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人民网北京9月26日电 （记者唐宋）9月25日下午，国防部举行例行记者会，国防部新闻发言人张晓刚大校答记者问。

从一陶瓷之梦到亿级视界——130000部幼儿视频的诞生历程

在这个信息爆炸的时代，幼儿教育早已不再局限于课堂和家庭的狭隘范围，而是迈出了更為广阔的一步——数字化、智能化。130000部幼儿视频，并非偶然的产物，而是背后庞大而深刻的文化、科技、教育融合的产物。这些视频的背后，隐藏着一个充满梦想与责任的故事。

最初的起点可以追溯到十年前，当父母们希望用更趣味化、更生动的方式帮孩子学习，激發他们的天性。面对传统教材单调、孩子難以专注的难题，内容创作者们开始尝试用动畫、歌曲、游戏相结合的形式，制作出丰富多彩的幼儿内容。这一创新打破了以往教育的桎梏，让儿童们在玩乐中学到知识。

从最开始的一百部、五百部视频，到逐步迈向千部、万部的巨大数量，意味着整个行业的快速发展。背后，是庞大的科技支撑——人工智能筛选内容、高清拍摄技術、專业配音团队以及动畫制作背后无数人的辛勤努力。这一过程里有创新的思考——如何用趣味和教育相结合，让孩子们在轻松环境下获得成長。

在这个庞大的體系中，内容多元化成为关键词。有一部分视频專注于安全教育，从如何过马路到家庭安全常识；有一部分则注重语言和认知能力開发，模仿自然界的动物、交通工具、常识故事……无数的主题汇聚成一片丰富的幼儿成长素材海洋。而這130000部剧集，正是这些努力的集合體。

父母和老师的角色也在变化，幼儿视频成为他们的重要“帮手”。便捷的观影方式，丰富的内容库，让他们在教育过程中更有针对性、更高效。一个视频可以化繁为简，让原本枯燥的安全教育变成趣味游戏；一组动画，可以帮助幼儿理解抽象的数字、字母。这背后，是技术与人的智慧结晶，是用心良苦的陪伴与引导。

当然，這些视频的诞生不是一蹴而就的，每一部都凝聚着设计者的责任感。教育理念的不断革新，内容的不断优化，家長的反馈与社群的互动，都是推动这些作品不断前行的动力。正是在不断的碰撞中，130000部幼儿视频逐渐演变成了今天丰富、科学、多样的線上幼儿园。

这背后还有一层更深的意义：它们在塑造一种未来的教育蓝图。数字技术讓幼儿学习空间更大，内容更丰富，也更具个性化，未来的幼儿教育将不再局限于四壁之内，而是融入日常生活的每一个角落。我们看到，这些视频是在缔造一个童年记忆的也在培养未来的创造者、思考者和探索者。

这条路，也许漫長，却无比精彩。

总结这一段歷程，我们可以看到，130000部幼儿视频不仅仅是一串数字，更是无数创造者、家庭和幼儿共同努力的缩影。它体现的不仅是内容的丰富，更代表着人类对于童年成长科学化、趣味化的不断追求，也昭示着未来幼儿教育的无限可能。

科技、文化与情感交织——构建幼儿智慧成长的多彩世界

当我们回望那些幼儿视频的背后，不只是视觉娱乐那么简单，更是一场关于技术、文化和情感的深度交响。尤其是在数字化时代，130000部幼儿视频如同一扇窗口，让我们看到了未来教育与童年成长的无限潜能。

科技的创新为这些视频提供了强大的支撑。AI智能筛选、个性化推荐让每个幼儿都能找到适合自己的内容。光影效果、声效设计的不断升级，既吸引了幼儿的注意力，也促進了他们的感觉统合发展。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）也逐渐融入幼儿内容中，带来沉浸式的體验，让孩子们仿佛置身于故事世界中，激发想象力。

内容的文化多样性也在不断丰富。不同地域、不同文化背景的元素被融入幼儿视频中，帮助孩子们从小了解多元，培养开放的心态。例如，以传统节日为主题的动畫，介绍世界各地的風俗習惯，用故事传达不同文化的价值观。这一切都在无形中拓宽了幼儿的视野，培养他们的跨文化理解能力。

在情感层面，這些视频也在搭建一种温暖的陪伴。许多视频都包含亲子互动、友情、关愛等元素，讓幼儿在观影过程中感受到安全感和归属感。这不仅有助于塑造他们的情感智商，也讓孩子们懂得关心他人、学会表达。特别是在数字化宅家的时代，幼儿视频成为一种重要的情感纽带，让家庭变得更紧密。

静下心来看，这些内容还在不断地引发教育反思。一组数据表明，幼儿在使用这些视频的过程中，不仅学会字词、数字，更学会观察、表达和合作。這些都是未来社会所看重的核心能力。在这个过程中，内容开发者也在不断探索创新——如何结合故事性与游戏性，如何设计引导孩子自主探索的任务，甚至如何利用父母的参与提升教育效果。

值得一提的是，期待未来这些幼儿视频能更贴近真实生活，让孩子们学到的不仅仅是书本知识，更是一种生活的智慧。比如，通过模拟超市、操场、厨房的场景，帮助孩子们在虚拟空间中演练实际技能，培养自理能力和社會适应能力。

当然，所有这些的背后，都离不开父母和教育者的智慧引导。数字内容是工具，如何用好这个工具，则需要智慧和耐心。好的幼儿视频不应只成為“看摊”的娱乐，更应是开启孩子思考的钥匙。借由這些内容，我们可以引导幼儿提出问题，激发他们的好奇心，培养自主学习的习惯。

未来，130000部幼儿视频就像一颗璀璨的星辰，闪耀在儿童成長的天空中。它们不仅塑造了一个丰富多彩的世界，更在悄然改变着教育的方式。用科技的力量打破時空界限，融入文化的底蕴，关愛孩子的情感，让幼儿在快乐中学習、在探索中成長，成為未来社會的希望。

这就是这段背后故事——一场科技、文化与情感相互交织的奇妙旅程。在这个旅程中，每一部视频都不只是片刻的娱乐，更是一场关于未来、关于成长、关于愛的深刻对话。

有记者提问：“美国在台协会”称《开罗宣言》《波茨坦公告》等文件“未决定台湾最终的政治地位”，美国务院发言人附和该论调。台湾陆委会主委窜美时炒作所谓“大陆武力攻台”。请问发言人对此有何评论？

张晓刚表示，美方谬论颠倒黑白、混淆视听，中方对此强烈不满、坚决反对。台湾回归中国是二战胜利成果和战后国际秩序的重要组成部分。1943年《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国，1945年《波茨坦公告》重申“开罗宣言之条件必将实施”，1945年日本签署《日本投降书》，承诺“忠诚履行波茨坦公告各项规定之义务”。这一系列具有国际法律效力的文件都清晰确认了中国对台湾的主权。

张晓刚说，作为《开罗宣言》《波茨坦公告》的签署方，美国对台湾属于中国的历史和法理事实一清二楚，却公然翻炒所谓“台湾地位未定”谬论，抹黑污蔑中国捍卫国家主权和领土完整的正当行动，恶意误导国际舆论，严重违反国际法和国际关系基本准则，向“台独”分裂势力发出严重错误信号。

张晓刚强调，“台独”分裂行径对战后国际秩序构成最严重的挑战，是对台海和平稳定的最大破坏。我们敦促美方恪守一个中国原则和中美三个联合公报，停止操弄涉台问题，停止以任何形式纵容支持“台独”。正告民进党当局，“台独”是绝路，统一挡不住。我们决不允许任何“台独”分裂图谋得逞，随时挫败任何外来干涉，坚决捍卫国家主权、统一、领土完整。

图片来源：人民网记者 马家辉 摄

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