当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

“困困”降临，柔软的触角悄悄爬上心头

最近，互联网上悄悄流行起一个让人心头痒痒的梗——“男生把困困放到女生困困”。乍一听，似乎有些费解，但细品之下，却能咂摸出几分别样的趣味。这里的“困困”，并非指现实中的某种物品，而是借用了当下网络流行语中，一种用来形容“小宠物”、“软萌可爱事物”的昵称。

而“小哥哥”也自然代指了那些在女生心中，如同守护神般存在，散发着温柔与力量的男性形象。

所以，当“男生把困困放到女生困困”时，画面感瞬间就丰富起来了。它描绘的，并非是物理上的传递，而是一种情感上的“投喂”与“安抚”。想象一下，一个忙碌了一天的“小哥哥”，怀揣着一份小心翼翼的温柔，将自己心中最柔软、最需要被呵护的那一部分——他称之为“困困”的情感，小心翼翼地“放下”在女生“困困”的怀抱里。

這个“放下”的过程，充满了信任，充满了依赖，更充满了情不自禁的撒娇与依恋。

“女生困困”在这里，又是什么呢？她是那个能够接住这份“困困”的人，是那个拥有温暖怀抱和包容心灵的港湾。她能够理解“小哥哥”言语背后那颗笨拙却真诚的心，能够感受那份不轻易示人的脆弱。当“小哥哥”将他的“困困”轻轻放在“女生困困”的“困困”之上时，那是一种无声的交流，一种超越语言的默契。

也许是在一个深夜，男生在电话那头，用略带疲惫却依然温柔的声音说：“我今天有点‘困困’，想你了。”然后，他在心里默默地将这份“困困”——他的疲惫、他的思念、他偶尔冒出的脆弱，一股脑地“放下”在女生那里。

而女生，即便隔着屏幕，也能感受到这份沉甸甸的“困困”。她会怎样回应呢？大概率会是：“我的‘困困’也等你，快来我的‘困困’里休息吧。”这里的“女生困困”，又化身为一个更具安抚力量的存在，她的“困困”，是她的温柔，她的体贴，她的宠溺。她用自己特有的方式，接住了男生的“困困”，并给予了最恰当的回应。

这种互动，简单而纯粹，却像一股暖流，瞬间融化了都市生活的坚硬外壳，让那些不善于表达情感的男生，找到了一个出口；讓那些渴望被珍视的女生，感受到了被需要、被依赖的幸福。

“男生把困困放到女生困困”，这个梗的火爆，恰恰击中了当下许多年轻人的情感痛点。在快节奏、高压力的社会环境中，人们渴望情感的慰藉，渴望一份纯粹的、不带功利色彩的关心。男生们往往被教育要坚强、要承担，不輕易流露负面情绪，但这并不意味着他们没有脆弱的时候。

当他们遇到那个对的人，那个能够让他们卸下伪装、展现真实自我的人时，这份“困困”便會自然而然地涌现。

而女生，她们的“困困”有时是对安全感的渴望，有时是对被宠爱的期盼，有时是对生活琐碎的无奈。当她们遇到那个愿意将自己的“困困”分享给自己，并温柔以待的男生时，她们的“困困”也得到了回应和安抚。这种双向奔赴的“困困”传递，让原本可能有些生硬的男性形象，变得更加立體和有温度。

他不再只是那个叱咤风云的“霸总”，而是一个會因为疲惫而想要依靠，会因为思念而想要表达的，有血有肉的普通人。

这个梗的魅力，还在于它的“萌感”。“困困”这个词本身就带有几分孩童般的奶声奶气，一听就让人心生怜爱。当这样软糯的词汇被用来形容男生内心深处的某种情绪时，这种反差带来的“萌感”就更加强烈了。他明明是一个需要承担责任的成年人，却在這个特殊的語境下，展现出了如同小动物一般，渴望被呵护、被拥抱的姿态。

这种“反差萌”，无疑是收割少女心的利器。

当男生将这份“困困”放在女生“困困”的时候，仿佛是将自己最珍贵、最柔软的宝藏，托付给了一个值得信赖的人。而女生，则像一个经验丰富的“困困”收纳师，用她特有的温柔和智慧，妥善地安置这份“困困”，并施以最有效的“治愈”。这份“治愈”，可能是一句简单的“辛苦了”，可能是一个温暖的拥抱，也可能是一个会心一笑的眼神。

总而言之，“男生把困困放到女生困困”這个梗，以一种极其有趣且富有想象力的方式，描绘了现代男女之间一种新型的情感互动模式。它打破了传统性别刻板印象，展现了男性内心柔软的一面，也凸显了女性的包容与治愈力量。這场跨越次元的“困困”传递，不仅仅是网络热梗，更是一种对纯真情感的向往，一种对彼此心灵慰藉的渴望。

它让我们看到了，原来爱情，也可以如此简单，如此萌动，如此温暖。

“困困”互动：萌系撒娇与治愈的温柔艺术

“男生把困困放到女生困困”的梗，之所以能够迅速走红并引发广泛共鸣，除了其独特的萌系表达方式，更在于它精准地捕捉并放大了一种现代情感互动中的核心要素——“撒娇”与“治愈”的艺术。在這个梗的背后，我们看到的是一种超越了简单互赠物品的深层情感链接，是一种建立在信任和理解基础上的，充满个性和温度的交流模式。

“男生把困困”——这里的“困困”可以被理解為男生不善于直接表达的情感，是他们内心深处的一种“小脆弱”，一种“不開心”，或者仅仅是一种“需要被关注”的信号。這种“困困”的发出，往往伴随着一种试探性的、带有几分笨拙的撒娇意味。比如，男生可能在工作不顺心时，突然给女朋友發来一句：“我今天好‘困困’，啥都不想干。

”他并非真的什么都不想干，而是希望通过这句话，引起女友的注意，获得她的关心和安慰。这种“困困”的传递，是他卸下坚硬外壳，暴露内心柔软需求的一种方式。而选择“放到”女生“困困”那里，则是一种高度的信任，认为对方能够理解并接纳這份“困困”，不会因此而嘲笑或评判。

而“女生困困”的接纳，则是一种成熟的“治愈”能力的体现。这里的“女生困困”，不仅仅是物理上的拥抱，更是情感上的“容器”与“缓冲带”。她能够“收纳”男生的“困困”，并给予恰到好处的回应。这份回应，可能是简单的“摸摸头”，可能是“乖，今天辛苦啦”，也可能是“没关系，有我在”。

这些看似輕描淡写的话语，却蕴含着强大的治愈力量。她们用自己的温柔和包容，化解了男生内心的“困困”，让他感受到被理解、被支持，从而重新获得力量。

想象一下，当一个男生在外面受了委屈，或者因为生活压力而感到疲惫时，他可能很难直接开口说：“我好累，我好委屈。”他更可能选择将这份“困困”悄悄地“放”在女友的“困困”那里。而女友，她会像一位经验丰富的“困困”疗愈师，用她特有的方式来“处理”这份“困困”。

她不会追问细节，也不会指责抱怨，而是会用温暖的语言和行动，给予他无声的支持。或许，她会默默地为他准备一顿热腾腾的晚餐，或许，她会依偎在他身边，静静地听他诉说（即使他可能只是含糊地抱怨几句），又或许，她會用一个充满爱意的吻，将这份“困困”轻輕地“消化”掉。

这种“困困”的传递与接收，是一种高度默契的“情感沟通”。它依赖于双方对彼此情感需求的敏锐捕捉，以及愿意为对方付出温柔和耐心的意愿。“男生把困困放到女生困困”，不仅仅是男生单方面的撒娇，更是女生“接受并治愈”的艺术。这个过程，就像是男生将一颗易碎的宝石，小心翼翼地托付给女生，而女生则用她最柔软的丝绒，将这颗宝石妥善地收藏起来，并用她的体温，给予它温暖的光泽。

这个梗的魅力还在于它所强调的“专属感”。当男生称自己的某种情绪为“困困”，并特指要“放到女生困困”那里时，这无疑是一种强烈的“专属”信号。这意味着，在他心里，这个女生是独一无二的，是能够接纳他所有“困困”的特殊存在。这种“专属”的信任，对于女生来说，是一种极大的肯定和荣耀。

她会因此感到被重视、被需要，从而更加愿意去呵护这份感情。

这个梗也打破了传统的性别角色认知。过去，人们普遍认为男生应该坚强独立，不应輕易示弱。而“困困”梗的流行，则鼓励了男性表达内心的柔软，承认自己的脆弱。而女性，也并非只能是被动的接受者，她们同样拥有强大的情感治愈能力，能够成为男性情感的有力支撑。

“男生把困困放到女生困困”，恰恰展现了现代两性关系中，更加平等、更加相互依赖、也更加富有情趣的一面。

从更深层次来看，这个梗也折射出当下年輕人对于“情感安全感”的追求。在這个充满不确定性的时代，人们渴望在感情中找到一个稳固的港湾，一个能够让自己安心停靠的地方。男生将自己的“困困”放到女生“困困”里，就是寻求这种安全感的表现。而女生能够妥善地接纳并安抚这份“困困”，则是给予了男生最宝贵的情感安全感。

“困困”的互动，不仅仅是语言上的游戏，更是情感上的“共舞”。它是一种充满爱意的“拉扯”，一种甜蜜的“博弈”。男生用“困困”来试探，女生用温柔来回应；男生用“困困”来表达依赖，女生用包容来守护。这场“困困”的传递，让原本可能平淡的日常，充满了粉红色的泡泡和心动的旋律。

最终，“男生把困困放到女生困困”所营造的，是一种温暖、治愈、充满宠溺的恋爱氛围。它让我们看到了，原来爱情，也可以如此简单而又深刻，如此萌动而又充满力量。这场关于“困困”的传递，不仅仅是网络上的一个热门话题，更是现代人对美好情感最真挚的向往与实践。

它教会我们，如何用最柔软的方式，去爱，去被爱，去感受那份独属于彼此的，无可替代的心动。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 闾丘露薇 摄

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