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　　7月3日，中国记协新闻道德委员会“全媒体时代改进作风文风”专题评议会在人民日报社举行。会议聚焦全媒体时代新闻战线作风文风建设，交流经验做法，凝聚行业共识，推动新闻工作者以优良文风增强“四力”。

　　来自人民日报社、新华社、中央广播电视总台、光明日报社、中国日报社、中国财经报社、浙江广播电视集团、河南日报社等媒体的相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言。参会代表认为，随着信息技术的迅猛发展和传播格局的深刻变革，全媒体时代对新闻媒体的作风文风提出了更高要求，新闻战线需要在增强报道思想引领力、实践指导力、精神感召力上持续下功夫。

　　人民日报社理论部部务委员于春晖提出，人民日报社从理念、策划、机制入手，提高理论宣传质量、改进文风，“牢固树立‘政治性+专业性’‘新闻+理论’的理念，突出思想性、学术性、大众化，打造新栏目新品牌，刊发重头理论文章，创新理论宣传策划工作机制。”

　　河南日报社副总编辑万川明说，全媒体时代、互联网环境，要以版面之变引领文风之变，以深耕垂类重建用户连接，以做强策划打造传播精品。

　　中国记协新闻道德委员会委员参会评议。国务院国资委干部教育培训中心主任刘福广说，要坚持“大主题”和“小切口”并重，坚持“上网络”和“下基层”并重，坚持“追热点”与“定旋律”并重，坚持“用技术”和“讲人性”并重。

　　中国金融思想政治工作研究会党委委员尹小贝说，全媒体时代改进作风文风，新闻媒体应当始终坚持新闻价值最大化，做历史的记录者；始终坚持媒体自身定位，为特定受众持续提供具有自身鲜明特性的新闻服务。

在这个信息化时代，孩子们的成长不仅仅停留在课本知识上，更需要通过丰富多彩的教育资源来激发他们的想象力、创造力与探索精神。而作为父母和教育者，我们如何选择一种既能满足孩子学习需求又能充分培养他们兴趣和能力的学習方式呢？答案就在于——小学生幼儿UU。

什么是“小学生幼儿UU”？

“小学生幼儿UU”是一个專为学龄前儿童和低年级小学生设计的教育平台。它融合了前沿的教育理念，采用了游戏化学习、互动式课堂等多种创新方式，旨在为孩子们提供一种愉悦、高效的学习体验。无论是语言、数学，还是科学、艺术，所有内容都通过寓教于乐的形式呈现，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识，发展多方面的能力。

引导孩子自主学习

在传统的教育模式中，很多孩子往往会感到枯燥无味，甚至对学习产生厌倦情绪。小学生幼儿UU通过独特的设计理念，将学习内容与趣味性相结合，打破了单一的教学方式。平台通过富有创意的互动游戏、动手操作以及富有挑战性的任务，让孩子们在完成任务的过程中主动探索，培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。

比如，在数学学习中，孩子们不仅仅是做题，而是通过虚拟世界中的冒险任务、益智小游戏来了解数学知识的应用，既锻炼了他们的逻辑思维，又增加了学習的乐趣。同样，在语言学习中，孩子们可以通过与虚拟角色对话、编写小故事来提高语言表达能力，提升他们的创造性思维和沟通能力。

多元化的课程体系

“小学生幼儿UU”平台不仅仅局限于学科知识的教学，还为孩子们提供了丰富多样的拓展课程。从科学实验到编程基础，从美术创作到音乐律动，每一門课程都结合了孩子们的成长需求，全面提升孩子们的综合素质。

通过这些课程的学习，孩子们可以培养对自然科学的兴趣，掌握基本的科学实验技能；还可以在藝术与创意课程中发掘自身的艺術潜力，提升审美能力和创新思维。最重要的是，所有这些课程都通过寓教于乐的方式呈现，孩子们在不知不觉中完成了知识的吸收与能力的提升。

强调个性化教育

每个孩子都是独特的，他们在学習过程中有不同的兴趣、特长和需求。传统的“一刀切”教育模式常常无法照顾到孩子们的个性化發展，而小学生幼儿UU则提供了量身定制的学习方案。平台通过智能化的系统，根据孩子的学习进度、兴趣偏好和行为反馈，自动调整学习内容的难度和形式，让每个孩子都能在自己的节奏中取得最佳的学习效果。

平臺还为家長提供了全面的孩子成长报告，帮助家長及时了解孩子的学习情况、兴趣点以及發展方向，便于家庭教育与学校教育的有機结合，共同为孩子的成长打下坚实的基础。

社交互动，培养合作精神

孩子的成长不仅仅是知识的积累，更是社交能力和团队合作能力的培养。在“小学生幼儿UU”平臺上，孩子们不仅可以独立完成任务，还能够与其他小伙伴进行合作，通过在线互动、团队挑战等方式，增强团队协作精神和沟通能力。平臺设计了丰富的社交功能，让孩子们在虚拟世界中与小伙伴们一起分享成果、互相学习，這样不仅能提升孩子们的社交能力，还能增加他们的自信心和責任感。

丰富的奖励机制，激励孩子前进

为了激发孩子的学习兴趣和动力，平台设置了多样化的奖励機制。孩子们通过完成不同的学习任务、挑战各种游戏，能够获得积分和奖励，这些积分可以用来兑换虚拟物品、游戏道具，甚至获得更多的学习资源。奖励机制不仅让孩子们體验到成就感，还能在游戏化的过程中激发他们不断追求更高目标的热情。

这种正向激励的方式，让孩子在愉快的氛围中体验到学習的乐趣，增强了他们主动学习的动力，从而逐步养成良好的学习习惯，达到事半功倍的效果。

家庭与教育機构的无缝对接

除了为孩子们提供个性化的学习体验，小学生幼儿UU平台还注重家庭与学校的无缝对接。在平台上，家长不仅能够实时查看孩子的学习进度，还能与老师進行在线沟通，了解孩子在校外的学习表现。平台还定期為家长提供亲子教育的讲座和课程，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长需求。

对于学校来说，平臺提供了一整套完善的教育解决方案，可以根据学校的教学要求定制课程内容，同时还能够通过大数据分析，帮助老师更准确地了解学生的学习情况，从而进行精准教学。

总结

“小学生幼儿UU”不仅仅是一个教育平台，更是一个成长的伙伴，它在快乐中激发孩子们的学習兴趣，在互动中培养孩子们的综合能力。无论是学科知识的学习，还是个性化能力的培养，平台都為孩子们提供了丰富的资源和独特的体验，让孩子们在轻松愉快的环境中茁壮成长。

如果你也希望你的孩子在玩乐中学到更多，激发无限潜能，不妨让他/她加入“小学生幼儿UU”，与我们一起开启属于孩子们的成长新篇章！

　　“新媒体平台同质化，传播效力打折扣，互动反馈机制不健全，技术应用表层化，融媒创新深度不足，成为全媒体时代作风文风的突出问题。”中国社会科学出版社党委书记、社长季为民说，为此，要在“短”字上下功夫，突出信息密度与传播精度，在“实”字上做文章，注重场景化表达与精细化叙事，在“新”字上求突破，积极采用新技术和任用新人。

　　首都互联网协会行业自律部部长张韧说，全媒体时代改进作风文风，需要从多个维度入手，要锤炼“四力”强化职业根基，要深入基层聚焦民生关切，要发挥全媒体传播优势，有效运用AI技术。

　　为了开好评议会，中国记协开展了专题调研，了解“全媒体时代改进作风文风”的经验做法、难点问题和对策建议。中国记协党组书记、副主席刘思扬在总结讲话中强调，文风背后是党风、作风，改进文风是新时代新闻工作的必然要求。评议会以问题为导向，以实效为目标，推动新闻战线以刀刃向内的勇气破除积弊，以守正创新的智慧开拓新局，让优良文风在全媒体时代焕发新的生机。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月07日 14 版）

图片来源：杭州网记者 方可成 摄

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