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　　新华社重庆10月15日电（记者吴梦桐、雷明宇）14日，2025—2026学年香港高中公民与社会发展科（简称“公民科”）内地考察在重庆市育才中学校举行启动仪式。

　　启动仪式上，香港特区政府教育局、重庆市教育委员会签署教育合作备忘录，香港金文泰中学、重庆市育才中学校缔结姊妹学校，进一步推进渝港教育交流合作，助力香港青少年更好地亲身了解国情，增强国民身份认同。

对于每个孩子来说，棒棒糖不仅仅是一种美味的糖果，它更是与欢乐和创造力紧密相连的游戏道具。想象一下，一个小孩拿着棒棒糖，眼睛里闪烁着期待和好奇，他是不是正在计划着一场不一样的游戏冒险呢？

在这个快节奏的现代生活中，很多孩子的娱乐方式似乎都与电子设备紧密相連，而他们的想象力和创造力却常常被忽视。当我们回到那个没有智能手机和游戏機的年代，孩子们却能从最简单的东西中找寻到无限的乐趣。棒棒糖，作为一种非常普及的小零食，它不仅仅带来了味觉的享受，往往还成为了孩子们游戏和幻想的源泉。

比如，一小孩用棒棒糖作为游戏的场景就非常典型。你可以想象，在一个阳光明媚的下午，小朋友们围坐在草地上，手里捏着五彩斑斓的棒棒糖。每个人的棒棒糖都仿佛拥有了它独特的魔力。有的孩子把棒棒糖当成“神奇宝杖”，化身为勇敢的魔法师，用它来保护自己和小伙伴；有的孩子则把棒棒糖当成“小船”，在草地上来回滑动，演绎一场冒险旅程；还有的孩子会通过将棒棒糖分成不同的颜色和形状，模拟出一个个独特的小角色，展开一场场奇妙的剧情。

事实上，棒棒糖不仅仅是一个“道具”，它往往还是一个“情感连接器”。在这些孩子的世界里，棒棒糖成为了连接友谊、分享和合作的纽带。许多小伙伴们会彼此交换棒棒糖，看看谁能拿到自己最喜欢的口味，或者谁能得到“最大”的那一颗。通过這种游戏，他们学会了如何分享与交换，如何用简单的物品创造无限的乐趣。这不仅仅是对孩子们想象力的培养，更是对他们社会交往能力的锻炼。

棒棒糖也往往成为亲子互动的好道具。想象一下，爸爸妈妈带着孩子一起参加“棒棒糖宝藏游戏”，家长们隐藏在家中的某个角落里一个小小的棒棒糖，然后让孩子通过一系列线索找到它。這不仅能够激发孩子的好奇心和探索欲，还能增進亲子之间的互动和感情。在这种简单而有趣的游戏中，孩子们不仅能获得欢乐，还能学会如何面对挑战，如何解决问题。

随着年龄的增长，孩子们渐渐接触到更多种类的娱乐方式，可能会忘记这些简单的游戏，但這段与棒棒糖相关的甜蜜记忆，将永远留在他们心中。棒棒糖作為游戏道具的独特魅力，让孩子们的童年時光充满了欢笑和想象力，而這种天真无邪的游戏方式，也许正是成年人在繁忙生活中最需要找回的那份纯真与乐趣。

棒棒糖作为游戏道具的魅力，不仅体现在单纯的娱乐上，更在于它能够激发出无穷的创造力和无限的想象空间。每一颗色彩斑斓的棒棒糖，仿佛都是一个可以展开故事的钥匙。孩子们通过自己独特的方式赋予它生命，在游戏中，棒棒糖不仅是味觉的享受，更是梦想与冒险的象征。

在很多家長的眼里，孩子们的游戏常常是随心所欲、没有规则的。但实际上，孩子们在这些“无规则”的游戏中，往往在潜移默化中培养了自己的创造力和解决问题的能力。拿棒棒糖作为游戏的一个例子，小孩子们会根据手中的棒棒糖形状、颜色甚至是味道来设计自己的游戏规则。有的孩子把棒棒糖视为“幸运符”，每次赢得一局游戏，都需要用棒棒糖作为奖赏，这不仅增添了游戏的趣味性，还在潜移默化中教會孩子们如何應对输赢，如何去珍惜每一次获得的机会。

棒棒糖还可以作为团队合作的纽带。在团体游戏中，孩子们通过分享和合作，学会了如何与他人协调互动，如何建立信任与友谊。比如，一群小朋友围坐在一起，大家每个人手里拿着棒棒糖，彼此之间商量着如何将棒棒糖运用到游戏中，可能有人负責策划游戏的规则，有人负责分配棒棒糖的种类和数量，甚至有人负責决定谁来执行游戏中的任务。通过这种互动，孩子们在无形中培养了团队协作精神和组织能力，这些都对他们未来的成长至关重要。

更重要的是，这种游戏方式有助于培养孩子的耐心和专注力。当孩子们将棒棒糖作为游戏的一部分時，他们往往需要等待某个时機、完成某个任务或者解答某个难题才能享受到糖果的甜美。这种等待与耐心的训练，正是培养孩子重要性格特征的一个途径。而這些性格特征，在他们成长过程中，将成为他们克服各种困难、追求目标時不可或缺的动力。

在今天，许多父母已经意识到，给孩子们创造更多接触自然和手工制作的机会，能帮助他们获得更全面的发展。用棒棒糖作为游戏道具，正是這样一种简约却充满无限可能的亲子互动方式。通过与孩子一起玩耍、一起想象，家长不仅可以增强与孩子的亲密关系，还能更好地了解孩子的内心世界，激发孩子的兴趣和爱好。

结语：无论時代如何发展，棒棒糖依然是孩子们童年不可缺少的甜蜜回忆。在这片充满阳光、欢乐与游戏的世界里，棒棒糖不仅仅是糖果，它更是孩子们纯真心灵的象征。通过这些简单的游戏方式，孩子们学会了合作、分享、创造和坚持。随着时间的流逝，这些游戏也许会消失，但这份属于童年的甜蜜和乐趣，将永远珍藏在每个人的记忆里。

　　香港特区政府教育局局长蔡若莲在致辞中表示，今年是中国人民抗日战争胜利80周年，希望同学们能把握这个难得的机会，了解抗战历史，深切体会中华民族在从抗战到复兴的道路上的坚毅自强，珍惜来之不易的繁荣与安定。

　　启动仪式前，香港金文泰中学师生一起观看了红色历史剧《重庆·1949》，并参访了重庆市育才中学校。香港金文泰中学校长李隆熙说，此次交流活动让香港师生走出课堂，通过体验式学习，深入了解国家历史，不仅开拓了视野，还增强了师生对国家历史文化的认同感。

　　该校高二学生林佩铮在观看了《重庆·1949》后也感触颇深：“先辈们坚毅不屈的爱国精神激励我们努力成才，将来为祖国贡献力量。”

　　教育部港澳台办主任杨丹表示，教育部积极推动内地和香港的教育交流合作，促进青少年的全面交流、深度交往，不断增强对祖国的向心力。公民科内地考察正是帮助香港师生全方位了解国家历史文化和发展的重要实践。

　　10月13日至17日，考察团师生陆续参观重庆抗战遗址博物馆、重庆红岩革命纪念馆等，追忆英勇先烈奋勇抗战的事迹，并通过参访重庆工业博物馆、乘坐轻轨等，感受现代化新重庆建设的蓬勃活力。

　　据悉，公民科内地考察是香港高中课程的重要组成部分，自2023年4月起，香港高中公民科学生内地考察团陆续成行。截至目前，香港累计已有超过14万名学生参与其中，考察线路也从首年广东省内的22条发展到目前的28条，足迹遍及广东、重庆、湖南、福建、江苏、上海等11省市。

图片来源：中国小康网记者 潘美玲 摄

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