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　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

追溯“抓住貂蝉的两只球”的起源与文化背景

“抓住貂蝉的两只球”这个歌词，如今在网络上已是一句广为流传的梗，无论是年轻人还是中年成人，无一不被它奇特的韵味所吸引。这句歌词似乎源自某个搞笑视频、网络段子，还是某个流行的娱乐节目？其实，背后有一个错综复杂的文化交错和网络时代的特殊魅力。

最初，这个歌词的出现或许只是一段无意间流传的段子，或者是某次欢快的改编。网络文化敏感而又善于“创作”，很多看似无厘头的词句，实际上都暗藏深意。它们经过不断的模仿、转发，逐渐形成印象深刻的“标签”。“抓住貂蝉的两只球”很快就成为一种搞笑的象征，也代表了网络人群那份对传统文化的戏谑和二次创造的热情。

从字面上看，这句话乍一听像是一句荒诞的游戏口号，日本、韩語甚至英美的网络段子都有类似的荒谬表达。讓人忍俊不禁，但仔细琢磨，就会发现這里暗含着一种调侃与趣味，反映出年轻人在网络中追求新奇、喜欢挑战传统的心态。

更有趣的是，“貂蝉”这个名字，本身就是中国歷史三國时期的美人，具有浓厚的文化象征意义。她代表着美丽、聪明与政治的复杂交织。而“两个球”的出现，似乎在无声中调侃了某种游戏、某种挑战，也暗示着娱乐背后的一份轻松和调皮。

随着时间推移，这句歌词在传递中不断被各种网友改编、拓展，有的人可能会用它来调侃某款游戏的难度，有的人喜欢用它表达对某件事情的调皮反问。在娱乐圈和网络社交平臺上，我问、我答、我逗趣的氛围之中，这句话成了“奇趣段子”的核心，甚至出现了各种“版本翻版”。

其实，“抓住貂蝉的两只球”不仅仅是一句搞笑口号，它也体现了现代年輕人对于传统文化的張扬与再创。一方面以戏谑的姿态打破古典的严肃感，另一方面也让经典人物在新语境中重新焕发出趣味。这个过程，就像是古装剧里的“穿越”，让古人也能在互联网文化的世界里“嬉戏嬉戏”。

这句话的火爆还得益于短视频、直播平台的助推。在這些平台上，主播们通过“趣味解说”和“搞怪表演”，把看似简单的歌词变成了全民互动的梗。网友们纷纷模仿、模幻，洗脑一般的传递方式极具传播力。

值得提及的还有“一句歌词成族群密码”的现象。“抓住貂蝉的两只球”成為了某种标签，代表年轻人喜爱搞怪、对传统文化调侃的态度。它还象征了网络时代“无心插柳柳成荫”的文化爆發力。谁會想到，一句看似荒谬的话能带动如此庞大的文化现象呢？这其实也是网络文化魅力的缩影，简单、快速、效果明显。

这背后的意义到底是什么？它反映了现代社会对传统文化的解构与再创造，也表现出年輕一代在幽默、娱乐中找到认同感的心态。当我们在嬉笑怒骂中“抓住貂蝉的两只球”，其实也在用一种别样的方式告诉世界：我在这里，我在玩，我在用娱乐重新定义文化的邊界。

（续写部分，敬请期待下一部分深入解读歌词中的文化符号以及它带来的娱乐影响）

“抓住貂蝉的两只球”的娱乐魅力与社會意义

继续深入，谈到“抓住貂蝉的两只球”这句歌词的娱乐魅力，我们不得不提它在网络文化中的“引发热潮”以及背后那一份隐含的社会情感。网络时代的传播机制，让这句歌词迅速“炸裂”开来，成為全民娱乐的“新宠”。

为何这句词如此吸引人？除了它的荒诞和幽默，更关键的因素在于它具备极强的“共产性”和“可復制性”。只要一听到这句话，许多年轻人就能立即加入“模仿大军”，用各种“花式”来演绎它。這种多人参与的互动性，让它超越了简单的搞笑内容，成为一种“共识表征”。

“抓住貂蝉的两只球”还起到了“社交润滑剂”的作用。在朋友之间，甚至陌生人之间，大家会用这句“梗”打招呼、调侃或表达某种情绪状态。微信群、微博、抖音、快手，各类平台上都能看到它的身影。這种语言的传播方式，非常符合现代人的碎片化生活节奏，同時又增加了交流的趣味性。

从某种角度看，這句歌词也代表了一种“反叛与创新”的精神。它打破了古典语境中的严肃，将文化符号变成了生活中的调味剂。在不停的改编与延伸中，表现出年輕一代借助网络平台“自我表达”的渴望，彰显了时代的叛逆精神。不难看到，类似的“网络梗”已然成为青年文化的一部分。

它们超越了传统审美和文化限制，以轻松、调皮的方式展现年輕人的能量。

作为一个娱乐现象，它还带来了不少商业合作的可能性。一些文化公司、广告商开始利用类似的网络“爆款語句”做品牌营销，甚至将“抓住貂蝉的两只球”融入到广告剧中，用幽默和趣味吸引年轻消费者。无形中，也推动了文化产業的创新和多元化。

在心理层面，这样的歌词还能激发人们的创造力和归属感。当一个人在群体中用“套路”去回應這句歌词时，不仅感到自己是这个“梗宇宙”的一员，也找到了一种属于年轻一代共有的“文化自豪感”。它成为打破孤独、拉近距离的一剂良药。

再进一步说，这个歌词的火爆还反映出一种对“传统文化符号”的再定义。原本代表古典文化的书面语、典故，被网络改编成了新奇、趣味的“表情包”、“段子”，让文化在传承中焕發新意。这是一场年轻人对历史文化的一次“逆向利用”，也是一种“年轻化”的文化创新。

当然，也不乏有人担心这样“碎片化”的表达会削弱文化的深度。但也许，這正是现代社会中不同文化形态的交融——是传统与现代的碰撞，也是严肃与娱乐的结合。毕竟，文化不是一成不变的，它需要不断地在新环境中重新被理解、被喜爱。

回到這个歌词的意义，我想说，“抓住貂蝉的两只球”在某种程度上，象征着我们对生活的热爱、对幽默的追求，以及对文化创新的勇敢态度。它虽然只是一句调侃语，却传递出一种年轻、自由、勇于表达的精神。这也许就是它能在网络中流传，令人难以忘怀的秘诀。

无论未来，這样的歌词依旧會以各种形式出现，继续在娱乐圈和网络空间里焕发新生命。它证明了：娱乐的力量不止于眼前的喜悦，更在于带动人们不断思考、不断创造的那份激情。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：澎湃网记者 谢田 摄

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