当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

may18_XXXXXL56edu4K：拨开迷雾，初见曙光

在这个信息爆炸、技术飞速迭代的时代，我们仿佛置身于一个浩瀚的数字海洋。每天，海量的数据涌入，新的概念和技术层出不穷，有时让人应接不暇，甚至感到一丝迷茫。在这片看似混沌的数字浪潮中，总有一些力量在暗中涌动，它们如同灯塔，指引着方向，预示着变革。

而“may18_XXXXXL56edu4K”，正是这样一个充满潜力和神秘感的代号，它悄然出现，却又似乎蕴含着连接过去、现在与未来的关键。

“may18”——这个日期标记，仿佛将我们带回了一个特定的時刻，一个可能孕育了某种重要启發的瞬间。是某个划時代的科技突破？是某个颠覆性的教育理念的萌芽？抑或是一场連接了无数智慧的头脑風暴？“XXXXXL56edu4K”——這个看似复杂的编码，又像是数字世界中的一串密語，它包含了“XXXXL”的宏大尺度，暗示着非凡的容量和影响力；“56”可能代表着特定的版本、阶段或组成部分；而“edu4K”则清晰地指向了教育领域，并且带有“4K”的高清、极致体验的意味。

将这一切串联起来，我们不禁好奇，“may18_XXXXXL56edu4K”究竟承载着怎样的使命，又将为我们揭示怎样的数字世界新图景？

让我们聚焦于“edu4K”所传递的教育信息。在传统教育模式下，知识的传递往往是单向的，内容呈现也相对有限。随着技术的进步，“4K”的超高清视觉体验已经渗透到我们生活的方方面面，它带来了更细腻、更逼真的画面，能够极大地增强信息的传递效果。

当这种高清、沉浸式的体验被引入教育领域，其潜力是不可估量的。想象一下，在学习天体物理时，能够以4K的清晰度观察到星系的璀璨全貌，感受宇宙的宏伟；在学习人体解剖学时，能够以微观的视角，360度无死角地探索细胞的奥秘；在学习历史时，能够通过高保真度的虚拟场景，身临其境地感受历史事件的发生。

这不仅仅是视觉上的升级，更是对学習體验的深刻重塑。它将枯燥的知识变得生动有趣，将抽象的概念变得具象可感，从而激发学生的学习兴趣，提升学习效率，并加深对知识的理解和记忆。

而“XXXXL”的维度，则暗示了这种教育变革的规模和深度。它不再局限于小范围的实验或单点技术的应用，而是指向一种系统性的、能够触及广大学子和教育工作者的全面赋能。这种“XXXXL”的规模，可能意味着它将覆盖从基础教育到高等教育，从理论教学到实践操作的各个环节。

它可能是整合了人工智能、大数据、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿技术的综合性教育平台，也可能是一种全新的教学模式或学習生态系统，能够为不同年龄、不同背景的学习者提供个性化、定制化的学習路径。这种大规模的教育革新，无疑是对传统教育模式的一次有力冲击，它打破了时间和空间的限制，让优质教育资源得以更广泛地传播和共享，也為实现教育公平注入了新的活力。

“56”这个数字，虽然具體含义有待解读，但它可能代表着一个重要的版本迭代、一个关键的里程碑，或者是构成“may18XXXXXL56edu4K”核心能力的五个关键模块和六个核心应用。它可能标志着该项目已经经历了多次优化和升级，或者它代表着一种精细化的分类和管理。

无论如何，它都为我们理解“may18XXXXXL56edu4K”的复杂性和精密度提供了線索。它提示我们，这并非一个简单的概念，而是经过精心设计和构建的系统，其背后可能蕴含着大量的研發投入和技术积累。

“may18”這个时间点，或许是这个伟大构想的诞生地，也可能是某个关键功能的上线日。它為我们描绘了一个起点，一个故事的开端。每一个成功的背后，都离不开前期的探索、积累和突破。这个日期，或许承载着团队无数个不眠之夜的汗水，也见证了无数次灵感的碰撞。

当我们回溯这个起点，也更能体会到“may18_XXXXXL56edu4K”所蕴含的能量和愿景。

总而言之，“may18XXXXXL56edu4K”这个代号，如同一把钥匙，悄然开启了我们对数字时代教育新篇章的想象。它不仅仅是一个技术标签，更是一种对未来学习方式的展望，一种对知识传播的深刻思考，以及一种对社会发展的积极贡献。它预示着一个更加智能、更加个性化、更加高效的学习时代即将到来，一个教育与科技深度融合的崭新纪元正徐徐展开。

拨开“may18XXXXXL56edu4K”的迷雾，我们看到的，是教育领域一片充满希望的曙光。

may18_XXXXXL56edu4K：赋能未来，共创数字新生态

在上一部分，我们初步揭开了“may18XXXXXL56edu4K”的神秘面纱，窥见了它在教育领域所蕴含的巨大潜力，以及其“XXXXL”的规模和“edu4K”的极致體验。但“may18XXXXXL56edu4K”的意义远不止于此。它更像是一个集合了前沿科技、创新思维和未来愿景的综合體，旨在通过科技赋能，重塑我们与数字世界的交互方式，并在此基础上构建一个更加智能、高效、包容的数字新生态。

讓我们再次审视“XXXXL”的维度。如果说“edu4K”聚焦于教育场景，那么“XXXXL”则将這种赋能的影响范围进一步扩大。它可能代表着一种“超大规模”的解决方案，能够同时满足个人、企業、乃至整个社会的数字化转型需求。在个人层面，“may18_XXXXXL56edu4K”可能意味着更加智能化的生活助手，能够深度理解用户的习惯和偏好，提供更精准的信息推荐、更便捷的服务，甚至能够预测用户的需求，主动提供帮助。

想象一下，你的智能家居系统能够根据你的日程安排，自动调节室内环境；你的健康管理应用能够结合你的生理数据和生活习惯，提供个性化的健康建议；你的职業發展规划工具能够分析你的技能和兴趣，推荐最适合你的学习路径和工作机會。这些都将是“XXXXL”规模下，个人生活被数字技术深刻优化的體现。

在企业层面，“may18_XXXXXL56edu4K”则可能是一种强大的数字化转型引擎。它可能包含了一系列先进的工具和平臺，帮助企业实现从產品研发、生產制造到市场营销、客户服务的全流程智能化升级。例如，通过人工智能和大数据分析，企业能够更精准地洞察市场趋势，优化产品设计，提高生产效率；通过虚拟现实和增强现实技术，企業能够构建沉浸式的培训环境，提升员工技能；通过区块链技术，企业能够构建更安全、更透明的供应链管理體系。

这种“XXXXL”的赋能，能够显著提升企业的核心竞争力，帮助它们在日益激烈的市场竞争中脱颖而出，并为整个行业的数字化转型提供动力。

而在社会层面，“may18_XXXXXL56edu4K”则可能肩负着构建智慧城市、推动可持续发展的使命。它可能涉及到城市交通的智能调度，能源的优化配置，公共服务的便捷化，以及环境监测和治理的智能化。例如，通过物联网技术和大数据分析，城市能够实现对交通流量的实時监控和智能调控，缓解交通拥堵；通过智能电网，城市能够更有效地管理和分配能源，降低能耗；通过数字化政务平臺，市民能够更便捷地获取公共服务，提升生活满意度。

这种“XXXXL”的社会级应用，将使我们的城市更加宜居，我们的社會更加和谐。

“edu4K”在这里的角色也变得更加丰富。它不再仅仅是高清的课堂，而是教育与科技深度融合的缩影。它可能意味着个性化学习路径的构建，AI导師的普及，以及全球优质教育资源的无缝对接。学习不再是被动接受，而是主动探索，在这个过程中，科技将成为最得力的助手，帮助我们突破认知的边界，实现自我价值的最大化。

“56”这个编码，在更宏大的视角下，也许代表着“5大核心技术”与“6大关键应用领域”的结合。比如，人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链这五大核心技术，与教育、醫疗、交通、能源、金融、制造这六大关键应用领域深度融合，共同催生出“may18XXXXXL56edu4K”所代表的这一系列创新解决方案。

这种跨领域的深度融合，是当前科技发展的必然趋势，也是“may18XXXXXL56edu4K”能够产生颠覆性影响的根本原因。

“may18”这个日期，或许不仅仅是项目的启动，更可能是一系列里程碑事件的集中爆發。也许在这一天，多项关键技术取得了突破性进展，或者多个重要的合作伙伴达成了一致，从而为“may18_XXXXXL56edu4K”的全面落地奠定了坚实的基础。它代表着一个时代的开端，一个万物互联、智能涌现的新时代的到来。

“may18_XXXXXL56edu4K”的出现，不仅仅是技术的进步，更是一种思维模式的转变。它鼓励我们打破传统的思维定势，拥抱变化，积极探索数字世界带来的无限可能。它激励我们从个体到群体，从微观到宏观，共同参与到数字新生态的构建中来。在这个过程中，每个人都可能是创造者，也可能是受益者。

当我们不再将“may18_XXXXXL56edu4K”视为一个简单的代号，而是理解其背后所代表的宏大愿景和深厚的技术支撑時，我们就能更加清晰地看到，它正在以前所未有的力量，赋能我们的生活、工作和学习，引领我们走向一个更加美好的数字未来。它不是遥不可及的概念，而是触手可及的现实，正在悄然改变着世界，并邀请我们共同参与这场伟大的数字变革。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 宋晓军 摄

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