当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

动作类型片的性别叙事革命

当银幕上首次出现女主角将反派男性压制在地的镜头时，影院里此起彼伏的抽气聲暴露了观众对传统动作片套路的固化认知。《男下女上》用极具冲击力的视觉语言，在开场三分钟内就完成了对类型片性别秩序的颠覆。导演林夏薇刻意选用低角度仰拍镜头，让女性角色的下颌线条在顶光中形成锐利剪影，这种通常用于塑造男性英雄的镜头语言，在此刻成為女性力量觉醒的视觉宣言。

影片的武术指导团队创造性地開发出"流体擒拿术"，将巴西战舞的柔韧性与综合格斗的爆发力相结合。在長达7分钟的地下赌场打斗戏中，女主角以餐桌为支点完成的360度旋身绞杀，其动作设计參考了猎豹捕食时的肌肉运动轨迹。特效团队采用微距镜头捕捉演员面部肌肉的震颤，配合杜比全景聲技术，让观众能清晰听见格斗过程中布料撕裂与关节错位的声效。

这种暴力美学的重构背后，藏着编剧团队对传统英雄叙事的解构。男性反派不再是脸谱化的恶势力代表，其童年创伤的闪回片段采用水彩动画形式呈现，在冷硬的动作场景中注入脆弱感。当男主角在暴雨中独白"暴力是我唯一熟悉的语言"时，镜头缓缓推近他颤抖的指尖，這个特写颠覆了传统动作片对暴力的简单化处理。

视觉语法里的權力倒置

影片中段那场引發热议的"镜屋对决"，堪称当代动作场景设计的教科书。由198块不规则镜面构建的立体迷宫，不仅考验着角色的空间感知能力，更成为权力关系具象化的绝妙隐喻。当女性主角的残影同时出现在12块镜面中，手持斯坦尼康的摄影师以第一视角穿梭其中，观众在视觉眩晕中亲历权力结构的破碎与重组。

服装设计师大胆启用建筑解构主义理念，女主角的战衣采用记忆金属与碳纤维混纺材质，在打斗过程中会随肌肉收缩改变纹理走向。特别值得关注的是护甲设计——抛弃传统胸部防护的整块板甲，转而采用脊椎仿生支撑系统，这个细节既符合人体工学原理，又暗合角色从"被观看对象"到"力量主体"的身份转变。

影片结尾处长达23分钟的无对白追逐戏，将蒙太奇手法运用到极致。无人机航拍镜头与GoPro特写交替出现，香港密集楼宇的垂直空间被压缩成權力博弈的立体棋盘。当女主角最终跃上天臺边缘時，镜头突然切换为IMAX全画幅格式，维多利亚港的霓虹在她身后炸裂成血色光斑，这个充满宗教仪式感的构图，宣告着新型动作英雄的诞生。

这种颠覆性创作引發的讨论早已超越电影范畴，在社交平台掀起关于性别符号与暴力美学的全民思辨。有影评人指出，影片真正突破不在于体位设计的大胆，而在于用视觉语法重构了动作类型片的深层叙事逻辑——当力量不再与性别绑定，当暴力成为沟通而非征服的语言，我们熟悉的类型片正在书写新的语法规则。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 谢颖颖 摄

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