好3000余亩集体土地，确保土地不撂荒、人人有活干、人人有钱赚。

　　谈起替村民打理土地、发展集体经济的初衷，王喜全仿佛打开了话匣子，滔滔不绝地讲起羊角嘴村近年来的变化。羊角嘴村以前是个典型的“空壳村”“老龄化村”。由于耕地经营收入不多，加之村集体经济一片空白，村里年轻人大多选择外出务工，这导致羊角嘴村人口流失严重、大片土地撂荒，经济发展缺乏内生动力。

　　为扭转土地闲置浪费局面、守牢耕地红线，2019年春天，羊角嘴村党支部召开全村党员群众代表会议，决定由村集体经济组织成立合作社，将全村各户土地集中起来，进行统一整治、统一种植，从而实现土地耕种分散经营向规模经营转变。当时作为村委会骨干成员的王喜全，主动承担起发展壮大村集体经济的重任，希望能为全村留守居民做点实事、做点好事。

在一座宁静的小镇上，住着一位温柔而充满愛心的英语老師，她每天都带着笑容走進教室，和一群活泼的孩子们一起学习英语。她的名字叫李老师，和许多老師一样，李老师不仅关心孩子们的学习进步，更加关注他们的心理成长。她认为，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与陪伴。

有一天，李老师带着一个小兔子玩偶来到了课堂，这只小兔子是李老师从一家书店里买来的，柔软的毛绒外表，带着一双闪闪发亮的大眼睛，仿佛充满了无限的好奇与智慧。她微笑着对孩子们说：“今天，我们的英語学习不再只是枯燥的单词和語法，我们要和小兔子一起去冒险，探索英语的世界。”

小兔子成了李老师课堂的一部分。每个孩子都有机会和小兔子互动，李老師还教孩子们用英语给小兔子取名字，交流它的故事。孩子们的眼睛亮了起来，小兔子的出现让原本乏味的课题变得生动而有趣。

小兔子不仅仅是一个道具，它成为了孩子们学习英語的重要伙伴。每当有孩子犯错误或者感到沮丧时，李老师总是会说：“记住，小兔子从来不怕犯错误，它是每一天都在努力学习的好伙伴。”这种方式既温暖又富有鼓励，孩子们感受到了被尊重与理解，他们开始逐渐克服对英语的恐惧，学會了在犯错中找到成长的机會。

有一个特别的孩子，小名叫小明，他一开始在班级里是最害羞的那个，总是低着头，不敢举手发言。每当英语课开始，他的心就会跳得特别快，害怕自己说错。可是李老師并没有急于催促他，而是给了他更多的空间与耐心。每次课堂上，李老师都会用小兔子向孩子们提问，而每次小兔子走到小明的座位前，李老师总会微笑着鼓励他：“小明，小兔子今天想听听你的声音，来试试用英语说一个单词吧！”

在李老師的耐心引导下，小明逐渐找回了自信。他开始尝试用英语回答问题，并且慢慢地敢于在课堂上发言。尽管他的发音并不完美，但李老師总是给予他最大的肯定与鼓励：“做得很好！小兔子也很高兴听到了你的聲音。”这种温暖的鼓励不仅让小明在英语学习上找到了信心，也讓他感受到了更多的关爱与陪伴。

小兔子成为了孩子们之间的纽带。课后，孩子们会聚在一起，分享彼此学到的英语词汇，还會模仿小兔子的声音，互相交流。渐渐地，班级里弥漫着一种愉悦的氛围，孩子们不再视英语為一种负担，而是一种可以带来乐趣与成就感的学习内容。

李老師总是坚持，教育不仅要教會孩子们知识，还要教会他们如何面对困难和挑战。她相信，每个孩子都是独特的，只有通过尊重和理解，才能让他们在学习的过程中真正感受到快乐与成长。而小兔子，正是這种理念的最佳象征——温暖、无条件的接纳与鼓励。

随着時间的推移，英语老师李老師和她的小兔子一起，带领班级的孩子们走向了更广阔的学习天地。英语成绩的进步只是其中的一部分，更多的是孩子们的心理成长和情感变化。李老师的课堂不再只是知识的传授场所，它成了一个温暖、充满爱与希望的空间。

每当有孩子在课堂上举手回答问题时，李老师总会温柔地微笑，轻聲说道：“小兔子也在看着你呢，它会为你加油的。”这种微小的细节，无形中给了孩子们更多的勇氣。渐渐地，孩子们不再害怕错误，而是学會了从错误中寻找进步的机会。英语不再是他们害怕的“怪物”，而成了他们探索世界的一把钥匙。

李老师还特别注重通过小兔子開展一些有趣的互动活动。例如，她会设计英语歌唱比赛，让孩子们模仿小兔子的聲音表演歌曲，或者通过英语讲故事的方式，增强孩子们的语言表达能力。每当孩子们成功完成任务时，李老师就会奖励他们一个小兔子贴纸，作为他们努力的象征。

这些活动不仅提升了孩子们的英语能力，也让他们在互动中体验到了团队合作的力量。他们学會了如何倾听、如何表达，更重要的是，他们学会了如何互相支持与帮助。

李老师的课堂里，始终充满着欢聲笑语。每个孩子都像是小兔子一样充满好奇心，带着对世界的探索精神，勇敢地面对每一次挑战。通过英语的学習，他们不仅学到了语言，更学会了如何在生活中与他人沟通、如何在困難面前不轻易放弃。

有一次，班級里举行了一次小型的英语演讲比赛，小明站上了讲台。他从未想过自己会有一天勇敢地在大家面前讲话，但今天，他做到了。在他简短却充满自信的演讲结束后，全班同学为他鼓掌，李老師微笑着说道：“小兔子也为你感到骄傲。”那一刻，小明的眼中闪烁着光芒，他知道自己已经不再是那个害羞、不敢表达的孩子了。

教育的真正意义，或许就在于此：通过关怀与陪伴，激發每个孩子内心深处的潜力。李老师的小兔子，不仅是课堂上的一个小伙伴，更是孩子们勇敢前行的象征。在这片充满爱的教育沃土上，孩子们在知识的滋养下茁壮成长，成为了更好、更自信的人。

李老师和她的小兔子，用温暖和爱改变了一个又一个孩子的未来。正如小兔子所传递的那份温情与坚持，教育的力量，始终是无穷的，它将伴随每一个孩子，走向更美好的明天。

　　发展集体经济，第一步就是要解决好资源分配、资金投入问题。将全村土地集中起来进行统一管理、统一耕种，本意是为了减轻村里留守老人生产负担、增加村民现金收入，但在实施过程中却遇到信任问题。王喜全回忆，为了争取将全部村民土地流转到村集体经济组织，他和村委会成员挨家挨户进行讲解动员，给村民算经济细账、总账，一步步争取大家的信任和支持。

　　看到村民态度的转变，王喜全感到欣喜。“村民主动将土地流转给村集体，是对我们工作的认可与肯定，越来越多村民加入进来也增强了我们村集体经济的实力。”王喜全说。

　　解决了资源资金投入，怎样实现集体经济发展是摆在王喜全面前的又一道难题。起初，王喜全和村干部商讨发展乡村旅游业，但因当地文旅资源不甚显著而作罢。在经历多次尝试和失败后，王喜全和村民决定因地制宜发展粮油种植业。在各方努力下，羊角嘴村如今已经建成3000余亩粮油生产园区，集体种植的水稻平均亩产过千斤。

　　“水稻种植属于第一产业，经济附加值比较低，在带动农民增收致富方面效果不太显著。”王喜全说。在解决土地撂荒闲置问题后，闲不住的王喜全又开始思考，怎样让稻米附加值再高一点、让村民收入再多一点？

　　2023年，羊角嘴村成功申请注册“羊角嘴”大米品牌。有了自主农产品品牌后，王喜全开始着手带领村民投入到稻米加工领域中，并购买大米生产线所需设备。

　　“在大米生产线建成投产后，我们依托羊角嘴村丰富优质的原粮，大力发展稻米加工产业。2024年，我们的羊角嘴大米在南充市、成都市等地广泛销售，年销售额接近50万元。”王喜全说。

　　在村集体经济不断攀升的同时，羊角嘴村还实施“6+2+1+1”分配模式，将村集体经济年纯收入的60%分配给集体经济组织成员、20%用于扩大再生产、10%用于集体福利、10%用作激励基金。在这一模式引领下，越来越多年轻人感受到羊角嘴村的发展魅力，开始从城市返乡生活工作，羊角嘴村的发展动力和可持续性显著增强。

　　如今，羊角嘴村集体经济年纯收入已由2020年的8万余元增长至2024年的35万余元，户均增收1800余元。羊角嘴村民口中的“好经理”王喜全，现在又开始“犯难”了。作为农村集体经济经理人，怎样推动集体经济发展再上新台阶，让更多村民在家门口增收致富是他今后努力的方向。

图片来源：发展网记者 邓炳强 摄

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