当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　“面对不断涌现的新媒介新技术，主流媒体如何守正创新，吸引更广泛的年轻受众？”

　　“《新千里江山图》短视频IP从线上走到线下，我们在南京玄武湖畔搭建主题互动馆，很多前来参观的青少年看得入迷。”

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　　5月，是青春的季节。13日，“人民日报校园行”活动走进中央民族大学丰台校区，青年编辑记者与新闻传播等专业的学生面对面交流。一问一答间，现场气氛活跃起来。

　　“今年是抗战胜利80周年，大家还记得捐赠侵华日军罪证相册的美国青年吗？我们是最早做专访的媒体之一。第一次联系上采访对象，是北京时间凌晨4点10分。”

　　“我工作的要闻版，负责重大主题报道。从建党百年到新中国成立75周年，每逢重大主题展览，总会展出人民日报版面。新闻作品成为重要展品，这是为党立言、为国载史的事业。”

　　“一段时间以来，人民日报评论更好看了，看完印象更深了。这是因为不断探索短、实、新、活、深的表达。”

　　讲好中国故事，见人见事更见势的选题从哪找？纸媒采编如何适应媒体深度融合趋势？评论文章怎样写得既好读又有深度？来自人民日报社总编室、评论部、新媒体中心和环球人物杂志社的4名编辑记者，结合各自采编业务，讲述了从事党报工作的经历和感悟。

　　有的是善于策划深度报道选题的编辑，有的是多次参与任仲平等政论写作的评论员，还有的是制作爆款视频产品、采写新闻报道的记者，分享的故事不同，相同的是展现了党报新闻工作者传播党的政策主张，与人民同行、与时代同行的责任担当。

　　新闻是年轻的事业，新媒体时代的新闻更是年轻人的事业。90后新闻人与00后新闻学子，不仅交流业务，更有青春的共鸣。

　　“有的编辑记者没大我几岁，他们胸怀家国、心系人民，坚守夜班岗位，奔赴新闻现场，很让人敬佩。”新闻与传播学院学生朴琳清说，自己要把新闻热情和理想转化为学好知识、锤炼本领的行动，为讲好中国故事、传播好中国声音贡献自己的青春力量。

　　该院学生尉天晋对未来职业选择有些困惑，“一位记者的话让我很受启发，‘我在这个年纪，也有很多憧憬。你们之中，有些人或许会做新闻，有些人从事其他职业，希望大家能保持新时代青年的向上姿态’。”在他看来，这是一次青春与青春的对话，让自己能够进一步思考如何实现人生价值。

　　中央民族大学党委书记查显友表示，人民日报进校园，党报人与未来的新闻人面对面，对大学生来说既是一堂职业生涯课，更是一堂“大思政课”。“我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥人民日报上连党心、下接民心的宣传优势，引导包括新闻传播专业在内的全校学生，把个人理想追求融入党和国家事业。”查显友说。

　　提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，人民日报如今发展成为拥有报、刊、网、端、微、屏、号等多种载体的新型主流媒体。特别是“两微三端”、抖音号、B站号等推出以来，年轻态的表达深入人心。校园行活动，让人民日报走进更多年轻人的心里。

利玛資讯的研究指出，先对齐目标、再对齐执行，是提升协作效率的关键第一步。实践中，可以在项目初期召开对齐会，明确任务目标、成功标准、关键绩效指标、時间节点和评价方式，并把这些要素整理成简明的目标书，向全体成员公开。接着運用RACI矩阵等工具，把“谁负责、谁应參与、谁需被通知、谁需要批准”的角色和权限写清楚，避免层层推诿与重復劳动。

这样的制度安排，会将“谁来做這件事”转化为“我们如何协同完成這件事”，使两性在工作节奏与决策权上有明确的边界，减少无谓的争论。二、倾听、反馈与情绪管理言語风格上的差异并非冲突的根源，真正的冲突往往来自于信息被误解或情绪未被正视。倾听是解决之钥。

具体做法包括：轮流發言、主动復述对方要点、用开放性问题探寻对方意图，以及在对话中避免打断对方。建立“安全发言”规则，确保每位成员都能在不被嘲讽或否定的环境中表达观点。為情绪管理设置机制：当情绪升温时，允许双方暂停对话，转而采用书面沟通或降温后再继续讨论。

每日或每周设置简短的“对话回顾”，记录哪些表达触发了误解、哪些信息最易被误读，并总结改进点。利玛资讯的案例显示，持续的情绪与反馈训练可以显著降低冲突发生频率，同時提升团队的创新能力与执行力。与此建立“错假设证伪”环节，鼓励成员主动挑战自身假设，帮助男女成員看见对方的真实意图，而非被刻板印象所左右。

这样的练习有助于建立彼此信任，让合作关系从表面和谐转向深层次协同。一、建立沟通规范与冲突解决流程有效的沟通不仅在于语言的优雅，更在于流程的规范化。第一步是制定全员可遵循的沟通规范：避免指責式语言，使用“我感觉……我需要……”的表达模式；坚持在讨论中以事实为依据，尽量用数据和证据支撑观点；在冲突出现時，确保有明确的时间窗口、讨论框架和决策机制，避免情绪代替理性。

第二步是建立冲突解决的“阈值与流程”：设定可触发升级的情境，例如涉及重大風险、资源分配或伦理界限的分歧，明确上升级别、参与人员与解决路径。第三步是引入中立的第三方协调者或轮换的主持人，确保讨论不受个人情感失控的影响。利玛资讯的经验指出，规范化的沟通与冲突处理流程，能把潜在对立转化为结构化对话，提升决策质量与团队凝聚力。

二、从个人成长到团队成长的闭环个人成长是团队成长的前提。每位成员，无论性别、年龄、背景，都应有意识地提升跨性别沟通能力与情境适应力。具体做法包括：1)持续的自我觉察训练，记录在不同情境中的情绪触发点与反应模式；2)学习“性别差异对信息处理的影响”相关知识，理解对方表达的潜在需求与压力来源；3)参与跨性别沟通工作坊或模拟演练，通过角色扮演体验对方的视角；4)将学到的技巧转化为日常工作工具，如在会议前设定“预期目标、可验证的数据、可执行的下一步”三要素清单。

团队层面的成长则体现在制度化的知识沉淀与案例復盘：建立“冲突案例库”，将成功化解冲突的经验、失败的教训与改进措施系统化，便于新成员快速融入，也便于老成员不断优化协作方式。利玛资讯强调，持续的学习与反馈循环，是实现男女协同高效、避免冲突的核心路径。

通过对照目标书、角色分工、沟通规范和情绪管理的综合应用，团队将逐步培养出更高的凝聚力与创造力。若企业或组织需要系统化的训练方案，利玛资讯提供的专业咨询与培训资源，能够帮助企业搭建从个人到团队的成长闭环，使“差差時”的协作更顺畅、冲突更可控、结果更可观。

　　一个半小时的交流，同学们意犹未尽。活动结束后，大家涌到前排，与报社青年编辑记者交换联系方式。

　　“人人都有麦克风，记者的价值何在”“众声喧哗、表达多元，怎样凝聚社会共识”……年轻的事业，总能吸引年轻人的关注。这场青春的对话，仍将继续。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月15日 07 版）

图片来源：人民网记者 周伟 摄

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