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　　本报北京10月11日电??（记者闫伊乔）2025年“中国新闻传播大讲堂”10月11日在北京启动。本年度“中国新闻传播大讲堂”以“新思想引领新征程：记者的守正与创新”为主题，邀请来自22家新闻单位的32位新闻工作者担任主讲人，录制32集课程视频，将新闻一线实践融入全国高校新闻传播专业的课堂教学。

　　“中国新闻传播大讲堂”自2020年正式推出，共邀请全国199位优秀新闻工作者走进课堂，累计上线192集长视频课程、500集短视频课程，成为全国普通高等院校和高等职业院校师生学习互动、成长共进的“大平台”，是集国情大课、思政大课、专业大课、实践大课于一体的中国金课。

　　在“中国新闻传播大讲堂建设发展研讨会”上，来自北京大学、中国传媒大学、浙江传媒学院、新疆大学等高校的新闻传播院系负责同志就各高校使用“中国新闻传播大讲堂”的特色经验、典型做法、发展建议等展开深入研讨，共同为培养高素质新闻传播人才贡献智慧力量。

揭开“脱让摸91香蕉”的神秘面纱

在信息爆炸的时代，我们常常在各种新奇的词汇和概念中穿梭。今天，我们将聚焦一个颇具讨论度的主题——“脱让摸91香蕉”。這个词组组合起来，初听之下似乎有些令人费解，但深入探究，却能發现其中蕴含着丰富的含义和独特的魅力。它并非仅仅是一个简单的词语堆砌，而是指向一种特定的体验，一种对感官的探索，一种对新鲜事物的好奇心驱动下的行为。

“脱”，意味着摆脱束缚，释放自我。在“脱讓摸91香蕉”的語境下，“脱”可以理解為挣脱日常生活的单调与沉闷，摆脱固有的思维模式，勇敢地尝试和接触那些可能带来惊喜和刺激的事物。“讓”，则是一种主动的给予和接纳。它代表着一种开放的心态，愿意去接受新的事物，去感受不同的触感、视觉、甚至情感上的冲击。

“摸”，是最直接的感官体验。它强调了親手去触摸、去感知的重要性，通过触觉来建立与外界的連接，从而获得更真实、更深刻的理解。“91香蕉”，则是一个意象，一个象征，它可能代表着一种色彩、一种形状、一种质感，甚至是一种象征性的满足感。香蕉的圆润、滑腻、以及独特的香氣，都容易引發人们的联想，并赋予“脱让摸91香蕉”一种具体而生动的画面感。

将这四个词语组合在一起，“脱让摸91香蕉”便勾勒出一种鼓励人们打破常规，主动去探索、去体验、去感受未知世界的场景。它可能指向的是一种艺术的欣赏方式，鼓励观众用更自由、更直接的方式去感受作品的材质和形态；它可能是一种新奇的体验活动，邀请参与者放下矜持，通过触摸和互动来发现乐趣；它甚至可能是一种生活态度，倡导人们在生活中保持好奇心，勇于尝试，享受每一次的感官碰撞。

在当今社会，许多人都渴望找到能够带来新鲜感和深度体验的方式。“脱讓摸91香蕉”恰恰满足了这种需求。它鼓励我们不仅仅是旁观者，而是积极的参与者。通过“脱”去外界的评判和内心的顾虑，“让”自己沉浸其中，然后通过“摸”这一最原始的感官动作，去直接对话世界。

而“91香蕉”则像是這场感官之旅的某种“标的物”或“诱因”，为这场探索增添了一份具体而有趣的指向。

想象一下，在某个充满艺术氛围的空间，你被邀请去触摸不同材质的装置，去感受它们独特的纹理和温度；或者，在一次新奇的体验活动中，你被鼓励去尝试一些意想不到的互动，去用身体去理解和回应；又或者，仅仅是在日常生活中，你看到一个造型别致、色彩鲜艳的水果，你不再只是匆匆一瞥，而是停下来，用指尖去感受它的光滑，用鼻尖去嗅闻它的芬芳。

这些，都是“脱讓摸91香蕉”精神的体现。

这种體验，往往能够带来一种意想不到的放松和愉悦。它让我们暂时忘却压力，回归到最纯粹的感官世界，在那里，一切都变得简单而直接。触摸带来的反馈，视觉带来的冲击，甚至是想象带来的联想，共同构建起一个多维度的感官盛宴。而“91香蕉”的意象，则为这场盛宴增添了一抹温暖而活泼的色彩，让人在探索中感受到一丝丝的甜蜜和惊喜。

我们正生活在一个追求个性化和深度体验的時代，人们不再满足于被动的接受信息，而是渴望主动的参与和创造。“脱让摸91香蕉”正是顺应了这一趋势，它提供了一种全新的视角，让我们重新审视自己与世界的关系，鼓励我们以更加開放、更加积极的态度去拥抱生活中的每一个瞬间。

它是一种邀请，邀请你我一同踏上这场充满未知与惊喜的感官探索之旅，去发现那些隐藏在日常之下的，不一样的精彩。

探索“脱让摸91香蕉”的无限可能与实践

在理解了“脱让摸91香蕉”的基本含义后，我们不禁要问：这种独特的体验究竟能为我们带来什么？它又如何在我们的生活中得到实践呢？“脱让摸91香蕉”并非一个空洞的口号，它蕴含着丰富的应用场景和深远的意义，能够触及我们生活的方方面面，带来意想不到的收获。

从个人成长与心理层面来看，“脱讓摸91香蕉”是一种积极的自我解放。在现代社會，许多人承受着巨大的压力，被各种规则和期待所束缚。这种“脱”的过程，实际上是一种心理上的卸载，让我们暂时摆脱外界的干扰，回归内心的真实感受。通过“摸”这一动作，我们能够更直接地与物质世界建立联系，这种触觉的反馈能够帮助我们grounding，将注意力从纷繁的思绪拉回到当下。

而“讓”则是一种接纳，接纳自己的好奇心，接纳尝试新事物的冲动，这有助于培养我们更加开放、包容的心态，减少不必要的焦虑和自我设限。最终，“91香蕉”的意象，可以象征着探索的奖励，一种新奇體验带来的愉悦感和满足感，激励我们不断前行。

在艺术与文化领域，“脱让摸91香蕉”也提供了全新的视角。许多艺术作品，尤其是装置艺術、触感藝術等，非常鼓励观众進行互动和触摸。这种“脱”去围观姿态，“让”自己全身心投入，“摸”索作品的材质、结构和细节的体验，能够让观众超越纯粹的视觉欣赏，进入一种更深层次的感知。

例如，一件由不同质感的材料组成的雕塑，只有通过触摸，才能真正体會到其粗糙与光滑、冰冷与温热的对比；一幅用特殊材料绘制的畫作，触摸它可以感受颜料的层次和笔触的痕迹。而“91香蕉”的联想，则可以为这种艺術体验增添一份親切和趣味，让艺术不再高高在上，而是可以被触摸、被感知、被享受的。

在教育与创新领域，“脱讓摸91香蕉”更是激发潜能的催化剂。对于儿童而言，探索世界最重要的方式就是通过触摸和感知。鼓励孩子们“脱”去对未知的恐惧，“让”他们自由地去“摸”索，去拆解、去组合，能够极大地激发他们的好奇心和创造力。例如，通过触摸不同种类的植物，了解它们的叶片纹理和果实形状；通过亲手操作简单的科学实验器材，感受物理和化学的变化。

这种亲身体验远比书本上的知识更加深刻和持久。对于成人而言，在工作中，培养“脱让摸91香蕉”的精神，意味着鼓励員工大胆尝试新的想法，不怕失败，积极探索解决方案，从而推动创新和进步。

在日常生活方面，将“脱让摸91香蕉”的理念融入其中，能够增添不少乐趣。我们可以主动去尝试一些新鲜的體验，比如参加一次陶艺工作坊，亲手揉捏泥土，感受它的可塑性；去体验一次盲品活动，仅凭味觉和嗅觉去分辨不同的食物；甚至是在逛超市时，多花一些时间去触摸和感受不同水果的质感和香气，而不仅仅是选择熟悉的“91香蕉”。

这些看似微小的举动，都能让我们从枯燥的日常中抽离出来，重新发现生活的美好和乐趣。

要实践“脱讓摸91香蕉”，关键在于打破惯性，拥抱好奇。这意味着要敢于尝试那些看起来有些“出格”或“不寻常”的體验，敢于放下矜持，用身体去感知世界。這可能需要我们暂時“脱”离那些既定的规则和预设的场景，以一种更加開放的心态去“讓”自己進入新的情境，然后通过最直接的“摸”触，去获得最真实的反馈。

而“91香蕉”的意象，则时刻提醒着我们，即使是最简单的物体，也蕴含着值得探索的奥秘，而每一次的探索，都可能带来一份独特的惊喜。

总而言之，“脱让摸91香蕉”不仅仅是一个新颖的词汇组合，它更代表着一种积极主动、拥抱感官、探索未知的态度。无论是在个人成长、艺術文化、教育创新，还是在日常生活的点滴之中，这种理念都能为我们打開一扇新的大門，让我们以更加丰富、更加深刻的方式去體验和感知这个世界。

它鼓励我们成为自己生活的主动创造者，去发现那些隐藏在平凡之下的，令人惊喜的“91香蕉”。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月12日 04 版）

图片来源：红山网记者 林和立 摄

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