当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

在人工智能技术浪潮的推动下，江西红色文化与高校思想政治教育正迎来一场深刻的“双向奔赴”。通过虚拟现实、大数据分析、智能学伴等AI技术的深度融合，红色文化资源被激活为生动、可感、可互动的教育内容，思政课堂也因此焕发出前所未有的活力与吸引力。

在江西师范大学打造的“红色江西VR体验馆”中，学生戴上VR设备，即可“亲临”井冈山会师现场，“触摸”黄洋界炮台的弹痕，甚至“参与”古田会议的讨论。系统根据学生互动生成不同历史情境分支，让学生在沉浸式体验中理解革命精神的内涵。该体验馆已累计接待师生超过8万人次，相关课程入选国家级虚拟仿真实验教学一流课程。

赣南师范大学则推出了人工智能学伴“苏小红”，为学生提供红色文化知识的精准支持。学生在研究中央苏区标语时，可通过“苏小红”获取原始影像、语义分析和理论关联，系统梳理区域差异与历史背景，显著提升了学习的深度与自主性。

南昌大学构建的“红色文化智能分析平台”整合超过120万条文献、文物与口述史料，运用情感计算与自然语言处理技术，精准提炼红色精神内核。教师可调用AI推荐的资源，如方志敏《清贫》手稿的数字化细节，引导学生直观感受革命先辈的高尚品格。

此外，AI还在推动思政教学走向“千人千面”。江西应用科技学院开发的“红色学习画像系统”，根据学生兴趣推送个性化资源，使思政教育从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。2024年，该校红色文化课程参与度提升42%，满意度高达91%。

在跨学科实践中，AI同样展现出强大融合力。江西理工大学将“土法造枪”历史融入机电课程，学生通过AI建模与分析，在专业学习中体悟“工匠精神”与红色传统。江西师范大学的“红色文化创研工坊”则集结历史、教育技术、艺术设计等专业学生，利用AI工具共创红色项目，成果已纳入思政课程实践环节。

传播层面，AI技术也助力红色文化“破圈”。南昌大学的“为了可爱的中国”思政宣讲活动，通过AI策划、智能传播与数据反馈形成闭环，2024年吸引全国超2800万人次参与，微博话题阅读量突破12亿。江西应用科技学院的“AI红色走读”活动，结合AR技术与游戏化任务，让学生在实践中“对话历史”，参与率高达98%。

面对教师AI素养不足、资源标准不一等挑战，江西高校积极应对。江西师范大学实施“思政教师AI赋能计划”，推动87%的教师熟练使用AI教学工具。2024年，由南昌大学牵头成立的“江西省红色文化智能教育联盟”，联合12所高校共建数字资源池，推动红色文化教育资源共享与标准化。

技术飞速发展，但初心不改。江西高校在推进AI赋能的同时，始终坚持“守正创新”，所有AI生成内容均经过党史专家审核，确保红色精神不被技术稀释。展望未来，随着生成式AI、元宇宙等技术的成熟，红色文化教育将迎来更具沉浸感与交互性的新形态。

在这场AI与红色文化的深度融合中，江西高校不仅创新了思政教育的形式，更激活了红色基因的时代生命力，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的精神动力。（江西应用科技学院高军来、江西服装学院余红珍）

暑假，一个令人期待又充满挑战的季节，对于“14岁”的张婉莹来说，更像是一场自我发现的旅程。作为一名普通的初中生，她的暑假作業不仅仅是完成一本课本或写几篇作文，更是一段关于成长、责任和梦想的真实记录。面对漫长的假期，许多学生可能會选择放松、玩乐，但婉莹选择用一种特别的方式来面对这段時光——用心写作，用思考充实自己，用行动证明青春的意义。

她的暑假作業主题是“我的成长故事”。每天早晨，婉莹都会提前起床，整理好自己的学习和生活计划，然后坐在書桌前，静静地思考：這一天我可以学到什么？我有哪些地方还可以改进？她在日记中详细记录了从学习到生活的点点滴滴。无论是一场激烈的数学竞赛，还是一次难忘的志愿者活动，又或是一次和家人共度的温馨时光，她都用真挚的笔触去描绘，用心去感受。

在这个过程中，婉莹逐渐明白，学习不仅是為了应付考试，更是一场自我成长的旅程。她开始尝试制定学习计划，合理安排时间，不再盲目追求成绩，而更关注学习的过程。她还学会了如何与同学合作，如何在团队中发挥自己的作用。这些都成為她暑假生涯中宝贵的财富。

除了学业，婉莹还利用假期时间学習了一项新的兴趣——画画。每天黄昏，她都会用画笔描绘自己的夏日心情。从明亮的阳光到少女的笑脸，她用色彩记录着当下的每一刻。这不仅丰富了她的暑假生活，也让她懂得了欣赏美、表达自我。

当然，暑假也少不了休闲娱乐。婉莹和朋友们一起去郊游、看電影、做手工。她觉得，只有在快乐中学會放松，才能以更好的状态迎接新学期的挑战。而这些多彩的生活体验，也在她的日记中留下了浓墨重彩的一笔。

她还特意抽時间帮家里做一些家务，从洗碗到打扫卫生，从照顾弟弟到帮父母买菜。通过这些小事，她学會了责任感，也体会到成为家中一份子的幸福感。她发现，成長的过程其实很简单，就是在生活中不断尝试、不断反思、不断完善自己。

总结这一部分，婉莹用她的暑假作业传达了一个简单但深刻的道理：成长不是一蹴而就的，而是在每一个细节中积累的。青春，是一场学会平衡的修炼。她用实际行动证明，热愛生活、不断追求自我完善，才是真正的成长密码。

除了日常的学习和生活记录外，张婉莹的暑假作业还巧妙融入了许多思考与未来的规划。這份“成长档案”，不仅是一份时间的记忆，更像是一份关于梦想的地图。她在日记中写到：“我希望未来能成为一名画家，用色彩表达我的世界。”這句话简单却富有力量，也为她的未来指明了方向。

在暑假的日子里，婉莹还参加了学校组织的暑期科普夏令营。在那里，她接触到许多未知的知识领域，比如天文、生态、机器人等。这些新奇的体验极大地拓宽了她的视野，也激发了她对科学的热情。她在日记中写道：“世界如此宽广，等待我去探索。”她相信，只要保持好奇心，未来就会充满无限可能。

家庭的温暖也是她暑假记忆的重要部分。周末的时候，她會帮爸妈做饭、帮弟弟辅导功课，有时还会全家出游，一起去爬山、钓鱼，享受大自然的馈赠。这些温馨的时刻让她明白，无论未来多么宏大，家永远是她最坚强的后盾。

在不断的学习与生活中，婉莹渐渐培养起了自我管理的能力。她学会了制定目标、分解任务、坚持到底。这在她的暑假作业中表现得淋漓尽致：每个阶段，她都会设立小目标，然后花時间去追逐，遇到困难也不轻言放弃。有時候她会因为一道难题苦恼，但她总會鼓励自己：“只要不停歇，总會找到解决的方法。

”正是这种坚持，让她在成長的道路上越走越稳。

她还写了许多关于友谊与责任的篇章。她懂得，朋友不仅是分享快乐的人，更是在困难时送去帮助的伙伴。而作为姐弟中的姐姐，她也努力成为弟弟的榜样，用自己的行动去影响他。通过这些努力，她感受到“成长”不只是一段个人的旅途，更是与周围人共同前行的过程。

未来的路还很長，但婉莹已经在這份暑假作業中留下了坚实的脚印。这份以文字为桥梁的成长记录，成为了她宝贵的财富，也是一份难忘的青春纪念。在这个夏天，不仅仅是照片和玩具，更是她对梦想的追逐、责任的担当以及人生的感悟。

这份暑假作业还让我想到，每个青少年的成長都值得被尊重和珍藏。或许我们都曾像婉莹一样，在日復一日的平凡中，用心去发现、去感受，逐渐成為更好的自己。青春的意义或许就在于此——在不断的尝试中，找到那个最真实、最美好的自己。

图片来源：人民网记者 张经义 摄

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