当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

2025安徽革命文物主题季活动当天在安徽省六安市金寨县启动，现场发布《大别山(安徽)红绿交融发展报告(2025)》(下称《报告》)。安徽大别山以其独特的魅力，吸引越来越多的境内外游客前来游玩，已成为长三角地区红色旅游主要目的地。

安徽抗日战场是华中敌后战场的重要组成部分，是新四军抗战的重要地区。在国家文物局确定的19个抗日根据地革命文物保护利用片区中，涉及安徽的有6个。六安因其重要的地理位置和良好的政治基础，成为安徽省暨大别山区抗日的指挥中心和活动中心。

《报告》系统梳理大别山地区红色文化与绿色生态资源融合发展成果，为大别山革命老区文化旅游融合创新发展提供路径参考。

《报告》称，经过近十年努力，安徽大别山构建了“点”闪亮、“线”串珠、“面”集聚、“链”同辉的发展格局。2016年至2024年，大别山革命老区旅游接待人次和旅游花费的年均增幅达6.7%和8.7%。如今，安徽大别山已成为红色文化传承地、生态文明实践地、康养旅游首选地和文旅融合发展示范区。

根据《报告》，近10年来，安徽大别山建设了爱国主义教育示范基地、研学旅游示范基地、红色旅游康养基地等1053个；相继推出红色精品线路、革命文物游径、红色研学线路等线路产品22个；建设金寨、霍山等6个红绿交融旅游产业集聚区。

通过“红绿+百业”融合深入，当地还逐步形成“A级旅游景区+旅游度假区+旅游休闲街区+研学教育基地+旅游线路+乡村旅游+生态旅游+旅游商品+融合新业态”的文旅产业链条。（付敏）

宝宝的成长世界：从握住到探索的第一步

在每一个宝贝的生命里，最令人期待的时刻之一便是他们开始用小手紧握住心爱的玩具。这不仅仅是握紧那个新奇的物体，更是宝宝自主探索世界的第一步。细腻的漫画畫面中，小宝宝稚嫩的手指笨拙但充满好奇，微微用力握住一只色彩鲜艳的小球，那种喜悦溢于言表。这一瞬间，仿佛整个世界都在宝宝的掌控之中，未来的冒险即将启程。

握住玩具，是宝宝认知发展的重要标志。通过握握抓抓，宝宝逐渐了解“我能控制这个物体”，这是他们自我意识的萌芽。你的宝宝大概还不太会表达自己，但那双小手的动作已经说出了一切：我想感受这个、我喜欢这个。每当发现新奇的东西，宝宝就会兴奋地用手紧握，宛如用心去抱住整个世界。

这个阶段，家长的耐心陪伴极其关键。你可以为宝宝准备各种丰富的质地、色彩鲜明的玩具，不仅能激发他们的探索兴趣，还能提高触觉、视觉的发展。多观察宝宝的反应，鼓励他们用手去触摸、去探索，帮助他们建立起“我能掌控一切”的自信心。

漫画中，一个小宝宝正用两只小手努力握住一只摇摆的毛绒玩具。虽然手指还不协调，握得不紧，但眼神中满是期待和兴奋。這一幕，让家長心生温暖，也提醒我们：陪伴宝宝成长的重要性在于耐心和鼓励。毕竟，每一份努力，都在点亮他们通往未来的道路。

随着时间推移，宝宝的手眼协调力逐渐增强。握住东西后，接下来便是试图自己坐起来，探索地面的新世界。而这背后，是宝宝对自己身体的认知逐步加强的表现。许多家長会注意到，宝宝开始尝试扭动身体，从仰卧变成侧卧，逐渐学会用手撑起自己，迈出坐下的第一步。

其实，这一系列动作，都是宝宝个体成长的自然规律。家長的角色，就是在他们探索动作时，提供安全的环境和适当的引导。漫画插图中，宝宝用双手支撑着自己的身体，试图挤出一丝笑容。他们不知道自己的每一次尝试都意味着未来的自主能力在逐步建立，但他们的努力值得每一份关注和鼓励。

很多育儿专家建议：在宝宝握住东西、尝试坐起来的关键时期，可以适当为他们创造丰富的运动空间。比如在柔软的垫子上，放置一堆色彩鲜明的玩具，讓宝宝可以用手去抓、用躯体去探索，培养手眼协调和身体平衡。此时的宝宝，正处于“我能动”的关键阶段，家长的积极引导可以帮他们快速跃升到下一步。

自主探索的关键时刻：从坐到头的自我驱动

当宝宝用尽全身的力量，成功从仰卧变成了坐着，那一刻家长的喜悦无以言表。漫畫中，小宝贝迎着阳光，坐在柔软的地垫上，用明亮的眼睛望向周围的新奇世界。这不仅标志着他们肌肉力量的增强，更标志着自主探索能力迈出了坚实的步伐。

宝宝坐稳了，下一步自然是想自己动头，观察周围的环境，缩短认识世界的距离。而这一阶段，宝爸宝妈们可以观察到，宝宝會在坐着的用小手、小脚进行微妙的调整，甚至尝试用头转向不同的方向，好奇心驱使着他们不断扫视四周。这个过程，是“我在主动發现”的第一次体现。

宝宝自己动头，看似简单，却是认知发展的高級表现。通过不断的观察，宝宝逐渐建立起空间感、物体关系感，也为日后更复杂的运动发展打下基础。我们可以在漫画里看到，小宝宝坐在地上，轻轻扭动着脖子，脸上满载着求知的渴望。这种自主的动作，让他们对世界的好奇心不断升腾。

家长们会很自然地想提供一些辅助，比如让宝宝用玩具引导他们的头转向不同的方向，也可以輕轻鼓励宝宝用手扶坐，或是在旁边放置一些吸引注意力的玩具。这不仅能增强肌肉力量，还能激发他们“自己动”的意愿。重要的是，让宝宝在自由探索中找到乐趣，而非过度干预。

漫画还显示了宝宝在自己尝试头动时的专注神情。仿佛在说：“我想自己看得更远一些。”这份专注，是自我驱动的最佳体现。它比简单的行为更深层次，是自主意识逐步萌芽的信号。当宝宝开始尝试用头去追逐悬挂在空中的彩色球，或者转头关注听到的声音，实际上是他们对世界的主动探索。

当然，宝宝的头动能力与他们的平衡感和神经肌肉协调息息相关。家长如果能提供安全的练習环境，比如软垫、柔软的玩具、不同材质的物品，让宝宝可以邊玩边练習头部动作，就能促進他们更快、更好地发展。这是一个需要耐心和细心的过程，但每一次小小的努力，都会在成长的长河中留下深刻的印记。

值得注意的是，宝宝在这个阶段，喜欢自己试一试，也喜欢模仿大人。家长可以在日常互动中，促进宝宝用头部去看、去闻、去触摸，这些丰富的感官体验，都是头动技能提升的动力。从小培养他们主动发现、用头“主动探索”的習惯，会让他们在认知和运动能力上都获得极大益处。

这段時间，孩子逐步学会自主驱动，变得不再只是被动接受信息，而是在自己的节奏中探索、学習。正如漫画中所展现：宝宝挺直了小背脊，专注地转头，眼睛里满是求知的欲望。这个瞬间，既是成长的喜悦，也是未来自主能力發展的起点。

陪伴宝宝度过这个重要時期，家长的角色不仅是观察者，更是引导者和鼓励者。用心创造一个安全、丰富、多样的探索空间，给予宝宝充分的自由，让他们在“握住”、“坐下”、“自己动头”的每一步中，自信地迈向更广阔的天地。每一份努力，都在孕育着未来的无限可能。

图片来源：人民网记者 陈文茜 摄

一起草cad入口教程

分享让更多人看到