当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

　　消费是经济增长的主要引擎，是畅通国内大循环的关键环节，是满足人民对美好生活向往的重要途径。作为消费的重要组成部分，农村居民消费一头连着宏观经济，一头连着民生福祉。近年来，我国农村基础设施不断完善，农村市场环境持续优化，有效促进了农村经济发展和农村居民消费。但也要看到，农村消费市场扩容与提质升级仍面临不少制约。要顺应新趋势新变化，更好满足农村居民消费需求，充分释放农村居民消费潜力，为推进乡村全面振兴、实现经济高质量发展注入源源不断的动能。

　　满足农村居民消费扩内需促增长

　　消费是最终需求，是人民对美好生活向往的直接体现。农村居民消费需求既包括衣食住行等日常生活需要，也包括养老、健康、教育、娱乐、文化、体育等高品质生活和全面发展的需求。当前，全国具备条件的乡镇和建制村100%实现直接通邮、通硬化路、通客车，累计建设超33万个“一点多能、一站多用”村级寄递物流综合服务站，“客运邮路”“货邮同网”等模式快速发展，“城货下乡、山货进城、电商进村、快递入户”变为现实，通5G行政村占比超90%，农村电力网平均供电可靠率达99.9%。消费基础设施建设的巨大成就，让农村居民可以更好享受现代生活带来的消费便利。进一步把农村居民的生活愿景变成具体的消费场景，提供更便利的服务、更舒适的环境、更丰富的产品，更好满足农村居民消费需求，是满足农村居民对美好生活向往的重要途径，也是农业农村现代化的应有之义。

　　党的十八大以来，城乡居民人均可支配收入比持续下降，农村居民与城镇居民消费需求呈现趋同趋势，消费结构和消费层次差距不断缩小。2024年，农村居民边际消费倾向为0.77，城镇居民为0.66，农村居民边际消费倾向明显高于城镇居民；相较2019年，农村居民人均消费支出增长44.7%，增幅高出城镇居民21.5个百分点，城乡居民人均消费支出比从2.1缩小到1.8。预计未来农村居民收入增速仍将高于城镇居民，农村居民消费内容拓展和结构升级蕴藏的增量空间十分巨大。满足农村居民消费需求，是扩大需求总量的有效抓手，也是拉动经济增长的重要引擎。

　　消费关系到产品价值的最终实现，是社会再生产循环的关键环节。城乡居民消费不充分不均衡会制约消费环节在社会再生产中的作用，进而影响国民经济循环的顺利进行。2024年，农村居民人均消费支出是城镇居民的55.8%。城乡居民消费的短板在农村，拓展消费增量、推动结构升级关键在于提升农村居民消费水平。更好满足农村居民消费需求，有助于化解消费不充分不均衡问题，促进国民经济循环畅通。

　　顺应农村居民消费需求变化趋势

　　2024年，我国乡村消费品零售额同比增长4.3%，增速高于城镇0.9个百分点，占社会消费品零售总额的比重提升至13.7%。虽然农村消费增速快于城镇，但仍存在一些因素影响农村居民消费持续增长。只有顺应农村居民消费需求演变趋势，抓准制约农村居民消费的关键因素施策用力，才能释放农村居民消费巨大潜力。

　　人口动态变化改变农村居民消费结构。目前，农村人口加速老龄化，农民工返乡增多，使农村居民消费需求呈现新的分化特征。留守农村的年轻人受城市同龄人消费理念影响，向往时尚新奇富有体验的产品和服务；返乡务工就业人员曾长期在城镇居住生活，消费习惯已与城镇居民趋近。消费新业态、新模式正加速向农村渗透，形成新的消费增长空间。以网络零售为例，2024年农村网络零售额达到2.56万亿元，是2014年的14.2倍，占全国网络零售总额的比重从2014年的6.5%增加到16.5%。同时，人口老龄化使农村居民对养老、医疗、健康等相关产品和服务需求迅速增长。这些都改变了农村居民以传统衣食住行为主的消费需求结构，使消费需求呈现多样化、分众化的新趋势。

　　消费市场分化影响农村居民消费格局。城乡消费市场的结构和质量差异，是城乡二元结构长期作用的结果。相较城市消费市场，农村消费市场产品和服务种类供给相对不足，消费基础设施、质量水平及配套服务差距较为明显，难以满足农村居民就地消费需求。农村居民对文化、教育、娱乐、健康、养老、体育等领域的消费需求迅速增长，但相关产品和服务供给仍有向城市进一步集中的趋势。这使得农村消费市场的供给结构和演变趋势，与农村居民的消费需求结构和演变趋势存在错配矛盾。农村居民需要优质产品和服务，只能跨区域、远距离到城市消费。这既增加了农村居民的消费成本，也影响了其在农村的就地消费。

　　服务供给瓶颈制约农村居民消费升级。产品服务化、场景服务化是适应消费内容、理念和方式变化，引领城乡居民消费升级的必然趋势。专业化、标准化、规范化的配套服务已成为产品和服务触达消费者的关键，也是消费升级的重要内容。目前，相应领域服务体系建设滞后正成为制约农村居民消费需求的主要因素。如农村老人对助餐、助洁、助医、代办等居家养老服务有迫切需求，但农村养老服务体系建设不到位，可持续的服务供给运营机制尚待探索，导致养老服务供给成本高、效能不足，农村居民参与意愿和购买意愿不足。农村冷链、电商、教育、托幼、文化等服务体系建设滞后，造成其产品和服务供给成本高，相应领域农村居民消费潜力释放受阻。

　　锻长补短提升农村消费水平

　　满足农村居民消费需求，要从决定和制约消费行为的关键因素着手，持续增加收入，增强消费能力。需坚持系统思维、分类施策，以城乡消费市场有效衔接和融合发展为方向，努力为农村居民创造良好消费环境。

　　一是持续增加农村居民收入。消费是收入的函数，收入直接影响农村居民消费的量和质。满足农村居民消费需求首先要推动其收入持续增长，增强其对所需产品和服务的购买能力。要顺应农村居民城乡流动趋势，健全衔接城乡、全面覆盖的就业创业服务体系，聚焦青年人、老年农民、留守妇女等重点群体，针对性提供就业创业服务，拓展创业范围、增加就业机会，持续增加农村居民经营性和工资性收入。不断加大财政投入和政策支持力度，提升农村居民养老、医疗、就业等社会保障水平，增加转移性收入，消除农村居民消费的后顾之忧，释放其蕴藏的消费潜力。

　　二是健全城乡消费市场体系。县域是满足农村居民消费需求的主要空间，要把面向农村居民的消费市场及服务体系建设作为促进县域城乡融合发展的重要内容。推进县域城乡各类批发市场、零售市场、商超门店规范化建设，补齐农村冷链、物流、配送、仓储等短板，融入区域专业物流体系，促进更多优质产品和服务触达农村居民。全面加强农村市场管理、食品安全、质量监督、消费维权等，尽快实现县域内城乡统一，让农村居民享受到优质产品和服务。

　　三是补齐普惠公共服务短板。聚焦农村居民急难愁盼问题，以县域城乡融合发展为切入点，加快推进县域内公共服务资源普惠共享，提高农村教育、培训、医疗、养老、文化等公共服务水平。聚焦提升农村公共服务可及性和便利性，加强基础设施建设投入力度和公共服务财政保障强度，优化机构布局，建设县乡村衔接配套的服务网络，分类探索综合配套、专业规范、集约高效、广泛参与、持续运营的公共服务供给机制，让农村居民就近享受低成本高效能的公共服务，增强农村居民获得感、幸福感和安全感。

　　四是拓展丰富消费场景。立足让农村基本具备现代生活条件，把农村居民对美好生活的向往变成可实现的消费场景。结合农文旅、康养休、游玩购等新产业新业态，研创适合农村居民的消费场景，普及绿色健康消费理念和方式，引领农村居民消费新风尚。规范直播带货、视频展示、场景体验、图文宣传等新型营销方式，加强电商平台和售后服务监管，有效维护农村居民消费权益。注重树立正确消费观，引导农村居民合理消费，把握好超前消费的度，避免奢侈消费、透支消费。

“破8岁”是很多家长在育儿过程中都会听到的一个词，它代表着孩子在8岁这个年龄段会经歷一系列重要的生理和心理变化。这个年龄，孩子从幼儿园过渡到小学，逐渐开始进入更復杂的社交环境和学习要求。而这一阶段也是孩子成长过程中的一个关键期，心理、情感以及智力发展都会迎来新的挑战。作為家长，如何在这个時期为孩子提供恰当的帮助和支持呢？

1.孩子从幼儿走向小学生，面临环境变化

8岁是大多数孩子进入小学的年纪，环境的变化带给孩子的影响是巨大的。从幼儿园到小学的转变，不仅仅是学习内容上的挑战，更多的是生活方式和人际交往方式的转变。孩子们在小学里面临着更多的规则、更多的同伴关系，还有来自老师和家長更高的期望。这些变化可能会让孩子感到不适应和焦虑。

父母在此时要帮助孩子顺利过渡，首先要做好心理疏导，帮助孩子理解这种变化，并鼓励他们逐步适应新的生活模式。例如，提前了解孩子所在学校的学习和作息安排，带孩子參观学校，和孩子谈论未来的学习生活，减少孩子的陌生感和焦虑感。

2.孩子自主性增强，父母要学会放手

随着年龄的增長，孩子的独立性和自主性会逐渐增强。8岁的孩子通常会展现出强烈的“自我意识”，他们不仅會尝试独立完成自己的事情，还可能提出更多的自己想法。这一阶段，孩子的自我意识和独立性逐步觉醒，这也是他们开始学习做决定、负責任的时刻。

作为父母，在這个阶段要学会放手。不要过度干预孩子的选择，也不要把所有事情都安排得妥妥当当。给予孩子更多的选择權和决定权，让他们在实践中学习做决策。例如，可以让孩子自己选择课外活动，自己安排作業时间等，帮助他们培养时间管理和自我调节能力。

3.精神与情感变化，父母要保持关注

在8岁这一阶段，孩子的情感需求更加复杂，他们开始更加关注自己与他人之间的关系。此时，孩子会逐渐具备更强的同理心和集体意识，也会開始產生情感波动，容易出现与同伴、老師或家长之间的情感冲突。

因此，父母需要更加关注孩子的情感需求和内心世界。当孩子遭遇困難时，父母要耐心倾听，并给予理解和支持。也要鼓励孩子表达自己的感受，学会如何与他人沟通解决问题。比如，如果孩子在学校遇到同伴冲突，家长可以通过模拟情境，帮助孩子思考如何化解问题，教导孩子如何处理情绪。

4.学習压力增大，家长如何应对？

随着孩子进入小学，他们的学習压力也逐渐增大。8岁的孩子會开始接触更多的学科知识，面临考试和作业的挑戰。孩子的学习能力、专注力、记忆力等都还处在發展的初期，这使得他们在應对繁重的学习任务時，可能会感到力不从心，产生焦虑和压力。

家长应该注意不要给孩子过大的学习压力。相反，要帮助孩子建立起积极的学习态度和正确的学习方法。家长要和孩子一起制定合理的学习计划，将学习任务分解成小块，循序渐進地完成；父母要鼓励孩子在学习过程中遇到问题时，及時请教老师或同学，不要害怕犯错。通过这种方式，孩子能够建立起信心，也能逐步提升自己的学习能力。

5.社交能力的提升，父母要做好引导

在这个阶段，孩子的社交能力会有显著的提升，他们开始更加渴望和同龄人建立友谊，并且逐渐学会如何处理与他人之间的关系。但与此孩子的社交技能尚在发展阶段，常常會遇到一些沟通上的问题，可能会有过于依赖父母的情况，甚至会出现孤立自己或与同伴产生摩擦的现象。

父母要通过引导孩子学習社交技巧来帮助他们更好地融入集体。家长可以通过组织家庭聚会或邀请小朋友一起玩耍，增加孩子与同伴互动的机会。父母也要教导孩子尊重他人，理解不同人的感受和需求，从而促進孩子更健康的人际关系发展。

6.孩子的个性开始显现，父母要学會欣赏

8岁是孩子个性发展的关键期，许多家長会發现，孩子的兴趣爱好、性格特点开始逐渐显现出来。这个阶段，孩子们可能会展现出更多的独立思考和个性化的表达方式。作为父母，应该尊重孩子的个性，给予他们足够的空间去探索和发展。

比如，如果孩子喜欢绘画、音乐或运动等活动，家长可以通过提供相关资源和支持，帮助孩子培养兴趣爱好，發现并发展自己的潜力。家长还要注意观察孩子的情感和心理变化，及时给予正确的引导和支持，避免过度干预，充分发挥孩子的个性优势。

8岁是孩子成长过程中的一个重要转折点，父母在这个阶段的支持和引导至关重要。通过适当的关注和引导，帮助孩子度过“破8岁”的关键期，为他们的未来奠定坚实的基础，让孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长。

　　（作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）

图片来源：宣讲家记者 邱启明 摄

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