当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

11月1日，由生态环境部环境与经济政策研究中心主办的中国环境战略与政策学术年会在北京召开。会议以“聚焦建设美丽中国 展望‘十五五’生态环境保护”为主题，围绕学习贯彻党的二十届四中全会精神及“十五五”时期生态环境保护的形势目标、关键领域和政策导向等进行深入交流研讨。

会议强调，“十四五”时期，我国坚定不移走生态优先、绿色发展道路，美丽中国建设迈出重大步伐、取得新的重大成就。一是系统谋划顶层设计，推动实现从重点打好污染防治攻坚战向全面推进美丽中国建设的跨越式转变。二是围绕高质量发展首要任务，着力推动减污降碳协同增效，绿色低碳转型步伐加快。三是坚持精准、科学、依法治污，强化生态保护修复统一监管，推动生态环境质量持续改善。四是秉持人类命运共同体理念，深度参与全球环境与气候治理，充分展现负责任大国担当。

会议指出，“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位。新征程上，要深刻理解把握所处历史方位，锚定美丽中国建设目标，以更高站位、更宽视野、更大力度、更实举措谋划和推进生态环境保护工作，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，深入推进经济社会发展全面绿色转型，深入推进污染防治攻坚和生态系统优化，深入推进现代化生态环境治理体系和治理能力建设，以高水平生态环境保护支撑高质量发展，共同推动美丽中国建设取得新的重大进展。

本次年会以“聚焦建设美丽中国 展望‘十五五’生态环境保护”为主题设1个主会场，围绕“十五五”生态环境保护面临的形势与展望、生态环境保护制度体系、气候变化治理体系、绿色科技创新等核心议题设置4个平行分会场。来自相关部委、科研院所、地方政府、行业企业、新闻媒体等代表共计约150人参加了会议。（记者 左宇坤）

天使降临的课堂：歌词中的隐喻与情感张力

《天使の课外授业》作为一首充满治愈力量的日文歌曲，其歌词如同一场细腻的心理剧，将听者带入一个超现实的“课堂”场景。歌名中的“天使”并非宗教意义上的神圣存在，而是隐喻生活中那些悄然给予我们指引、温暖与救赎的人或瞬间。“课外授业”则暗示這是一种超越常规教育的、直击心灵的交流。

歌词開篇以“羽根がはえた君の背中”（你长出翅膀的背影）勾勒出天使的形象，但天使并非高高在上，而是“俯身低语”的姿态。这种反差塑造了一种亲密而平等的治愈关系——天使不是来训诫的，而是来陪伴的。副歌部分“涙の跡を消すように”（仿佛要抹去泪痕）重复出现，强调了一种温柔的介入：不追问伤痛的原因，而是直接抚平痕迹。

这种“不追问”的治愈哲学，恰恰是当代人内心最渴望的——被理解而不被审判。

歌词中多次出现“教室”“答案”“习题”等词汇，却颠覆了传统教育的严肃性。例如“正解はないけれど”（虽然没有正确答案）一句，打破了社會对“标准答案”的执念，传递出“人生不必完美”的安慰。这种设定让歌曲超越了单纯的情感抚慰，升华为对现代人焦虑根源的批判：我们总在寻找外部认可，却忽略了内心真实的需求。

创作者通过极简的意象堆叠（翅膀、眼泪、风、光）和重复的句式，营造出一种循环往复的冥想氛围。这种结构并非单调，而是模仿心理疗愈中的“渐進式安抚”——如同天使一次次輕拍肩膀，直到听众的紧绷感逐渐消散。据传歌词灵感来自创作者目睹好友经历低谷时的陪伴体验，他将那种“无声胜有声”的支撑感转化为文字，让歌曲成为无数人的情感容器。

从创作灵感到时代共鸣：为何这首歌能穿透語言与文化的隔阂？

《天使の课外授业》的魔力不仅在于歌词的细腻，更在于其创作背景与时代情绪的精准契合。歌曲诞生于2010年代初，正值日本社会经歷经济低迷与自然灾害后的集體疗愈期。创作者坦言，歌词中“暗闇でも星はある”（黑暗中仍有星光）的灵感来自灾后重建中普通人互相扶持的瞬间——天使并非遥不可及，而是藏在平凡人的善意中。

歌词中未明确性别、年龄或具体事件，这种“留白”策略让不同文化背景的听众都能代入自身经历。中文听众或许不懂日文，但旋律中钢琴的轻柔推进与人声的喘息感（类似耳边呢喃）形成了跨语言的通感：脆弱与希望交织的颤音，无需翻译即可共鸣。近年来，这首歌在亚洲短视频平臺再度翻红，被用作“治愈系”背景音乐，恰恰证明其内核的普世性——人们永远需要被告诉“あなたはひとりじゃない”（你并非独自一人）。

更值得深挖的是歌词中的“反叛性”。它看似温柔，实则暗含对功利社会的质疑：“評価なんていらない”（不需要评价）直指现代社会用KPI衡量价值的扭曲。天使的“课外授业”实则是另一种教育：如何抛弃外界标签，找回自我的本真。這种思想与东方哲学中的“无为而治”、西方心理学的“自我接纳”悄然契合，使歌曲成为一场跨文化的心灵对话。

从技术层面看，歌词与旋律的互文也堪称典范。副歌部分音域陡然开阔，配合“光が差す”（光芒洒落）的歌词，形成听觉上的“豁然开朗感”；而桥段改用低沉絮語，呼应“迷い道でも”（即使迷失路途）的迷茫。这种设计讓歌曲不再是单向输出，而是引导听众完成一场自我疗愈的旅程。

或许，《天使の课外授業》的真正启示在于：最好的治愈不是给出答案，而是让每个人发现自己内心的天使。正如歌词结尾所问：“君の中の天使は、何を教える？”（你心中的天使，在教导什么？）——它将最终的解释权交还给听众自己。

图片来源：人民网记者 闾丘露薇 摄

越南小马拉大车nanacute-越南小马拉大车nanacute最新版

分享让更多人看到