当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

人民网北京10月20日电 （记者郝萍、梁秋坪）据公安部消息，全国公安机关按照“净网—2025”专项工作部署，聚焦人民群众反映强烈的网络谣言突出网络违法犯罪，持续加大打击整治力度，及时发现查处借热点舆情事件进行造谣传谣线索。今日，公安部公布10起打击整治网络谣言典型案例。

案例一：刘某明、李某洋、方某庆、盛某琳虚假摆拍“上海老伯捡拾名包后向失主勒索5万元”网络谣言案

近日，上海公安网安部门查明，刘某明(男，34岁)经营一家奢侈品回收店，为提升店铺知名度、吸粉引流，伙同店铺员工李某洋(男，25岁)通过经纪公司招募方某庆(男，62岁)，前往太古汇摆拍了内容为“上海老伯捡拾名包后向失主勒索5万元”的虚假视频后，在某短视频平台发布，店铺主播盛某琳(女，29岁)作为视频中演员出现。该视频引发大量网民关注，大量网民给与负面评价，对当地形象造成恶劣影响，扰乱社会公共秩序。

案例二：刘某峰编造传播“进入云南玉溪城区必须缴费200元”网络谣言案

近日，云南公安网安部门查明，刘某峰(男，50岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布了内容为“为了响应国家号召，即日起玉溪政府决定：凡是进入玉溪城区的必须缴纳200元的城镇维护费用，该费用可以在5年内随意出入玉溪城区！500元可以一辈子随意出入玉溪！”的谣言信息，引发大量网民关注、讨论，对当地群众造成误导，扰乱社会公共秩序。

案例三：王某彪编造传播“女儿‘王喵喵’走失”网络谣言案

近日，浙江公安网安部门查明，王某彪(男，28岁)为吸粉引流、博取关注，使用AI工具生成了一篇内容为“女儿‘王喵喵’被人抱走”的虚假信息，并配以一张从互联网上搜到的小女孩图片后，在某短视频平台发布，引发大量网民关注和讨论，误导不少热心人士纷纷转发、助力寻找，扰乱社会公共秩序。

案例四：李某江编造传播“四川德阳发生液化气罐车爆炸”网络谣言案

近日，四川公安网安部门查明，李某江(男，58岁)为吸粉引流、博取关注，在某社交平台发布内容为“四川省德阳市旌阳区东湖街道大地村境内，一辆运载液化气罐的货车在行驶途中突发起火爆炸。剧烈的燃烧引发十余次连环爆炸，气罐被炸飞后坠落在地，周边村民住宅玻璃大面积震碎”的虚假险情信息，误导大量网民关注和讨论，引发当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例五：王某编造传播“山西大同地震现场一片废墟？”网络谣言案

近日，山西公安网安部门查明，王某(女，57岁)使用某文字类AI工具捏造了涉“山西大同地震”相关谣言信息，之后又利用某视频生成类AI工具生成与文本对应的视频，在某社交平台发布，并配文称“大同地震现场：一片废墟与惊魂”，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

在激烈竞争的学业环境中，生物作为理科的重要科目，因其庞杂的知识点和繁琐的考点，使许多学生望而却步。传统的课本讲解常常让人觉得枯燥无味，难以激发学习兴趣。于是，一个高效、直观、互动性强的学习工具就成为学生们梦寐以求的宝藏。闵儿生物课讲解网站V5.6.4，正是满足这一需求的新时代学習利器。

作为业界领先的生物学习平台，闵儿生物借助最新技术，为用户打造了一个集视频讲解、互动测试、知识点讲解于一体的一站式学习空间。无论你是初入生物门径的新手，还是希望巩固基础的学霸，都能在这里找到属于自己的学习节奏。为什么越来越多的学生选择闵儿生物？原因其实很简单。

一方面，V5.6.4版本提供了更加完善的课程内容和丰富的资源。课程涵盖了高中生物所有重点章节，包括细胞结构、生物代谢、遗传与进化、生态系统、人体生理等。每个章节都配备了详细的讲解视频，从基础到深层次的知识点都讲得明明白白，帮你打下坚实的理论基础。

另一方面，闵儿生物平台采用先进的互动技术，讓学习变得不再单调。学生可以在学习过程中随時提问、答疑，导師实时在线解答疑难。更值得一提的是，平台整合了丰富的练习题库，配合智能答题系统，实现自动批改、反馈和错题整理，确保每个知识点都能被牢牢掌握。除了内容上的充实，闵儿生物还特别注重学习体验的优化。

界面设计友好，操作简便，特别适合学生自主学習。不懂就问、不知道怎么学？平台还提供个性化学习计划，根据你的学习习惯和掌握程度定制内容，让你事半功倍。而且，V5.6.4版本还引入了最新的云同步功能，学生的学習進度、错题记录、笔记随时同步到云端，不用担心数据丢失或无法在不同设备间切换。

无论是在学校、家里还是路途中，只要一台手机或平板，学习之路永不中断。所有这些优势，都使得闵儿生物的学習平台成為许多学生放学后的“必备神器”。尤其是在疫情期间，线上学习成为主流，闵儿生物凭借其专业性和便捷性，讓学生们可以在家中也能享受到优质的生物课程，突破学习的局限。

一些家长和老师也纷纷表示：“这款平台让孩子的生物成绩稳步提升，学习热情大增，效果显著。”当然，闵儿生物也不断升级优化。V5.6.4版加入了语音讲解、视频剪辑、动画演示等多样化表现形式，为学生带来沉浸式的学习体验。与此平台还与多校合作，不断丰富课程内容，覆盖更多应试及趣味拓展的话题，让学習不再单调，真正做到寓教于乐。

总结来看，闵儿生物课讲解网站V5.6.4的出现，解决了传统学習中的诸多痛点：内容单一、缺乏互动、无法个性化学习、难以巩固知识。它用技術驱动教学，用智能点亮你的生物学习旅程，帮助你在繁杂的知识海洋中找到最优解。从基础到深度，从理论到实践，无缝衔接，让掌握生物不再是难题。

想要在升学路上走得更顺畅？想在短时间内提升生物成绩？闵儿生物平台，正等你来開启属于你的学习新篇章。未来已来，站在科技的潮头，把握好V5.6.4的最新版本，让生物学习变得如此简单而愉快！

随着移动互联网的發展，学习方式也愈发多样化。特别是针对高中生物这种需要理解和记忆相结合的科目，手機、平板的便利性讓学习变得随时随地都可以进行。闵儿生物的安卓V2.6版本，顺应潮流，带来更加优化的用户體验和功能创新，为千千万万学子提供了极大的便利。

V2.6版本的最大亮点在于其“智控学习”，搭载了智能推荐系统。根据学生的学习轨迹和答题表现，平台会自动调整教学内容和难度，做到因材施教。例如，如果你在细胞复制这一块漏洞频出，系统会优先推荐相关的重点讲解和练习题，帮助你集中突破瓶颈。而如果你对某些章节掌握得特别好，系统会自动跳过，节省宝贵的学习時间。

安卓V2.6版还增强了多设备同步功能。无论是手机、平板还是電脑，只要登录账号，所有学习数据都能同步共享，打破了设备壁垒，让你的学习变得灵活自如。比如你在公交上利用碎片時间做题，回到家后，回忆笔记已经同步到云端，无缝接续，学習效率大大提升。

在交互体验方面，V2.6也做了优化。为满足不同学生的个性化需求，平台引入了AI语音识别和多模态互动技术。你可以用语音提问，系统會用生动的语音答复，既高效又互动感十足。加上丰富的动画演示与模拟实验，复杂的生物实验手段变得直观易懂，帮助你真正理解生物的奥秘。

如果你是應试型学生，V2.6版还融入了智能模拟考试功能，结合最新考试题库，模拟真题环境，进行全真模拟。每次练习后，系统会给出详细解析和错题分析，帮助你查漏补缺，逐步建立应试自信。这种“事前练、事中练、事后练”的循环，让你在日积月累中稳步提升。

平台的丰富资源也使得学习不再单调，比如多样的视频讲解、动畫演示、互动问答、课后总结，都充分调动你的学习积极性。V2.6专门设计了“生物趣味学习”專区，结合生动的漫画和趣味故事，讓你在輕松氛围中掌握生物知识，远离枯燥压力。与此平台也考虑到了学習的效率和便捷性。

极速搜索功能，使你可以在海量知识点中迅速定位所需内容。智能笔记功能，支持多媒體插入，随时整理学习笔记，形成个性化的学习资料库。错题本则自动分类和管理错题，方便反复练習和巩固。闵儿生物的安卓V2.6不仅仅是一个学习工具，更像是你的贴身学習助理。

它懂你的学习习惯、知道你的弱点，帮你制定科学合理的学习计划。忙碌之余，不用担心学习时间难以安排，碎片化时间也能高效利用。不难看出，闵儿生物智能化、个性化、多平台同步的创新设计，极大地改善了传统学习的弊端，真正实现了“学得快、记得牢、用得好”。

未来还能不断升级，推出更智能、更贴心的功能，陪伴你走过每一个生物学习的难关。随着高中升学压力日益增加，掌握一款优秀的学習平台变得愈发重要。闵儿生物V5.6.4和安卓V2.6，不只是技术的结晶，更是能够带你迈向成功的学業伙伴。它勇敢迎接新挑戰，与你共同探索生物的奇妙世界，把学习变成一场快乐的科学之旅。

不论你身在何处，只要一部手机，就能开启属于你的生物冒险，掌握未来的钥匙。

案例六：何某会编造传播“重庆金科廊桥水乡6.8级地震”网络谣言案

近日，重庆公安网安部门查明，何某会(女，53岁)在某短视频平台发布了内容为“金科廊桥水乡三组6.8级地震”的虚假灾情信息，误导大量网民关注和讨论，引发当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例七：刘某编造传播“山西太原一男子因行车纠纷持刀伤人”网络谣言案

近日，山西公安网安部门查明，刘某(男，36岁)为吸粉引流、博取关注，以自己前期看到过的一起普通交通纠纷事件为原型，捏造“司机持刀伤人”的虚假警情，在某短视频平台发布，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

案例八：梁某鹏编造传播“山东潍坊一学生在体测时因为高温身亡”网络谣言案

近日，山东公安网安部门查明，梁某鹏(男，29岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台编造内容为“七月八号下午两点二十七分，山东潍坊高密。十二岁的李亮亮倒在滚烫的塑胶跑道上，距离他刚跑完的400米体测终点仅一步之遥。当时电子屏跳动着39℃高温，塑胶跑道表面早已突破50℃，他静静趴了整整三分钟.......”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，扰乱社会公共秩序。

案例九：刘某元编造传播“山东威海某小学开学第一天学校塌了？”网络谣言案

近日，山东公安网安部门查明，刘某元(男，26岁)为吸粉引流、博取关注，在某短视频平台发布内容为“山东威海某小学开学第一天学校塌了”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

案例十：栗某编造传播“佛山男子感染基孔肯雅热抢救无效身亡”网络谣言案

近日，广东公安网安部门查明，栗某(男，36岁)在某短视频平台发布内容为“佛山男子感染基孔肯雅热抢救无效身亡”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成当地居民恐慌，扰乱社会公共秩序。

以上人员均已被依法追究相应法律责任。

警方提醒

网络不是法外之地，谨言慎行要牢记。对网上各类“博眼球”信息，广大网民要加强鉴别、识别，关注权威发布信息，做到不造谣、不传谣、不信谣。网络空间的清朗，需要每个“指尖”的力量，让我们携手让谣言失去滋生的温床。

图片来源：人民网记者 韩乔生 摄

本月官方渠道公布权威通报,爆笑回归!麻花传MD0190苏畅我回来了

分享让更多人看到