当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

“手臂的弯曲角度和发力点很关键，差一点就会影响效果。”秋日上午，火箭军某部某营训练场上，王班长手把手教战友们手榴弹投掷技巧，大家围在他身边认真聆听，不时提问题。

“今天工作中有哪些细节没有注意到？训练时哪些动作为图省事没做到位？”近段时间，该营很多官兵结束一天的工作训练后，都会认真反思复盘，再把心得体会记在本子上。这样的习惯，源于一个多月前的一堂特殊的教育课。

时间回到今年8月，记者到该营采访，正值自由活动时间，官兵们整理个人物资，为即将到来的野外驻训作准备。

“嘟嘟嘟……所有人员，楼下集合！”突然，一阵哨音打破平静。

几分钟后，集合队伍来到营区东侧空地，只见几名营连干部、军士骨干正围着一堆迷彩帐篷包，有的在检查帐篷配件，有的在商量分工。

该营舒教导员走到队伍前，道出集合的目的：“今天，我们几个干部骨干给大家示范‘野营帐篷搭设与撤收’，请大家仔细看。”

伴随一声“开始”，空地上顿时忙碌起来。大家注意到，参与帐篷搭设的干部骨干，不少动作“细之又细”：某连王指导员调整好帐篷顶棚布后，为把垂下的边角压紧，双手使劲往里塞，直到完全贴紧地面；某连冯连长安装支架时，会用力拧半圈，直到听见锁止声，有的支架没卡到锁止位，他便拆了重接；某班王班长砸好地钉后，特意把防风绳绕地钉两圈，才把绳头塞进调节扣……

看到这里，中士小刘小声跟身边战友交流：“这都是咱们平时忽略的细节啊！”

随着帐篷搭建渐渐成型，围观的官兵不自觉地往前凑了又凑，有的还踮起脚尖探头观察。

小标题一：起点在边界之上王战并不是一个叙事里的“完美英雄”，他只是一个在校园走廊里需要用汗水和毅力去证明自己的人。站在体育馆的灯光下，球拍的振动像是在敲击他心里的防线——他来自一个以成绩和纪律定规的家庭，父母期望他成為“国字号选手”的未来。

然而在日复一日的训练里，王战发现自己与众不同的心聲并非可以被训练计划完全覆盖的变量。他最害怕的，不是失败本身，而是被贴上的标签：你只是“与众不同的存在”，而不是一个完整的运动员。体育场的看台经常聚集着热烈的声浪，那些声音有时像风，吹拂着他胸腔里尚未开花的真话。

校园的社团、队友的闲聊、媒體的聚光灯，仿佛在他耳边无形地构筑起一道道无形的禁区。王战学着把情绪放进背包里，在训练的节拍里把个人的故事藏起来，像大多数人那样把生活分成“可以公开的部分”和“需要隐藏的部分”。但他也知道，若继续让这道墙高高矗立，日后无论在赛场上取得多少荣誉，都会像被判定为“只为证明某种身份而存在”的角色，而非一个完整的运动者。

在日常的对话和比赛的间隙，王戰开始意识到，偏见并非来自陌生人，而是来自对多元身份的误解与稀释。他看到了新闻里关于青少年心理健康、校园性别友好政策的报道，看到同学们在运动员宿舍里讨论如何为新生创造一个更包容的环境，這些都像阳光一样穿透了曾经模糊的邊界。

越来越多的校园制度開始尝试在校园文化和训练体系中融入对多样性的尊重——心理咨询服务的普及、性别友好厕所的设立、队伍里关于尊重与个人边界的培训。這些变化让王战的心里出现了一种新的可能性：也许真实的自己可以与竞技成就并行存在，可以在不牺牲自我认同的前提下，继续在体育的道路上前進。

于是，他在日记里第一次把“我”与“运动员”并列写下——不是為了挑戰谁的權威，而是為自己创造一个不被打断的起点。

正是在這样的认识里，王战遇见了一个更广阔的镜子——社会对话的镜子。他没有选择与世界对抗，而是选择以一种更平和、更坚持的方式与偏见对话。公开发言、参与校园活动、与辅导員和队友共同讨论如何营造包容的训练环境，这些都是他逐步走出个人阴影的步骤。对他来说，突破并非一次冲击性的宣言，而是在日常的每一次选择里，做出让真实自我不再被压抑的决定。

这也是时政语境下的一个微小但意义深远的信号：当教育、体育和公共政策共同关注个体的尊严与安全時，社会的脉搏就会更有韧性，校园的花也会在更温暖的光线中盛开。王战的故事，像是一道缓慢而持续的光，照亮着每一个曾被贴上标签的名字，让人们看到，真正的力量不是隐藏，而是敢于在聚光灯下承认自我、并继续前行。

小标题二：迎接真实自我的路，在于共识与行动进入第二阶段，王戰的故事不再只属于他一个人。校园里的朋友开始以不同的方式支持他，教练也在团队管理上做出调整，让训练与比赛的环境更具包容性。媒体的报道不再把他视作一个“案例”来证明某种社会偏见的存在，而是把他作为一个正在成长的运动員来叙述，关注的是他的训练成果、心理韧性以及对团队贡献。

这种叙事的转变，背后其实是时政层面的进步：从教育部到体育总局，针对校园性别与性取向议题的培训与制度改进正在形成合力，向社會传递一个信号——多元身份不再是单方面的挑战，而是可以纳入共同体建设的资源。王战也意识到，个人的努力固然重要，但只有制度、校园文化与公众理解共同进步，才能让這份勇气真正落地。

在这个阶段，王战通过参与校园的性别平等与心理健康讲座，逐步成为同学们心中的一个“真实的聲音”。他以运动员的身份，讲述训练中的自我对话、挫折后的自我修復，以及如何在竞争激烈的环境中保护自己的情绪边界。這些分享并非单纯的情感宣泄，而是把个人體验转化為对他人有建设性的借鉴。

他的经歷让队友们更加理解：真正的强者不是掩盖脆弱，而是懂得在合适的时機寻求帮助、并用理性的方式去化解可能的冲突。随着故事不断被传播，越来越多的同龄人开始反思自己对他人的偏见，并意识到每个人都在用自己的方式承担社会的“偏见成本”。这不仅是个人成长，也是社会文明水平的一次检验。

在商业与公共資源的层面，合作伙伴与赞助方也在缓慢但稳步地调整对多元身份的态度。企业赞助体育项目时，开始关注选手背后的故事与价值观，愿意提供更广泛的支持，而不仅仅是聚焦于成绩数据。公益机构与媒体平台在报道中尽量保持中性、尊重与温度，避免将个体变成话题工具。

对王战而言，这些变化像一张张新的地图，指引他在职业生涯的不同阶段如何选择：继续在国家級赛事中挑战自我，还是在校园事业、公益活动之间找到新的平衡点。更重要的是，他知道自己已经不仅是一个体育生，更是一个“被看见”的人，一个能以真实自我去影响他人、推动社会讨论的人。

在结束的回顾与展望中，王战把目光投向更广阔的未来。他相信，真正的体育精神不仅在于竞技的胜负，更在于尊重每一个体的独特性与尊严。他愿意成为推动校园、家庭、媒體、企业共同前进的一股力量，让社会在理解包容之间找到新的共识。对他而言，打破偏见不是终点，而是开启自我与他人对话的新起点。

未来的路也许布满挑战，但正如他在训练日记中写下的那句格言：真实的自我，是坚持与热爱的合成物，是在风雨中依然选择微笑、继续奔跑的勇气。198天、812次训练、无数次心跳的回声，组成了他对世界的回答：你可以是你自己，也可以是强大的运动员；你值得被看见，也值得被尊重。

王战的故事，正在以温柔而坚定的方式，向所有愿意聆听的人传达一个简单的信念：在多元的社會里，每一个真实的自我都值得被包容，每一个追求卓越的人都应拥有平等的起跑線。随后若干年的校园、體育与媒体场景，将会因这样的声音而发生更深的改变。

不一会儿，示范结束，舒教导员再次开口：“这次示范想必每个人或多或少有些感想，大家回去梳理梳理，明天我们再组织讨论。”

“野营帐篷搭设与撤收”是官兵的基本功，为啥要专门示范？

返回路上，面对记者提问，舒教导员道出原委。原来，前期训练中，他发现少数官兵在帐篷搭设与撤收时，不是少根地钉，就是拉绳系了死结，问起来都表示“差不多就行”，但正是这种“差不多就行”，在野外驻训时往往会引发大问题。

“现在的年轻战士思想比较活跃，干事喜欢‘走捷径’，苦口婆心说一百遍这么做不对，不如告诉他们具体应该怎么做，这样他们才能少走弯路。这次我们先给官兵打个样，借机纠治部分人‘图省事’‘差不多就行’的思想。”舒教导员说着，又分享了营队参加大项任务的一段经历。

前年夏天，营队参加上级组织的实战化考核。一天傍晚突降大雨，该营接到命令——部署地域遭“敌”打击，必须马上转移。

“当时，雨越下越大，一些车辆陷入泥泞，部分年轻战士产生畏难情绪。关键时刻，党员骨干全冲了上去，有的指挥牵引车辆，有的在泥水里检查物资器材，战士们深受感染，大家齐心协力按时完成转进任务。”

“身教重于言教。有时与其一味讲道理，还不如躬行实践作示范，让战士们更加直观地看清，标准究竟‘长’什么样。” 舒教导员道出背后用意。

次日下午的教育课上，面对全营官兵，舒教导员开门见山：“战场无小事。就像搭帐篷，一个绳结没打好，一块伪装网没铺平，都可能因小失大。昨天有人看到标准，有人看到差距，也有人看到责任。今天这次讨论，大家敞开说，千万别藏着掖着。”

中士小赵率先发言，他坦言自己入伍时间长了，慢慢放松了对自己的要求，看到干部骨干严格标准、一丝不苟的示范后，顿时深受触动：“备战打仗来不得半点虚假，更不能‘差不多就行’，一定要自觉坚持高标准、严要求。”

二级上士小刘头脑灵活、专业过硬，多次在比武中取得佳绩。可由于他性格大大咧咧，总是“差不多就行”，因此参加比武从未夺冠，干部骨干的示范对他冲击很大。“看得出来，王班长把绳头塞进调节扣是本能反应，这是成百上千次训练练出来的。我多次参加比武却从不复盘，才屡屡跌倒在细节上。今后我也要像王班长那样，通过刻苦训练，把标准练成肌肉记忆。”

列兵小张也颇受启发。这名“00后”新兵性子急，此前班长在组训中严抠细节令他十分抵触。现在他认识到每个动作都有意义，慢工才能出细活。

灯越拨越亮，理越辩越明，全营上下最终达成共识：军人的字典里没有“差不多”，只有“零误差”。战场上，敌人不会给我们“重新来过”的机会。

如今，该营开始出现喜人的变化：越来越多年轻战士主动向骨干请教训练技巧，抠细节、讲质效，并在训练间隙自发开展小比武、小竞赛；干部骨干不仅主动提升自身专业技能，还把好经验好方法毫无保留传授给战友，不断强化打仗标准和实战要求。（杜广辉　 特约记者　 张新凯）

短 评

以身作则好带兵

■永 展

“不言之言，闻于雷鼓。”春秋时期著名政治家管仲的这句话，向来被实干家奉为至理名言。近年来，随着越来越多“网生代”走进军营，部队兵员素质不断提升，对思想政治工作提出了更高要求。读罢此稿，笔者愈加深刻感到，在基层政治教员“三会一好”标准里突出“身教好”，是多么重要。

基层带兵人整天与官兵摸爬滚打在一起，一言一行、一举一动，都被大家看在眼里、记在心上。但在日常生活中，有些带兵人做得并不到位：教育课上，要求官兵学习理论入脑入心，自己却没学深悟透；任务面前，号召党员骨干冲锋在前，自己却站在一旁当“甩手掌柜”；台上强调严于律己，台下却经常身不由己，给自己“网开一面”……如此言行不一，不仅损害了党员干部自身形象，也给组织威信造成负面影响。

带兵，重在一个“带”字，不仅有思想上的引领，更要有行动上的带动。我们常说，喊破嗓子不如做出样子。带兵人要深知“身教重于言教”，以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己首先做到，这样才能真正做好教育工作，凝聚军心士气，把政治工作威信牢固立起来。

从火箭军某旅这堂教育课，我们不难看出，好的教育往往不是“说”的教育，而是“做”的教育——这种以身示范，往往比单纯说教更有力更有效。其中的道理就像这句话所揭示的：“说一千道一万，不如撸起袖子带头干。”

图片来源：人民网记者 高建国 摄

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