当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

范敬宜先生是我国声誉卓著的新闻工作者和卓有建树的新闻教育家。为继承和发扬范敬宜先生的新闻教育思想，激励新闻人以范敬宜为楷模，为中国新闻事业发展贡献力量，由人民日报社、经济日报社、中国外文出版发行事业局、辽宁报刊传媒集团（辽宁日报社）、大众报业集团、海南日报报业集团和清华大学新闻与传播学院共同发起倡议设立“范敬宜新闻教育基金”。基金的设立还得到了范敬宜亲属及社会各界的大力支持。

“范敬宜新闻教育基金”面向全国设立“范敬宜新闻教育奖”，从2013年开始评奖，每年一次，是我国新闻教育界的重要奖项。

范敬宜新闻教育奖包括三个奖项：

新闻教育良师奖：奖励在培育新闻传播人才方面做出突出成绩的教师；

新闻教育良友奖：奖励热心新闻传播教育的新闻业界人士；

新闻学子奖：奖励有志于从事新闻传播事业的优秀学生。

第十三届范敬宜新闻教育奖的评选，采用单位推荐与个人申报相结合的方式产生候选人，邀请各传媒单位、新闻院校的资深专家及学者组成评审委员会进行评选工作，由基金理事会确定最终表彰名单，举行表彰活动并对获奖者进行奖励。

希望通过范敬宜新闻教育奖的评选，激励更多青年学生热爱新闻工作，投身新闻事业；鼓励更多教师在新闻教育战线上辛勤耕耘，培育人才；推动更多的新闻业界人士关心新闻教育，指导新闻学子成长。

第十三届范敬宜新闻教育奖评选细则

一、评奖时间

2025年9月1日开始启动和受理申报，并通过各种媒体形式在学界和业界广泛传播。9月30日单位推荐和个人申报截止，10月进行专家评审和基金理事会审核，11月举行颁奖典礼。

二、奖项设置

新闻教育良师奖不超过2名（奖金10000元/人）

新闻教育良友奖 1名（奖金10000元）

新闻学子奖不超过 10名（奖金6000元/人）

含特等奖 1名（奖金10000元）

三、申报范围

新闻教育良师奖：中国内地高校从事新闻教育的教师

新闻教育良友奖：参与高校新闻教学和人才培养工作的新闻机构工作者

新闻学子奖：中国内地高校在读或毕业一年以内的本科生、研究生

四、申报条件

新闻教育良师奖：

1．热爱新闻教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，德艺双馨；

2．在新闻人才培养上投入足够精力，是学生的良师益友；

3．已经培养出一定数量的优秀新闻工作者，成果显著。

新闻教育良友奖：

1．重视新闻人才的培养，长期支持新闻教育；

2．长期在新闻院校兼课、讲座及共同培养学生；

3．为新闻院校发展提供各种社会资源和其他形式的帮助。

新闻学子奖：

1．学习努力，品学兼优；

2．热爱新闻事业，毕业后有志从事新闻工作者优先；

3．具有一定社会影响力的新闻作品发表（尤其是与年度国家社会发展重大议题相关，如弘扬伟大抗战精神、铸牢中华民族共同体意识、提升国际传播效能、发展新质生产力和推动高质量发展、反映生态环境保护成就等方面的作品）。已经毕业的学生，其申报的作品必须是在校期间完成的。

五、申报方式

1．单位推荐及个人申报相结合（被单位推荐者不再填写个人申报表格）。

3．往届曾申报过本奖项“良师奖”和“良友奖”的申报者，仅需重新填写申报表。附加材料如与以前相同，可不再报送；如有补充，仅提交补充部分。

六、 评选办法

1．聘请学界和业界专家组成评审委员会，对申报材料进行评审。评审委员会由7-9名专家组成，主任由第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员柳斌杰担任。

2.由基金理事会最终确定获奖名单及奖励金额。

第一堂课，他的声音像山谷间的回声，稳重而富有磁性，语气里带着一种克制的热度，让听众既沉浸又保持距离。讲义里讨论的并非单纯的文本解读，而是关于欲望、界线和选择的伦理探问。她坐在前排，耳畔是他讲解时的呼吸，眼神在灯光与黑板之间流动，像是一道未完成的符号等待被人解读。

他不多言，却用目光讲述着复杂的情感。每次他停顿的瞬间，她都能感到一丝微妙的停顿在她心中放大：课堂之外，這个声音、这个姿态与她的青春节拍渐渐合拍，形成一种难以言说的共振。她開始记下他讲述的每一个细节：他如何把文学中的禁忌之恋转化为研究的线索，如何在讨论中以理性框定情感的边界。

她发现，自己并非只是追随一个课堂的节律，更是在追寻一种对自我界線的认知。于是她把目光投回笔尖，将注意力转向笔记上的空白处，试图以理性来替代胸腔里那些起伏的悸动。她把這份感受藏进日记的角落，既不否认也不放任，让它在纸上慢慢呼吸，成为青春里最真实的自我反思。

课后，走廊的灯光把光影拉得很长。她常在夜幕降临時经过他的門前，門后传来翻动纸張的声音，像一段隐秘的乐句在房间里绕梁。她知道，关于这位来自远方的讲师，她和同学们的讨论往往聚焦在文本的深度，而她的心却在试图读懂他这份克制背后藏着的情感。某些夜晚，她在图书馆的安静角落里翻阅相关的研究資料，桌面上的灯光与她的思绪交错，仿佛在把她带到一个更宽广的课堂——那是关于选择、信任，以及如何在情感的洪流中仍坚持学术的清醒。

她也意识到，禁忌并非仅仅是一个道德标签，而是一种需要勇气去理解、去承受的成長压力。她在心中默默地给自己定下一个规则：保持清醒的界线，把激情变成对知识和自我的追问，而不是对他人情感的轻易投射。

与他的相遇并非偶然，而是校园里每一个安静的角落都在为这段情感编织伏笔。她在课堂上捕捉到他对文本的解读里那份极度的专注，以及在讨论结束后他对研究方法的温柔强调。那一刻，她仿佛看见他把世界的复杂性分解成可操作的节点，而她恰恰愿意成为其中一个节点，让自己在这张网里学会呼吸、学习、并逐步成長。

她也在逐渐理解，青春的悸动不是要把一段关系推进到不可控的深处，而是要把它作为一面镜子，照出自己内心真实的需要与底线。她的笔记里开始出现更多关于自我实现的想法：如何在保持尊重与邊界的前提下，将這份情感化作写作的素材、研究的动力，甚至是对未来职業伦理的思考。

禁忌之恋在她心中终于不再只是一个充满诱惑与危险的词汇，而成為一种自我约束的练習，一次关于人际边界的学术性探索。

在这段关系的初始阶段，最真实的写照仍是彼此的距离。她学會在互动中用稳健的态度回应暧昧的信号，用專业的讨论来对冲情感的波动，用时间来过滤激烈的反应。她也發现，自己的存在感并非仅因為对方的光环，而是因为在这段经历中逐步建立的自我意识：可以在欣赏与尊重之间保持清晰，不被欲望吞没，而是把欲望转化為对自我的发展的推动力。

这是一场关于成长的练习，而不是一个情感的终点。她相信，青春的悸动如果被引导得当，能成为通往更高层次自我认知的桥梁，而不是讓人迷失在道德的暗流里。于是她选择继续走进這间教室，继续聆听他用知识架起的桥梁，继续让自己在这股力量中了解什么是自我、什么是界線、以及怎样在现实与理想之间，踏出稳健而优雅的一步。

他说，研究项目需要她參与文本分析与伦理研究的双线处理，邀请她以研究者的身份加入一个跨学科的团队。邮件里没有任何暧昧的字眼，只有对她能力的肯定和对她职业底线的信任。这种正式、克制的交流，让她的心里掀起了新的波动：她终于看见了一个可能的出口，一个既不伤害彼此，也能让自己在学术道路上更加稳健的未来。

她明白，自己不仅是在追随一段情感，更是在寻找一个能让她在成年世界里自信前行的位置。

她决定把这份情感转化为行动的能量。她开始主动在课程之外参与更多的研究讨论，借助图书馆的资源，学习如何在伦理框架内处理师生关系的复杂性和邊界。她写下关于文本中的人物关系、权力结构与情感伦理的分析，将这些章节以论文的形式整理成一个完整的研究提案。

与此她没有忽视自我情感的真实感受——她承认那些悸动仍然存在，但她学会把它安放在一个更高的层次：作为一种自我成长的动力，而不是情感的枷锁。她也在心中给自己画出一条界线，规定在进入研究合作与专业交流时必须保持的距离与清晰度，确保彼此的尊严与职业操守不被模糊。

她逐渐理解，真正的成熟不是压抑欲望，而是懂得如何用理性与自控来驾驭欲望，讓它成為推动自我提升的火花。

在这个过程中，课程也给予她一个全新的视角：成长不只是在爱情里找寻答案，更是在自我与他人关系的博弈中，学会如何守护自我、如何对他人负責、以及如何在复杂情感中保持内心的清明。这种认识，让她在现实的选择面前不再踌躇。她选择继续追求学术的深度与广度，选择把激情化为持久的创造力和批判性思维的源泉。

她也认识到，若要把这种成长经验变成对更多人的帮助，最合适的载体并非隐秘的情感映射，而是公开、健康、伦理的探索：由此而生的，是一整套关于校园情感、伦理边界与个人成长的学习资源。她開始在平台上整理相关的课程笔记、研究案例与情感伦理的讨论，邀请同龄人一起参与到一个崭新的成长型社区中来，共同探讨如何在成年人的世界里，保持情感的真诚与自我负责的态度。

如果你也在经历青春的悸动，想要把这份热情转化为真正的成長力量，此处有一份同类型的文学与学习资源的汇集，帮助你在边界与自由之间找到自己的节奏。我们推出的成长型系列课程，将通过文本分析、伦理讨论与真实案例分享，带你走進一个关于自我认知、情感管理和职业操守的综合训练。

你可以在平台上找到与这段故事相呼应的阅读清单、写作练習以及讨论社区，和一群志同道合的朋友一起，把青春的力气转化為对生活和工作的持续热情。将情感置于安全与负責的框架内，是成年世界里最成熟的表达方式，也是我们希望与你共同守护的成长路径。若你愿意，点开下方的入口，继续这段关于自我、边界与成长的探索之旅。

3.获奖名单将通过清华大学新闻与传播学院官网及其他知名网站公示一周，听取各方反馈意见。

七、颁奖时间

颁奖典礼定于2025年11月在北京举行。

八、联系方式

联系人：庄老师，010-62797271 15201105730

地 址：北京市海淀区清华大学新闻与传播学院“范敬宜新闻教育奖评选组委会办公室”

邮 编：100084

范敬宜新闻教育奖评选组委会

2025年9月1日

图片来源：人民网记者 张大春 摄

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