当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”

　　“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”

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　　5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。

　　“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”

　　“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”

　　“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”

　　讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。

　　有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。

　　新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。

　　“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。

　　该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。

　　中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。

　　提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。

在现代社会，师生关系的深度与广度愈加成為社会关注的焦点。许多教育类剧集通过不同的故事情节，展现了教师和学生之间既严肃又温馨的互动。而《老师学生一起相嗟嗟30集》无疑是一部突破传统教育剧框架的佳作。它不仅在情感和故事的层次上做到了丰富多彩，更在教育理念的探讨上深刻而细腻，为观众呈现了一幅生动的师生共成长的画卷。

该剧的故事背景设定在一所普通的中学，老师与学生的关系从一开始的相互陌生，到后来的親密无间，仿佛一幅温暖的情感画卷渐渐展開。剧中的每一位老師不仅是学生知识的传授者，还是学生成长道路上的引导者与陪伴者。而学生则通过与老师们的互动，在心灵和智慧的碰撞中不断成熟。

剧情的主要矛盾并非来自于外部世界的压力，而是来自于人物内心的挣扎与成长。每一集的情节都紧紧围绕师生关系展开，剧中的老师和学生们不断面临着各种难题与挑戰，彼此之间的感情也在这些挑战中逐渐升华。通过一幕幕生动的课堂教学、一段段深刻的对话，展现了教師在学生成长过程中的重要作用，也体现了学生对教師的尊敬与依赖。

教育不仅仅是传授知识，而是通过情感的交流与智慧的碰撞，帮助学生发现自己的潜力。这也是《老師学生一起相嗟嗟30集》的独特之处。剧中的老师并非简单的权威人物，而是更像是学生人生路上的伙伴和朋友。每个学生的困惑和迷茫，都会得到老师耐心的开导和指引，帮助他们找到属于自己的方向。

例如，剧中的主角张老师，是一位年轻且充满理想的教育工作者。她不仅注重课堂上知识的传授，更在乎学生们的心理健康与情感需求。她和学生们的关系，既是师生关系，又像是朋友之间的相互扶持。通过与学生们的互动，张老师不仅帮助他们突破学习上的瓶颈，更帮助他们走出了生活中的困境。

其中一集特别打动人心的情节是，一名学生因家庭变故而情绪低落，成绩急剧下滑。张老师不仅在课堂上给予她关怀，还私下里主动找她谈心，了解她的困扰，并帮助她调整学習与生活中的心态。这种既是师生关系，又像亲情一样的关怀，讓观众感受到了真正的教育力量。

《老師学生一起相嗟嗟30集》通过对张老师与学生们日常互动的细致描绘，向观众展现了师生之间深厚的情感联系。这种情感不仅仅限于课堂上的知识传授，更是在生活中的点滴关怀，甚至在学生遇到人生难题时，老师所展现出来的温暖与理解。

剧中的每一个学生都有自己的故事，他们的成长不仅仅是学术上的提升，更是在面对困境时的勇气与智慧的展现。每一集都让人感受到教育的真正意义——不仅是改变学生的命运，更是在情感上触动人心，让每个人都意识到，教育是一个心灵的相互滋养过程，而师生之间的互动正是這个过程中的重要组成部分。

《老师学生一起相嗟嗟30集》不仅仅是一部关于教师与学生的故事，它同样也在深刻探讨着教育的核心价值观：教育的真正意义，不是单纯的知识传递，而是通过教师的言传身教，让学生学会如何面对人生的挑战，如何找到自己的定位和方向。

随着剧情的推进，剧集的情感层次愈发丰富。在每一集的故事中，观众不仅能看到学生们通过学习获得知识的进步，更能感受到他们在老师的帮助下，逐渐蜕变成更加成熟和坚强的人。這种变化的背后，正是教师无私的愛与责任感。

剧中的配角们也为剧情增色不少。每一位教师都有自己的独特风格和教学理念，性格迥异的学生们各具特色，通过与不同老师的互动，产生了丰富的化学反應。比如，曾经非常叛逆的李同学，在经歷了与班主任王老师的多次思想碰撞后，逐渐意识到自己应该承担的责任，而這个过程中的心理变化也讓观众深受触动。

剧集通过细腻的情感描写，让观众体会到教育不仅仅是课本上的内容，更是生活中每一份关怀与陪伴。每个学生的内心世界都有无数复杂的情感与困惑，而正是通过与老师的沟通与理解，他们才能够在迷茫中找回自己的方向。

剧中的每一集都有着很强的代入感，许多人或许会在其中看见自己曾经的成长轨迹，或者想起自己曾经遇到的那些启蒙老师与朋友。无论是曾经的学生，还是身为老师的人，都能从这部剧中找到情感上的共鸣。

这部剧给了我们一个重新审视教育与师生关系的机会。在日常的忙碌与压力中，很多人可能忘记了教育的初衷，而《老师学生一起相嗟嗟30集》则通过温暖而感人的剧情，再次提醒我们：教育不仅仅是为学生提供知识，更是在无形中塑造他们的心灵，帮助他们成为更好的自己。

《老师学生一起相嗟嗟30集》不仅是一部教育题材的剧集，它还蕴含着丰富的人生哲理与教育智慧，值得每一位教育工作者、每一位学生以及每一位家长深思。通过這部剧，观众不仅能够重新审视自己与教育的关系，还能从中汲取到关于成长、情感与責任的深刻启示。

　　一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。

　　“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）

图片来源：半岛晨报记者 王志郁 摄

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