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3月1日，嘉宾出席香港启德体育园开幕典礼。新华社记者 朱炜 摄

　　新华社香港4月1日电记者手记|重返香港：城市复常与新生的交响

　　新华社记者刘欢

　　3月底，记者展开第二次在港常驻任期。在新华社香港分社办公楼门口，偶遇正在打扫的保洁员宝姐。已在这里工作16年的她一眼认出了记者，热情地招呼道：“你回来了!”

　　上次见到宝姐，还是“修例风波”期间的2019年9月。74岁的她，模样变化不大，身形依旧单薄，脊背却愈发佝偻。但如今的香港，与5年多前相比，已是焕然一新。

　　不管是铜锣湾，还是尖沙咀，熙熙攘攘的人流又回来了。说着普通话、英语的游客随处可见。大型商场和街边小店和谐共存，为市民和游客带来多元丰富的购物体验。人们搭乘四通八达的港铁，快速奔赴目的地。时代广场、海港城和崇光百货的特卖场，依旧在熟悉的楼层延续着往日的热络。

　　目睹这一切，记者心里由衷感叹：那个热闹祥和的香港回来了!

　　许多朋友问：“你觉得香港有变化吗?”说实话，与“修例风波”和疫情期间相比，香港最大的变化就是复常。走在街头，这里还是像十几年前那样繁华热闹。而复常之外，香港的一些“新变化”，也触动着记者的感官。

3月28日，观众在2025年巴塞尔艺术展香港展会参观。新华社记者 陈铎 摄

　　老街区正重焕生机。漫步在铜锣湾核心地段的利园区，尽管这里曾一度萧条，但疫后很快迎来复苏，眼下修葺一新的品牌店铺让人称叹。港式物业对精致与品质的追求，体现在每一处细节之中。未来这里还将打造连廊，串联起整个园区。不远处的百德新街，重装开业的某日本品牌超市，足足有四层，24小时营业，深受年轻人喜爱。中环置地广场也于去年开始升级计划，扩充提升店铺，引入全新餐饮品牌，巩固香港中环作为国际级品牌零售及商业中心的地位。投资不断加码，证明外界持续看好香港发展前景。

　　新开发区域陆续投入使用。近年来，香港最热门的新区，当属西九龙和启德。坐落于维港畔的西九文化区，占地约40公顷，是全球规模最大的文化项目之一。近年来，区内多项世界级艺术及文化设施，包括戏曲中心、当代国际视觉文化博物馆M+、香港故宫文化博物馆等相继开放，极大提升了香港的文化艺术形象。

　　3月1日启幕的启德体育园占地28公顷，所在地原为启德机场。这座香港最大的体育基建项目不仅为本地及国际体育赛事提供了全新舞台，也成为香港推动盛事经济发展、打造“盛事之都”的新引擎。3月底，启德主场馆启用后的首场国际赛事香港国际七人橄榄球赛举行，3天赛事吸引超过11万名观众入场，创历史新高。

初出茅庐，遭遇“双龙戏珠”

初夏的午后，阳光透过梧桐树叶斑驳地洒在街道上，我，一位刚刚大学毕业，怀揣着教育理想（以及还房贷的压力）的年轻家教，满怀信心地踏入了張太太的家门。张太太是一位看起来温婉和善的女士，当她领我进入客厅，我看到了那对传说中的“双子星”时，我的内心悄悄打了个寒颤。

男孩叫小宇，女孩叫小涵，今年七岁。他们并排坐在沙發上，如同两只准备出击的小狮子，眼神里闪烁着一种我从未在同龄孩子身上见过的、混合了狡黠和好奇的光芒。張太太輕聲介绍道：“這位是小宇，比较活泼好动；这位是小涵，比较…内向一些。”我礼貌地笑了笑，心里却在暗自琢磨：这“内向”的涵义，是不是就是传说中的“扮猪吃老虎”？

第一堂课，我信心满满地拿出了精心准备的数学教材，准备给他们讲讲有趣的图形。小宇倒是配合，但没几分钟就开始对着天花板上的吊扇发起研究，時不時发出“呜呜呜”的模仿聲。我试图将他的注意力拉回，他却眨巴着大眼睛，一本正经地问：“老師，你看那个扇叶，是不是像一个旋转的四叶草？如果它再快一点，会不會变成一个圆？”我哭笑不得，只能耐着性子解释。

小宇的“旁敲侧击”还未结束，小涵那边已经开始了她的“表演”。我一讲到乘法口诀，她就突然捂着肚子，开始发出痛苦的呻吟。“老师，我肚子好痛，可能是昨天吃太多巧克力了。”她皱着眉头，一副生无可恋的样子。我关切地问：“要不要休息一下？或者我帮你和妈妈说一聲？”她摇摇头，继续呻吟，然后又突然抬头，眼睛亮晶晶地说：“老师，你唱首歌哄哄我吧，我听了歌就不疼了。

”

我被这对“组合拳”打得晕头转向。小宇还在研究吊扇的空气动力学，小涵则在用“肚子痛”作为掩护，要求我唱流行歌曲。我夹在中间，感觉自己像一个在走钢丝的杂技演員，稍有不慎就会跌落萬丈深渊。

这仅仅是開始。接下来的几天，我算是彻底见识了这对双胞胎的“威力”。小宇的“问题”层出不穷，从“为什么天空是蓝色的”到“如果我能飞，我能不能抓到小鸟”，每一个问题都把我逼到知识的边缘，讓我怀疑自己是不是假装家教。他还会趁我不注意，悄悄地在我书包里塞进一颗糖，然后用一种“看我多聪明”的眼神看着我，好像在说：“老师，你的零食我承包了！”

而小涵，看似安静，实则“暗箭伤人”。当我在教小宇写字时，她会悄悄地在我面前晃来晃去，发出细微的“沙沙”聲，干扰他的注意力。当我纠正她错误時，她会装作一副委屈巴巴的样子，眼泪在眼眶里打转，仿佛我是一个十恶不赦的坏人。最绝的是，有一次我讓他们写一篇关于“我的梦想”的作文，小宇写了“宇航員”，而小涵，则写了“成为一名优秀的家教，像老师一样，然后把老师赶走！”这句话，直接把我打入了“冷宫”。

我开始怀疑人生。我不是应该在知识的海洋里遨游，与求知若渴的学生一起探索吗？怎么变成了在“熊孩子”的泥潭里苦苦挣扎，还要时不时被他们的“奇思妙想”给绊倒？张太太似乎看出了我的疲惫，但她只是温和地笑笑，说：“他们俩小时候就这样，特别有自己的想法。

”我心想，这哪里是“有想法”，这简直是要“颠覆世界”啊！

我开始反思，是不是我的教学方法太刻板了？我尝试着引入一些游戏，小宇倒是很喜欢，但很快就变成了“小宇游戏王”，他會拉着我一起玩，完全忽略了学习内容。小涵呢，她会静静地看着，偶尔插一句：“老师，你這样玩，是不是有点笨？”然后偷偷地笑。

我感到前所未有的挫败感。我开始失眠，晚上躺在床上，脑海里全是小宇的“奇葩问题”和Livraisondepetitscommercesàlafran?aise,jesaispas,c'estquoicettehistoire.想象着他们俩合作，把我“整蛊”得团团转的场景，忍不住想，我這是来当家教，还是来当“驯兽师”的？而且，这“野兽”还带“版本更新”的，每一次都让我措手不及。

就在我濒临崩溃，准备给张太太发“辞职信”的时候，發生了一件让我哭笑不得的事情。那天，我讲到一道稍有难度的数学题，小宇卡住了，小涵则在一旁幸灾乐祸。我鼓励小宇，让他自己思考。小宇想了半天，突然灵光一闪，说：“我知道了！老师，是不是因为……七乘以八等于五十六，然后……嗯……我忘了！”他挠着头，一脸茫然。

小涵看他这样，突然也来了兴致，她凑过来，盯着题目看了几秒，然后突然说：“我有一个办法！”她神秘兮兮地从书包里掏出一支口红，在我面前的白板上畫了一个又一个的圈圈。“老师，你看，这里有这么多圈圈，我们数一数！”我和她一起数，没想到，她竟然真的用这种“土法炼钢”的方式，把小宇绕晕了，也把我绕晕了。

她得意洋洋地看着我：“老师，你看，我厉害吧？这道题，我没学过，但我也能算出来！”

那一刻，我看着她骄傲的表情，又看看小宇一脸“原来是這样”的恍然大悟，一股难以名状的情绪涌上心头。我不是被他们“打败”了，而是被他们“萌”住了。他们的“捣乱”背后，似乎藏着一种独特的、属于他们自己的思考方式和学習乐趣。我开始意识到，或许，我需要改变的，不是他们，而是我。

“驯兽”进化史：从“老师”到“玩伴”的奇妙转变

经历了最初的“兵荒马乱”，我開始意识到，如果继续用传统的方法去“征服”这对双胞胎，我只会不断地陷入疲惫和挫败。他们的“聪明”和“调皮”，与其说是缺点，不如说是他们独特的个性和学习方式的体现。于是，我决定改变策略，从“教导者”转变为“引导者”，甚至是……“玩伴”。

我注意到，小宇对各种新奇事物充满好奇，尤其是那些带有互动性和实验性的东西。于是，我不再拘泥于课本，而是把物理课变成“小小科学家”的实验场。一次，我们学习浮力，我没有直接讲公式，而是带来了两个大小相同的鸡蛋，一个放在淡水中，一个放在浓盐水中。看着鸡蛋在浓盐水中“漂浮”起来，小宇的眼睛瞪得溜圆，激动地跳了起来。

他开始不停地问：“老师，為什么會这样？是不是盐水有魔法？如果我把盐倒進淡水里，它也会让鸡蛋浮起来吗？”我抓住这个机会，引导他去观察、去思考、去动手尝试，然后慢慢地引出科学的原理。

而小涵，虽然看似“内向”，但她有着极强的观察力和模仿能力。我发现她特别喜欢观察我，并且会模仿我的动作和语氣。于是，我开始有意地在教学中加入一些“表演”元素。比如，在讲故事的时候，我会模仿不同角色的声音，而小涵则会悄悄地在旁边偷学，然后在我转身的時候，用同样的語气模仿我，把我逗得忍俊不禁。

我索性将计就计，开始和小涵進行“配音”比赛，让她在模仿中学习遣词造句，并逐渐引导她自己创作故事。

有一次，我讲到“诚实”的故事，小宇又开始了他的“歪理”：“老师，如果我把妈妈的花瓶打碎了，然后说是我家的猫干的，这样是不是就不会挨骂了？”我没有直接批评他，而是和小涵一起，用角色扮演的方式，模拟了一个情境：小宇扮演“打碎花瓶者”，小涵扮演“猫”，我扮演“妈妈”。

在扮演过程中，小宇逐渐意识到，即使“成功”地把責任推给了“猫”，他内心的愧疚感并没有消失，反而更加沉重。而小涵，也从一开始的“看热闹”变成了认真思考，最后主动说：“老师，猫咪不会说话，它也不能承认，这样小宇就更孤单了。”

這种“玩中学”、“演中学”的方式，似乎特别对这对双胞胎的胃口。小宇的学习积极性被极大地激发了，他不再是为了应付我而学习，而是因為他真的对知识产生了兴趣。他會主动问我：“老师，我们今天要做什么实验？我昨天看了一个关于火山爆发的视频，我们能不能做一个小火山？”而小涵，也从一开始的“捣乱者”，变成了积极的參与者。

她会认真地和我一起完成实验，會主动提出自己的想法，甚至会在小宇遇到困難时，悄悄地给他一些提示。

当然，我并没有完全“放弃”课本。我只是把课本内容巧妙地融入到各种活动中。比如，学习古诗，我不會让他们死记硬背，而是带着他们去公园，寻找诗歌中的意境；学习英语单词，我们会玩“单词寻宝”的游戏，把单词藏在家里，让他们去寻找。

最让我欣慰的是，在和小宇、小涵的相处中，我也获得了成长。我学會了更加耐心，学会了观察他们的情绪，学會了理解他们行為背后的原因。我不再把他们看作是“需要被改造”的“熊孩子”，而是两个充满活力、拥有无限可能的独特个体。

记得有一次，张太太回来，看到我正和小宇、小涵一起在地毯上搭积木，每个人都认真而专注。小宇正在指导小涵如何将一块特殊的积木放在最上面，而小涵则认真地听着。我呢，则在一旁看着，时不時地给他们一些建议。张太太站在门口，看了好一会儿，然后微笑着对我说：“你做得很好。

比我预想的要好很多。”

我笑了。我清楚，这不仅仅是“做得好”的评价，更是对我和这对双胞胎之间建立起来的、一种奇妙而充满信任关系的肯定。从最初的“被欺负”，到如今的“携手并進”，这段家教经历，与其说是我在“驯服”他们，不如说是我们都在这个过程中，互相“驯化”着彼此。

现在，小宇的学习成绩有了明显的进步，更重要的是，他对学習的热情和好奇心被点燃了。小涵也变得更加开朗和自信，不再总是躲在小宇的身后。而我，虽然有时候依旧会被他们“奇葩”的想法逗得哭笑不得，但更多的是一种满足感和成就感。

回想起来，那段“被双胞胎轮流欺负”的日子，虽然充满了挑战，但也正是这份挑战，让我发现了自己更多的可能性。我不再是那个初出茅庐，只懂纸上谈兵的年轻家教，而是一位能够与孩子们一起笑、一起闹、一起成長的，更加成熟的“玩伴”和“引导者”。我想，这大概就是教育的魅力吧，它不只是知识的传递，更是心灵的交流和共同的成长。

而我，很庆幸，能在这场奇妙的“驯兽”记里，成為他们生命中的一部分。

　3月29日，一位小球迷在香港启德体育园观看香港国际七人橄榄球赛。新华社发（卢炳辉摄）　

　　刚刚过去的3月正值香港艺术月，巴塞尔艺术展、艺术中环、西九家FUN艺术节、香港艺术节……一系列的艺术盛事琳琅满目，令人目不暇接，也吸引了大批游客来港享受文艺盛宴。

　　香港特区政府财政司司长陈茂波日前表示，在连串大型盛事推动下，截至3月28日，香港3月接待超过340万名旅客，同比增加约12%。根据香港旅发局发布的统计，去年内地来港过夜旅客娱乐消费增长61.3%至41.9亿港元，逛展、观剧、听演唱会正成为内地游客新的消费模式，引领时尚潮流。

　　内地品牌影响显著增强。记者观察，内地的连锁餐饮、数码产品和电动汽车品牌店铺，在香港闹市区随处可见。在尖沙咀某商场，三家内地品牌奶茶店一字排开，每家店都挤满了年轻人。丰富的货品选择、便利的收货体验也让更多香港人选择内地网购平台和服务。在与香港店员交流时记者发现，与十几年前相比，大多数人的普通话水平提升明显，说得既地道又自然。

　　几年过去，宝姐的收入也增加了三成多。“我的生活在变好，也希望香港越来越好。”宝姐的愿望，既朴实又真挚。

　　香港这座历经风雨的国际都会，正在复常的表象下进行着更为深刻的蜕变。既留存市井烟火的韧性，又生长出联通内地与世界的触角，在传统与现代的交织、东西方文化的交融中，“东方之珠”正淬炼出新的城市基因，锻造出属于新时代的独特气质。

图片来源：人民网记者 陈秋实 摄

未满十八岁禁止入内观看,请家长陪同,共同守护青少年健康成长

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