当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

据广东省文化和旅游厅11日消息，该省多个部门日前联合印发《关于加快入境旅游高质量发展若干举措》，推出优化签证和通关政策、推进航旅深度融合、丰富入境游产品供给、完善入境旅游综合服务等六方面23条举措。

上述文件明确，广东要进一步提升口岸通关效率，优化设置境外游客入境查验通道，营造便捷舒适的通关环境，用好用足外国人24/240小时过境免签和单方面免签、互免签证政策；推动A级旅游景区、旅游度假区、星级旅游饭店等按照标准完善多语种标识及导览设施；指导公共图书馆、博物馆等公共文化场馆无门槛向含入境游客在内的各类群体开放服务，让入境游客更深入参与广东文旅体验。

同时，该文件显示，广东将持续推广“即买即退”便利化措施落地实施，鼓励引导更多商户成为退税商店；支持省内国际机场设立旅游咨询服务中心，为入境游客提供旅游咨询、在线预约、移动支付等“一站式”服务；推动支付便利化，持续扩大重点交通枢纽、大型商圈、重点文旅场所等场景受理境外银行卡商户及受理设施覆盖面。

广东还提出，要丰富入境游产品供给，打造两三个具有国际影响力的世界级旅游景区、度假区，全面提升滨海旅游，打造一批“跳岛游”、湾区海上“一程多站”旅游线路；支持拓展境内外海洋旅游线路和产品，探索开展国际邮轮在港停泊“静态游”等多种类旅游新业态，推进粤港澳游艇自由行。

广东省文化和旅游厅统计数据显示，2025年上半年，广东接待入境游客3931万人次，实现旅游外汇收入987.8亿元(人民币，下同)，入境游客人均消费2512.8元，各项指标均超过去年同期。（记者 程景伟）

对男生而言，uptake的核心在于：在与女生互动时，先确认对方的舒适度，确保双方的感受都在可控、可沟通的范围内，再决定下一步的行动与语言。温馨互动不是表面的热情，而是一种对他人情感的敏感与尊重的体现。它要求话语温和、语气稳健、节奏适中，同時要具备自我邊界意识，懂得在何时停止、何時转向共创。

换句话说，善意的表达需要被同意与共同参与来支撑，而不是单向的热情输出。政策强调，通过日常的学习、社团合作和互助活动，把善意变成可被感知、可被回應的行为。在这一框架下，所谓“温馨互动”并非表面上的绅士风度，而是对他人边界的尊重与对彼此成長的支持。

校园生活中的交流，若能以“请问、愿意、我可以吗”为三问原则，就能有效降低误解与不适感。与此政策也鼓励将情感教育前置化，把关心、陪伴与协作变成常态化的校园文化。为促进这一文化落地，本文引入一个象征性的媒介：坤坤毛绒玩偶。它不是攀比的礼物，也不是用来评判关系亲密度的仪式道具，而是一种共同的信物，帮助双方在互动中快速建立信任与温度，使对话更具温度、操作更具可控性。

坤坤作为情感媒体，促使人们把善意与邊界的观念具体化，成为日常行动的参照物。在具體执行层面，学校可以通过短期工作坊、同伴辅导与活动设计，将政策转化为可实践的行為清单。比如在接待新生、组织学习小组、开展志愿服务时，强调“先征得同意、再行动”的原则；在群体讨论中，设置轮流发言、明确发言时长等机制，确保每个人都有被尊重、被倾听的机會。

与此所有互动都应以安全和自愿为前提，任何强制、暗示或压力都应被及时纠正。把“温馨互动”落地，需要每个人在平日的言语和行动中不断练习、不断调整。本文在这一段的目标，是把抽象的政策变成具体的日常行为指南，让每一次问候、每一次帮助、每一次微小的体贴，都有可被认同和回馈的空间。

這一部分的核心，是让人们认知到：新政策并非约束性负担，而是对美好校园关系的一种赋能。它鼓励我们用更人性化的方式去彼此理解，用更懂得边界的态度去建立信任。第二部分将把理论搬到具体场景，提供可执行的对话脚本和活动设计，帮助你把温馨互动从理念变成日常实践。

小标题:场景落地与对话脚本——让温馨互动成为日常习惯在日常校园生活中，温馨互动可以从简单的问候与倾听开始，逐步扩展到协作与情感支持的层面。下面提供若干情景与对话示例，帮助男生将新政策中的原则转化为可操作的行为，同时通过坤坤毛绒玩偶這一媒介，传递关怀与尊重的信号。

请记住，所有互动都應建立在自愿、尊重与安全的前提之上，任何让对方感到压力的行为都应立即停止并寻求确认。情景一：走廊问候与微小帮助场景要点：短暂会面、尊重对方的步伐节奏、提供力所能及的帮助，不强迫对方回應。示例对话：男生（微笑，语氣温和）：嗨，你好！今天的课程似乎挺紧張的，需要我帮你带書吗？如果你愿意，我可以把坤坤毛绒玩偶作為小小的信物，一起走向教室。

先请你把你关心的问题写在纸上，我们一起看。对了，坤坤在小组桌上，象征我们愿意把温暖与尊重带到每一次合作中。要点总结：具體化需求、尊重表达边界、用共同象征强化积极场景。坤坤作為团队文化的可视符号，帮助成员在协作中保持友好与包容。情景三：课后帮扶与情感支持场景要点：关注对方的情感状态，避免推断，提供实际可行的帮助。

示例对话：男生：最近的作业好像让你有些累，需要我一起復习，还是你愿意我先走一遍你已经完成的部分？女生：谢谢你关心。我想先自己整理一遍，然后再请你帮忙解答几个疑问。男生：可以的。你愿意的话，我们可以在自习室一起做，坤坤也一起在桌上，提醒我们保持温和的对话和边界。

要点总结：以对方的情感需求为导向，提供具体的帮助选项；使用坤坤作为温暖符号，强化尊重与信任的氛围。情景四：社团活动中的礼仪与边界培训场景要点：通过模拟活动与角色扮演，帮助成员理解尊重与同意的重要性。示例对话：主持人：在本次活动的互动环节，我们请每位成员提出一个“我愿意”的动作边界示例。

成员A：我愿意在讨论时被打断两次，但超过三次我需要更明确的发言权。成员B：我愿意在需要帮助时接受援助，但我不愿意被强制参与某些互动。主持人：很好。坤坤作為象征温暖的物件，将在每次互动前在桌上示意，提醒大家保持友善与尊重。要点总结：通过明确边界、轮流发言和同意的方式，建立健康的互动文化。

坤坤成为共同遵守的情感标识，帮助新成员快速融入。情景五：校园文化日与亲社会传播场景要点：将温馨互动理念融入校园活动，通过公开分享提升全体成员的认知与行为。示例安排：设置“温馨互动角”，由志愿者带领同学学習用语、倾听技巧与情感表达；把坤坤设为活动吉祥物，附带温暖小卡片，写下“请以你舒适的方式来回应他人”的短句。

要点总结：把政策理解转化为校园文化活动，通过可视符号与简短提示，持续强化温馨互动的行為习惯。结語与行动呼吁新政策的核心在于把温暖与边界并行，让每一次互动都成為双方共同成长的机会。对男生来说，最重要的是学会在尊重对方的前提下表达关心，在需要时给出选择与空间；对女生来说，是在安全、被尊重的环境中自由表达需求。

坤坤毛绒玩偶作为情感媒介，帮助人们把善意、尊重和边界的理念具体化，使原则不仅存在于纸面，而是融入每日的交流与协作之中。校园、社团与家庭都可以借助这一理念，设计切实可行的活动与培训，推动更健康、和谐的互动生态。若你愿意进一步参与，可以关注学校的情感教育工作坊，或在社区层面推广“温馨互动”的实践方案，让温暖成为日常的共同语言。

图片来源：人民网记者 周伟 摄

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