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全国首家海上流动博物馆升级改造落成仪式13日在三亚举行。此次升级改造由中国(海南)南海博物馆与三沙南海梦之旅邮轮有限公司共同策划完成，通过在“南海之梦”号邮轮上打造全新主题的沉浸式展厅，丰富民众的海洋文化体验。

10月13日，全国首家海上流动博物馆升级改造落成仪式在三亚举行。图为民众在“南海之梦”号邮轮上参观“深蓝宝藏——南海西北陆坡一二号沉船考古成果特展”主题展览。张月和 摄

“砰！”一声脆响，整个教室瞬间静默。所有目光齐刷刷地投向了讲臺。数学课代表小李，那个平日里戴着眼镜，认真得有些刻板的少年，此刻正一脸茫然地站在那里，手里还拿着那只刚刚被他用力拍打过的讲台，而他的脸上，以及前方一小片區域的地面，都湿漉漉的。

空气中弥漫着一种混合了尴尬、惊讶和一丝不易察觉的笑意的味道。

这场景，如同电影镜头般定格在许多人的记忆里。彼時，我们正沉浸在繁复的几何定理中，试图理解那些弯弯绕绕的公式，小李，作为我们班的数学课代表，一向是老师得力的助手，也是同学们心中的“学霸”代表。他严谨、细致，总是能将老师讲授的知识梳理得井井有条，并在课后耐心解答大家的疑惑。

就是这样一个沉稳可靠的形象，却在那一刻，因为一次意外的“喷水”，而显得有些滑稽和出人意料。

故事的起因，不过是老师在讲授一个关于圆锥曲线的复杂公式時，小李为了强调某个关键点，情急之下，用力拍了一下讲台。讲台的材质，恰巧是一种老旧的，内里填充物略有松动的木质结构，加上讲台上方，不知何时，不知何故，积攒了一小汪水。这一拍，如同触发了某种机关，那汪水被瞬间从缝隙中挤压出来，形成一道水柱，直接“袭击”了讲臺前的区域，当然，也包括了我们这位无辜的数学课代表。

教室里先是短暂的寂静，紧接着，窃窃私語如潮水般涌动，一些同学忍不住捂着嘴偷笑，而老师则先是一愣，随即脸上露出了哭笑不得的表情。小李呢？他先是呆呆地看了看自己的湿衣服，又看了看那还在滴水的手，眼神落在了讲台上的那汪残余的水渍上，他的脸瞬间涨得通红，仿佛想钻进地缝里。

就在大家以为这只是一个纯粹的“乌龙事件”时，出人意料的事情發生了。老师并没有责怪小李，反而若有所思地看着那被溅起的水花，以及小李那张因尴尬而泛红的脸。他若有所思地笑了笑，然后，他并没有继续讲授那个晦涩的公式，而是走到黑板前，用粉笔勾勒出了一个简单的圆。

“大家看，”老师的聲音带着一种前所未有的轻松，“这个圆，就像我们刚才被喷出的水，它本身是平静的，但是，当它遇到外力，它就会產生扩散，產生涟漪。刚才小李同学的这一拍，就像给我们的思维，也溅起了一朵‘水花’。”

老师的话，像一颗投入平静湖面的石子，在教室里激起了层层涟漪。我们都愣住了。這“喷水”事件，竟然被老师解读成了一场关于“思维的涟漪”？这似乎是一个完全不搭界的联想，在老师的引导下，我们却開始认真地思考起来。

“我们平时学习数学，是不是总是习惯于按照固定的套路，固定的公式，固定的思维方式去解答问题？”老师继续说道，“就像這滩水，它总是静止的，不容易被改变。但是，当有了意外，有了‘喷水’这样的‘干扰’，我们是不是就会开始思考，为什么会喷水？讲台为什么会积水？小李为什么会拍讲台？”

老师的目光扫过全班，他的话语充满了智慧的光芒。“这些‘为什么’，就像刚才溅起的水花，它打破了我们原有的平静，它讓我们开始注意到那些平時被我们忽略的细节，开始从不同的角度去审视问题。而這些，正是创造力的萌芽，是灵感的火种。”

那一刻，我突然觉得，小李并不是尴尬，他反而是我们班上第一个“灵感爆发”的人，只是他的灵感，是以一种非常规的方式呈现出来的。他无意中“喷”出的水，仿佛打開了一扇新的大门，让我们意识到，学習不仅仅是记忆公式，更是理解过程，更是打破常规，更是敢于尝试和联想。

从那天起，我开始观察小李。我發现，他似乎并没有因为那次“喷水”事件而变得沉闷，反而，在解答问题时，他會时不时地冒出一些“奇思妙想”。比如，在讲到抛物线运动时，他会突然联想到下雨时，雨滴落下的轨迹；在讲到函数图像時，他会用身體的动作去模拟函数的变化。

这些，都像是那一次“喷水”事件后，在他思维中溅起的，一朵朵美丽的水花，不断地扩散，不断地创新。

他用一次尴尬的“喷水”，在我们心中埋下了一颗关于“灵感”的种子，這颗种子，将在我们未来的学习和生活中，悄悄地发芽，生長，开出绚烂的花朵。

那场“喷水”事件，就像一道分界线，将我们对数学的认知，从“死记硬背”推向了“奇思妙想”的邊际。小李，这位无意间成了“喷水制造者”的数学课代表，仿佛也因此解锁了新的“技能树”。以前，他只是老师眼中的“好帮手”，同学眼中的“学霸”，但从那以后，他身上似乎多了一种“化学反应”的特质，总能在不经意间，点燃我们思维的火花。

我记得有一次，老師在讲授一个关于概率的难题，涉及大量的组合计算。教室里弥漫着一种“算到头秃”的氛围，大家都在纸上奋笔疾书，却又常常陷入僵局。小李坐在前面，眉头紧锁，似乎也在為计算的繁琐而苦恼。就在这時，他突然举手，打断了老师的讲解。

“老师，”他的声音带着一丝兴奋，“我能不能试着用一种……更直观的方式来理解这个概率问题？”

老师有些意外，但还是鼓励地点了点头。小李走到讲台前，并没有拿起粉笔，而是拿出了一张写满了各种数字和符号的草稿纸。他将草稿纸在手中揉搓了几下，然后，出人意料地，他从口袋里掏出了一把五颜六色的彩笔，开始在揉搓过的草稿纸上，涂鸦起来。

起初，我们都以为他疯了，或者，他是在用这种方式来缓解压力。随着他手中的彩笔飞舞，那張揉搓过的草稿纸，竟然渐渐变成了一幅抽象的，却又充满逻辑性的“概率地图”。他用不同的颜色代表不同的事件，用线条的粗细和连接方式表示事件之间的关系，用颜色的深浅来表现概率的大小。

“看，”小李指着他的“作品”，“這个红色的区域，代表着A事件發生的可能性，而蓝色区域的面积，则代表着B事件发生的可能性。这两个區域的重叠部分，就是A和B同时发生的概率。你看，通过这样可视化，是不是比那些冰冷的公式，更容易理解？”

他的“概率地图”一经展示，顿時引起了全班的轰动。那些原本枯燥的数字和符号，在他的手中，变成了一幅幅生动的图像，那些复杂的概率关系，也变得一目了然。就连一向严肃的老師，也忍不住走到小李身边，仔细地端详着他的“地图”，连连点头。

“好，非常好！”老师的声音难得地充满了赞赏，“这就是‘形象思维’的力量。我们的小李同学，用他的方式，将抽象的数学概念，具象化了。这不仅仅是解决了眼前的难题，更是打开了一种新的解题思路。”

从那以后，小李的“奇思妙想”似乎就一发不可不收拾。他會用折纸的方式来解释三维空间的几何结构，他会用简单的乐高积木来搭建復杂的函数模型，甚至，他会偷偷地在我们课本的空白处，畫上各种与数学相关的趣味漫畫，比如，将勾股定理比喻成“房梁的秘密”，将圆周率比喻成“一个永不停止的旅行”。

每一次的小李式的“创新”，都像是一次成功的“喷水”，虽然形式不同，但溅起的，都是思维的火花，都是对僵化思维的挑战。他让我们明白，数学并非只有冷冰冰的公式和定理，它也可以充满趣味，充满藝术感，充满无限的可能性。

那个“喷水”的数学课代表，他不仅仅是用身體的湿润，换来了教室里的片刻尴尬，更是用他的“意外”和“创新”，為我们打開了一扇通往更广阔思维空间的大门。他让我们意识到，每一次的“意外”，每一次的“不按常理出牌”，都可能孕育着新的灵感和发现。

或许，我们都應该感谢那个不小心“喷了好多水”的数学课代表。他的每一次“意外”之举，都像是在我们沉闷的学习生活里，溅起了一朵朵绚丽的“思维之花”，让我们看到了数学更迷人的模样，也让我们，学会了用更开放、更创新的视角，去拥抱生活中的一切可能性。因为，有时候，最深刻的领悟，就藏在那不经意间，溅起的一滴水里，那一次，一次尴尬的，却又充满智慧的“喷水”事件。

2019年12月21日，全国首家海上流动博物馆在“南海之梦”号邮轮上亮相。三沙南海梦之旅邮轮有限公司总经理宋立群说，五年来，这一独特的文化窗口伴随西沙航线，让近十万游客近距离领略南海深厚的历史底蕴，极大丰富了海上旅游的文化内涵。

中国(海南)南海博物馆馆长辛礼学介绍，改造后的海上流动博物馆核心展区推出了“深蓝宝藏——南海西北陆坡一二号沉船考古成果特展”主题展览，借助沉浸式场景还原、多媒体数字技术和精美复仿制文物，展现南海西北陆坡沉船遗址的地理位置、深海环境与考古成果。

10月13日，全国首家海上流动博物馆升级改造落成仪式在三亚举行。图为“南海之梦”号邮轮上全新推出的“深蓝宝藏——南海西北陆坡一二号沉船考古成果特展”主题展览。张月和 摄

南海西北陆坡一号、二号沉船遗址是中国“2023年度全国十大考古新发现”。2024年9月，“深蓝宝藏——南海西北陆坡一二号沉船考古成果特展”在中国(海南)南海博物馆面向公众开放，408件(套)来自海底1500多米、“沉睡”了500多年的沉船遗址出水文物首次亮相。此次升级改造后的海上流动博物馆中，就展出了多件沉船遗址出水珐华彩瓷器的复仿制品，供民众观赏。

此外，海上流动博物馆在优化原有的“美丽富饶的南海”图文展览的基础上，新增标本展示区与文创空间等多个功能板块，通过进一步提质扩容，将“南海之梦”号邮轮打造为一座“移动的海洋文化客厅”，满足游客多元化、互动化的观展需求。

当天，中国(海南)南海博物馆与三沙南海梦之旅邮轮有限公司签订了深化战略合作协议，双方将在展览展示、文创研发、讲解及研学活动等方面展开深入合作，实现品牌增值、文化传播和游客旅行体验提升等多重目标。（张月和）

图片来源：新浪新闻记者 王志 摄

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