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故宫博物院文物藏品的清理，从清室善后委员会到故宫博物院，从抗日战争期间到中华人民共和国成立，直到进入新的世纪，始终没有停滞过。其中1949年前，清理了3次；1949年至2010年，共开展了4次。

中华人民共和国成立后的第一次清理是1954年至1965年。用6年时间对全院收藏的所有文物，逐殿逐室进行全院文物的清点、鉴别、分类、挪移并抄制账卡。再历时5年，对藏品进一步鉴别定级，建立故宫博物院的文物总登记账，并核实各文物专库的分类文物登记账，物、账相符，基本做到院藏文物有底有数。这是一项相当艰巨、繁复的工作。当初面对清宫堆积如山的物品，以及藏品中玉石不分、真赝杂处的状况，有人担心50年也干不完。但是故宫人仅用10年时间就基本完成清理，并制定了有关保管工作的规定和办法，使故宫博物院文物管理工作开始走上正轨。

張婉莹，一个普通的初一学生，却在泸溪二中的暑假作业中展现出不一样的風采。她的故事，是无数初中生奋斗的缩影，也是无数家长对孩子未来寄托的希望。在这个炎热的夏季，张婉莹没有选择与朋友们一起外出游玩，而是坚守在自己的书桌前，用努力和汗水书写着属于自己的成长故事。

作为泸溪二中的一名新生，張婉莹刚刚步入初中的大门。初一的暑假，通常是学生们为即将到来的学年做准备的重要时机。对于她来说，暑假作业不仅是对过去一年知识的復习，更是对未来一年学业挑战的预热。而张婉莹，正是通过这段时间的自律和奋斗，逐渐发掘了自己内在的潜力。

暑假初期，张婉莹像许多同龄人一样，面临着暑假作业堆积如山的压力。不同于很多学生拖延、敷衍了事，张婉莹在開学前便给自己制定了详细的学习计划。她知道，只有通过高效的安排，才能把时间分配得当，做到既完成作业，又能抽出时间休息和提升自己。

张婉莹的暑假作业内容丰富，涉及了語文、数学、英语等多个学科。而对于她而言，语文和英語是两門至关重要的科目。作为一个对写作充满热情的学生，張婉莹喜欢用文字表达自己的思想和感受，因此语文作业对她来说并不难。但是她深知，只有不断地积累词汇量、提升写作技巧，才能真正做到在語文学习中脱颖而出。

而在英语作業方面，張婉莹更是下足了功夫。她每天都会抽出一段时间进行英语阅读和背诵，力求提升自己的英語水平。英语单词对她来说是一个挑战，特别是那些长难词汇，记忆起来总是有些困难。但張婉莹并没有选择放弃，而是坚持每天分批记忆，逐步攻克每一个词汇难关。正是这种坚持不懈的精神，让她在学期结束时，英语成绩稳步提升，成为了班级里的英语小能手。

在数学方面，張婉莹并不像其他同学那样轻松。初中的数学内容较为复杂，尤其是代数和几何部分，她起初并不太理解。但她并没有因此感到沮丧，而是认真分析每一个知识点，做了大量的题目练习。每做一题，她都耐心思考，分析错题，并请教老師和同学。在這个过程中，她渐渐地发现了数学的乐趣。通过暑假的不懈努力，张婉莹的数学成绩有了显著的提高，也为她今后的数学学习打下了坚实的基础。

除此之外，張婉莹还特别注重身体素质的提升。虽然暑假作业繁重，但她从不忘锻炼身体。每天晨跑、做操、打羽毛球等运动，都成了她生活的一部分。她深知，只有保持良好的身體状态，才能更好地應对繁重的学习任务。因此，在紧张的学習之余，她也注重放松和调节，通过运动让自己的身体和大脑都得到休息。

暑假虽然短暂，但张婉莹通过自己的努力与坚持，取得了明显的进步。她不仅完成了所有暑假作業，还在各科目中取得了优异的成绩。最重要的是，她通过这段时间的磨砺，逐渐培养了自律、坚持和规划的能力，找到了适合自己的学習方法，也更加明确了自己的未来方向。

随着暑假的结束，张婉莹的初一学年即将拉开帷幕。回顾过去的一个暑假，她不仅仅是在完成作业，更是在为自己未来的学習生涯奠定坚实的基础。泸溪二中的老師们也都对她的成长表示赞赏，认为她是一个有潜力且充满活力的学生。而张婉莹也意识到，真正的挑战才刚刚开始。

新学期的第一天，张婉莹带着从暑假中汲取的力量，信心满满地回到了学校。她将过去暑假积累的经验与同学们分享，大家都纷纷表示受到了启发，也希望能像她一样通过努力实现自己的梦想。张婉莹的故事，成为了泸溪二中校园里的一股积极向上的力量。

暑假的作业虽然完成了，但张婉莹并没有因此停下脚步。她知道，初中的学习生涯刚刚开始，未来还有更多的挑战等待着她。于是，她继续按照自己制定的学習计划，按部就班地进行学业提升。她的每一次进步，背后都藏着无数个辛勤的日日夜夜。在泸溪二中的课堂上，张婉莹逐渐成为了老师眼中的好学生，同学们口中的榜样。

在这段时间里，张婉莹也结识了很多志同道合的朋友。她们一起讨论问题、分享学习方法，互相鼓励，共同进步。通过与同学们的合作，她发现自己在团队中的优势，并学会了如何与他人协调、合作。这不仅提升了她的学习效率，也让她在学業和生活中都感到更加充实。

初一的学习虽然充满挑戰，但張婉莹的精神状态一直积极向上。她相信，只要继续保持对学習的热情，不断提升自己，就能够在未来的道路上走得更远。她知道，泸溪二中不仅仅是知识的殿堂，更是塑造未来的沃土。她的每一次成长，都是学校给予她的機会，而她也会通过自己的努力，回报這份厚爱。

张婉莹的暑假作業之旅，不仅仅是一次普通的学习经历，更是一次自我成长的旅程。她通过这段时间的坚持与努力，发现了自己的潜力，培养了良好的学習习惯，并为今后的学业打下了坚实的基础。她的故事，鼓舞了每一个正在為梦想奋斗的学生，证明了只要坚持不懈、不断努力，任何困难都能克服，未来也一定充满希望。

在这次整理中，从次品及“废料”中清理出来的文物多达2876件，其中一级珍品就有500余件。例如宋徽宗赵佶的《听琴图》，过去被认为伪作，经鉴定，实为赵佶真迹；商代三羊尊，重百余斤，一直被认为是伪品，不被重视，存放在缎库，1957年整理时发现，经唐兰先生等院内外青铜器专家共同鉴定，认为是一等精品；发现账上没有的瓷器中不少是宋哥窑、官窑、龙泉窑的珍品，如哥窑葵瓣洗，龙泉窑青釉弦纹炉等。

这些珍品在过去数次清点中未被发现，有多方面原因：有的是溥仪出宫前，被清室人员藏在天棚、屋角、椅垫或枕头里；有的是在宫内储存时，被认为是次品、赝品，搁在次品堆中，一直湮没无闻；还有些是与非文物混在一起，长期未能区分，等等。

第二次清理是1978年至20世纪80年代末。这次整理的主要任务，是把库房中过去还没有完成和没有做好的继续做好。

第三次清理是1991年至2001年。1990年故宫博物院地下库房第一期工程竣工，1997年第二期工程建成。从1991年起，10年中，60％的院藏文物从地面库房搬入地下库房。故宫博物院先后制定并修订了一系列管理制度，核查文物数据，登录文物信息，为进一步摸清家底，实现数字化管理打下基础。

经过几代故宫人的整理、鉴别、分类、建库，故宫博物院基本上做到账目比较清楚、管理制度逐步健全。但是，由于宫廷藏品及遗物数量巨大、种类繁多、存贮分散，以及过去对文物认识的局限性等原因，虽然进行过多次清理，但故宫博物院收藏文物到底有多少，一直没有一个确切的数字。

第四次清理是2004年至2010年。随着故宫古建筑整体维修保护工程的开展，故宫博物院进行了持续7年时间的大规模文物藏品清理。清理从文物账、卡、物的“三核对”开始，包括点核、整理、鉴定、评级等一系列工作。经过7年认真辛苦地工作，故宫博物院终于弄清了家底！

审慎地整理“文物资料”是这次清理的一项重要内容。“文物资料”是故宫博物院当年评定文物等级时，对于认为不够三级文物又具有文物价值、即介于“文物”与“非文物”之间藏品的称呼，有10万多件，门类繁杂。列为“资料”有多种原因，有些是因为伤残，也有些是对文物认识上的局限。例如2万多件清代帝后书画，过去认为帝后不是艺术家，其作品水准不高，而全部列为资料。再如清代“样式雷”制作的“烫样”，是遗留下来的珍贵的皇家建筑模型，故宫博物院收藏最多，达83件，也曾作为“资料”管理。这次清理中，对这十万多件资料进行认真整理、鉴别，凡是符合文物定级标准的，都登记进入文物账并定级。

故宫博物院的一级文物，大部分是20世纪60年代所鉴定，受当时认识水平的局限，一级品中有部分文物存在水平不够，或者经过反复鉴定确定为伪品的藏品，需要降级；二级文物中又有一些需要升级为一级文物。另外有一些宫廷文物，因为过去对这类藏品价值认识不足，需要重新认识，重新定级。

至2010年12月底，经过7年全面系统的普查整理，真正做到实物和藏品档案一一对应。故宫博物院文物藏品数量精确到了个位数，为1807558件（套），珍贵文物达到93.2%，占全国公共博物馆和文物收藏机构所藏珍贵文物总量的41.98%。其中，古籍文献60万件，瓷器36.6万件，织绣18万件，铜器16万件，书法7.5万件，绘画5.3万件等。这是故宫博物院自建院以来，在文物藏品数量上第一个最全面、最准确的数字。

故宫博物院在文物藏品清理的基础上，陆续编印了《故宫文物藏品总目》并向社会公开发行，以利于社会各界对故宫博物院文物保存状况的监督。为了让社会公众更好地了解故宫藏品的精妙，满足人们的观赏、研究等不同需求，故宫博物院还编辑出版《故宫博物院藏品大系》，从180余万件藏品中精选最具典型和代表性的文物15万件，按照陶瓷、绘画、法书、碑帖、青铜、玉石、珍宝、漆器、珐琅器、雕塑、铭刻、家具、古籍善本、文房用具、帝后玺册、钟表仪器、武备仪仗、宗教文物等类别分26编500卷陆续出版。这是一项需要长时期努力的文化建设工程，是与故宫博物院文物的整理、研究结合在一起且互相促进的工作。

（作者：单霁翔，系故宫博物院原院长）

图片来源：中国文明网记者 张大春 摄

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