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　　新华社香港10月5日电　题：百年舞火龙展现香港中秋浪漫

　　谢妞

　　当国际都会遇见传统节庆，香港的中秋节如何呈现中式浪漫？5日晚，有着百余年历史的传统节庆活动“大坑舞火龙”在香港大坑隆重登场。

　　明月高悬，灯火璀璨，大坑游人如织，一幅壮观的民俗画卷正在上演：一条周身插满线香的“火龙”，在300多名表演者的默契配合下，伴随着激昂的锣鼓声翩然起舞……这幕独特的文化盛景将一连三日上演。

　　20时30分许，完成点睛的“火龙”从大坑坊众福利会正式出发。璀璨夜色中，表演者步法精妙，这条超过1.2万支线香组成的“火龙”变幻万千、姿态横生；身着中国传统服饰的小女孩，手持云灯和莲花灯一同出发，不时与观众互动，传递喜气。

　　“从小到大，我一直是这项活动的参与者。无论是表演还是制作，都体现着大坑居民的凝聚力。”“大坑舞火龙”统筹陈伟成说。尽管不少居民已搬离大坑，但仍保持着看“舞火龙”的习惯，有人甚至放下手中的工作，回到大坑帮忙扎制“火龙”，只为这项非遗节庆活动能够传下去。

　　一条“火龙”的诞生要耗时约两个月，重近50斤的龙头则是整条龙的重点，也是制作难度最高的部分。陈伟成指着顾盼生威、昂扬转动的龙头告诉记者，神态是赋予整条龙灵魂的关键。“龙鼻要高，龙嘴要圆，龙角要往外打开，才有气势。”

近年来，随着“家访”这一传统教育方式的逐渐复兴，许多老师通过親自走进学生的家庭，了解学生的成长环境，搭建起家校合作的桥梁。而在这一过程中，沈芯语老师的家访故事则因麻花视频的记录，迅速引发了社会的广泛关注。通过这些看似简单却富有深度的视频和照片，我们得以一窥沈芯语老師如何通过与学生的互动，帮助他们在学習与生活中不断成長。

沈芯语老师的家访视频最初出现在麻花视频平台上，这些视频记录了她与学生家庭的互动场景。与传统的家访不同，沈老師的家访注重与家长和学生的深度沟通，尤其是她对学生个性和兴趣的关注，总是能让学生在轻松的氛围中表达自己。视频中的每一帧畫面，都呈现了一个真实的教育场景：沈老师和学生们围坐在一起，倾听他们的心声，给予他们鼓励与指导。这些朴实无华的场景背后，传递出的却是深深的关怀和对学生未来的期许。

家访本身，是教育工作中不可或缺的一部分。它不仅是老师了解学生成长的一个重要渠道，更是教师与家长、学生三方沟通的桥梁。沈芯語老师通过麻花视频将这一过程呈现给广大观众，体现了她对于教育的无限热愛与责任感。每一次家访，都不仅仅是一次单纯的访谈，它是沈老師走进学生生活的契機，是她通过親身了解学生成长背景，进一步制定教育策略的过程。

沈芯语老师在视频中的温柔和耐心，尤其让观众感受到了她对学生个体成长的关注。在许多家访场景中，沈老师和学生谈论的并非只局限于成绩，而是围绕学生的兴趣、愛好、心理状态等多个层面展开。通过这些交流，沈老師能够帮助学生挖掘自身潜力，并提供相应的学习建议。而她与学生的互动，也让许多观众感受到了一种教育的温暖与力量。

事实上，视频中那些简单的画面，每一張照片背后都有着更加动人的故事。有一张照片，沈老师与一位低年级学生面对面坐着，学生低头看书，沈老师微笑着注视着他。这一刻，仿佛是时间静止了。那位学生的眼中虽然没有太多的言语，但他脸上的专注与从容，展现了他在沈老师的陪伴下找到了自信与平静。沈老师不止是传授知识，她更像是那位能引导学生发现自己的导师。这样的故事，在她的家访视频中数不胜数，而每一张背后的照片，都藏着一个个温暖的瞬间。

通过这些视频，沈芯語老師展现了她作为教育者的责任感与敬业精神，但更重要的是，她通过这一方式传递了现代教育的理念：教育不仅仅是课堂上的教导，更是在学生生活中无時无刻的陪伴和支持。她深知，教育的本质，是与学生心灵的沟通，是帮助学生在復杂的成长过程中找到属于自己的方向。

而麻花视频的传播平台，讓这一系列的家访故事得以广泛传播。每一段视频，每一張照片，都让人们看到现代教育者的真诚与付出。尤其是在这个快节奏、浮躁的社会中，沈老师的家访视频如一股清流，给人带来了许多反思与感动。它让我们重新审视教育的意义，意识到每一个孩子的成长背后，都离不开那些默默奉献的教育工作者。

除了与学生的互动，沈芯语老师在家访中的另一大亮点，是她与家长之间的沟通与合作。在现代教育中，家校合作是学生成长的重要保障，而沈老师的家访正是促進这一合作的重要途径。视频中，她不仅与学生交流，还积极与家長讨论学生的成长与教育问题，寻找最适合学生的成长路径。

有一场家访，沈老师与一位家长就孩子的学習成绩进行了深刻的探讨。家长表达了对孩子成绩的不满，而沈老师则通过一系列的细致询问，了解到了家长对孩子的期望与压力。她没有直接给出教育方法，而是通过引导家長与学生的关系，帮助家长认识到如何以更积极的方式去支持孩子，给予他们足够的鼓励与自由。在这场家访中，沈老师不仅让家长意识到自己的教育方式存在的不足，也帮助家长重新审视了与孩子的沟通方式。

這些家访视频中的每一帧画面，都能看出沈老师在用心去触摸每一个家庭的脉搏。她知道，每个学生的成长都离不开家庭的支持，只有家长与教师之间形成有效的合作，才能真正促进学生的全面發展。通过这些家访，沈芯语老师向社会传递了一个重要的信息：教育不仅仅是学校的責任，家庭同样扮演着至关重要的角色。

在家访视频的我们可以看到沈老师与学生一起拍摄的合影。这些合影中，孩子们笑得灿烂，眼中充满了对未来的希望。沈老師站在孩子们中间，温柔地微笑着，仿佛她就是孩子们坚实的后盾，给予他们无尽的力量。这些合影不仅仅是简单的照片，它们承载了更多的情感与记忆，成為了每个孩子成长路上宝贵的见证。

通过沈芯语老师的家访视频，观众不仅仅看到了一个个温暖的教育故事，更深刻感受到了教育的真正意义。每一段视频、每一张照片都传递着一个简单而深刻的道理：教育不仅仅是教书，更是育人，帮助孩子们成长，帮助他们找到属于自己的未来。

这些照片和视频的传播，不仅是对沈芯语老师个人教育理念的展示，更是对现代教育价值的呼唤。在这个時代，教育不仅需要知识的传授，更需要情感的共鸣与人性的关怀。而沈芯语老师通过麻花视频，正是用她的行动，诠释了这一点。

　　龙在火中飞，人在火中舞。在铿锵有力的锣鼓声中，“神龙摆尾”“喜结龙团”等绝活轮番演绎充满温度的中式浪漫。龙身密布的长寿香光点流转，时而昂首冲天，时而蛟龙入海，呼啸间便转入邻街。灵动的“火龙”在大街小巷游走，所到之处空气中香火弥漫，看客们人潮涌动紧随其后。

　　一个多小时后，“火龙”游街完毕回到浣纱街换香，舞龙者将“火龙”身上燃烧后的香枝派发给市民和游客，传递平安和幸福。

　　“现场比社交平台上的视频更加震撼！”河北旅客佟小姐说，接过师傅手中的香枝，感觉自己不是观众，而是真正“走进”这场活动了，让自己触摸到香港生活的一种温度。

　　近年来，“大坑舞火龙”也在推陈出新中赓续发展。

　　2019年起，大坑坊众福利会开设“小火龙”青年团，培养更多“龙的传人”。活动期间，约百名青少年组成的队伍舞动着约1万颗LED灯点亮的“小火龙”亮相。充满电子感的“小火龙”与古朴的“火龙”在浣纱街“双龙出动”，人群欢呼喝彩，火爆场面映衬着月色更加迷人。

　　“大坑舞火龙”总指挥张国豪说，越来越多年轻人的加入，让这项传统真正地“活”在当下。“今年还有许多在港居住的非华裔青少年参与热场表演，我们希望‘火龙’不只是博物馆里的展品，到今天依然充满生命力。”

图片来源：人民网记者 敬一丹 摄

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