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　　新华社香港9月21日电 题：一间宿舍，一身铠甲：香港青年宿舍里的逐梦者

　　奚天麒

　　23岁的香港青年林颖彤常常想，拥有一套属于自己的房子是什么样子。“有一个很大的厨房，可以自己煮饭，交通便利，位于核心地段。”她说，还希望有一个视野开阔的窗景，“香港的景色很漂亮”。

课堂铃声未尽，讲台前的白板上仍残留着老师追逐进度时的笔迹。今天的英语课并非普通的词汇、语法练習，而是一场关于應急处置的模拟演练。教室里依旧有同学在低声讨论，气氛逐渐凝滞。窗外午后阳光像一层薄薄的薄纱，把教室照得略微刺眼。就在这时，一阵不安的声音穿过安静的空气，地面上不知何时渗出了一小滩水渍，脚步一时踩得挺滑，几只鞋尖轻轻打着转，局势像被瞬间拉紧的弦。

在这样的瞬间，英語班长站了起来。她不是那种喜欢在台上显摆的角色，而是那个负责把混乱梳理成秩序的人。她挽起了袖口，眼神里有一股冷静的光芒，像是在说：现在不是慌乱的时候。她先用坚定的声音对同学们说：“请大家保持冷静，后退一步，别踩到水渍。我们需要把地面清理干净，以免摔倒。

”她的口吻不急不缓，像熟练的语言老师在课堂上纠正口音般精准，既不失温度，也不显得急躁。

然后她转身对同学们進行分工：“刘洋，你去拿几张干净的地垫和毛巾；阿美，你联系老師和保健室；小李，你用手机记录现场的情况，方便事后总结。”她的动作像是经过训练的指挥，清晰、简洁，语言中夹杂着英語短句练习的影子。“Checkthefloor,”她对同学们说，尽量用简单的指令来确保每个人都听懂、都能执行。

她不慌不忙地把裙摆轻轻挽起，便于移动，脚步却稳如山，确保在处理水渍的同时不再让混乱扩散。她的这一举动，既是身体上的灵活，更是心态上的掌控。挽起裙子，不是为了显眼的举动，而是为了讓行动更快、更安全。

班长来到受困学生身边，蹲下身、用毛巾轻轻拭去额头的汗水，语气转为柔和：“你没事吧？需要喝水吗？请你坐在前排的位置，我们马上联系老师和医护。”她既用英文询问，也不忘用中文安抚，确保每一个细小的情绪都被體贴到。她在这一步的智慧，来自于她在日常学习中的训练：如何在不打断课堂节奏的情况下，用简洁的语言传递关爱；如何讓语言成为安抚情绪、传达关心的桥梁。

她知道，语言的力量，不只是表达思想，更是传递安全感。

此时，教室里回响着老師温和的声音和同学们略带紧张但愿意配合的回答。班长没有显得高高在上，而是选择以身作则，用实际行动做示范。她在紧急时刻的第一要务，是让每个人知道：你不是在一个人面对差错，而是在一个彼此信赖的团队里共同化解困境。她的眼神在每个参与者之间来回流转，像磁铁般把注意力引导到需要帮助的地方。

她的话语不多，但每一个字都落地成形：“我们一起做，一起把事情做好。”这简短的句子，通过她的语气、她的眼神、她的动作，被同学们理解并接受。紧张的氛围在她的行动下逐渐释放，水渍被毛巾一一吸干，地面恢复干燥，现场秩序開始稳定。

等到一切安顿下来，班長并没有将注意力仅仅放在“处理危机”的表面。她用纸笔把当天的过程记录下来，列出改进点、时间线、涉及的人和需要的資源。她用英语简短地写下“crisismanagementinclassroom”作为标签，随后在纸上畫出一个简化的流程图：预警、回應、协同、復盘。

她向同学们解释：“在我们学習英语的过程中，不仅仅是掌握单词和语法，更重要的是学会在陌生情景下用恰当的语言去表达想法、去组织行动。这次演练，就是一次把语言变成工具的练习。”她的话语像是给同学们上一堂生动的课程，让大家明白语言学習的真正价值不仅在于书面，而在于應用——在真实、复杂的场景里，语言的灵活性和准确性会成为每一个人最可靠的伙伴。

这场突发并非单纯的“事故记录”，更像一场关于人性、关于沟通、关于领导力的现场教育。班长的第一反应，就是用行动证明了一个道理：真正的勇气，不只是冲在最前面的冲动，而是在危机来临时，能迅速、清晰、温和地把人心聚在一起，把資源整合到位，把风险降到最低。

她把裙子挽起的动作，变成了一个隐喻——在现实世界里，若有需要，我们也可以在不失自我风格的前提下，迅速调整自己，保持前进的方向。她用实际行动告诉同学们：语言只是桥梁，勇氣是船头，智慧是风帆，而你们每个人，都是这艘航船上的掌舵者。随后，班级的气氛渐渐回归平静，老师也在一旁点头，记录着這次经历给课堂带来的真实成长。

故事的下一页，才刚刚展开……

事件平息后，教室里渐渐安静下来，唯一未散的，是每个人眼中那份对未来的思考。班长没有把这次插曲当作一次简单的“应急演练”，而是把它视为一次关于语言、aboutaboutleadershipandcollaboration的现场教育。

她在黑板上用粉笔写下短短几个英語句子，提醒同学们如何将这次经歷内化為日常能力：“Describethesituationclearly;Askforhelpwhenneeded;Offerassistancewhenpossible.”短短的几行字，像是一组行动指南，引导同学们用英語思考、用英語表达、用英语协作。

她知道，真正的学習不是在安静的教室里完成笔记，而是在现实场景中将知识转化為能力。于是她主动组织了一场小型的短会，将班里同学对这次事件的感受、遇到的困难，以及对未来應对方式的想法，一一收集起来。她温柔地提出请求：“每个人用英文写下一个你在这次事件中学到的词汇、短语，或者一个你觉得可以改进的做法。

我们把这些变成班级的‘应急口袋词汇’，在未来遇到相似情况时，你就能更从容地使用它们。”她的提议既实用又带有激励性，给同学们一个明确的练习方向，也為即将到来的期末复习增添了现实意义。

在接下来的日子里，班长開始把这场危机转化为学习的契机。她带着同学们回顾当天使用的英语句型，整理出一个“情境英语口语清单”：如何描述环境、如何發出指令、如何请求帮助、如何安抚紧张的同伴、如何简要汇报情况。这个清单不是死板的教材，而是一个可以在校园中随时應用的工具箱。

每当同学们遇到需要用英语协调的场景時，他们就會翻出这份清单，按部就班地练习、应用、回顾。班长也在一次次的小演练中不断完善这份工具箱，将理论知识与现场经验相结合，使之变得活生生的、可操作的、可传承的。

這次事件的影响，不仅体现在课堂内部。校方的领导也注意到了这名班長的表现，称赞她在压力下展现的冷静、同学间的互助与高效的沟通能力。老师在全班面前讲述了这次经历，将其作为课程外的真实案例，强调“语言学习的最终目的，是让你在未知情景中也能够自信地表达、清晰地说出需求、有效地组织行动。

”这番话让同学们意识到，英语学习并非单纯的語音练习，而是一个综合能力的培养过程——包括语言的准确性、表达的清晰度、情景判断力、以及人际协作的情感智慧。

对班长而言，这一系列成长的点点滴滴，构成了她个人领导力的成长轨迹。她开始把更多的课堂活动设计成“情境驱动”的学習场景，比如模拟校园突发事件、演讲辩论、团队任务协作等，让每一个同学都在实践中磨练语言、锻炼协调能力。她也懂得把“自我提升”与“团队进步”并肩推进：在同学们的互评中，她强调诚信与包容，鼓励大家用英语给彼此反馈，学会用建设性的方式表达意见。

这样的成長，不再只是个人风格的展现，而是整个班级的共同進步。

与此这场危機也让她意识到自己可以把英语学習的优势扩展到更广的领域。她开始主动参与学校的英语课程改革讨论，提出希望把日常校园生活中的实际场景融入到课程中，增加“情境英语”和“互动式表达”的比重。她相信语言的力量，不只是让你在书本里更流利，而是在真实世界中更有自信地沟通、协作、解决问题。

她在一次次公开课上分享自己的经验，例举出如何用英语描述现场、如何协调同学、如何向老师传达重要信息的实例。她的故事，像一个提示：若你愿意把学习从“考试的工具”转变为“生活的能力”，你就已经走在了成为真正领导者的路上。

一个更长远的愿景渐渐成形。学校决定与一家以“实战英语”为核心的学習平台合作，為师生提供更多的情景化英語课程、危机沟通训练以及公開的英語表达活动。这个平台的课程以校园生活为蓝本，覆盖紧急情景、团队协作、公共场合的礼仪与表达等多方面内容。对她来说，这不仅是一个学习工具，更是一个在成长之路上携手同行的伙伴。

她相信，自己和同学们除了在课堂上掌握词汇和语法之外，还需要在真实情境中不断练习如何说话、如何听懂他人、如何在压力中保持理性与温度。她愿意把這份信念传递给每一个愿意迈向成長的同学，讓语言成为連接彼此、照亮前行的灯塔。

在这次从危机到成长的旅程中，英语班长用挽起的裙摆做了一个简单而深刻的比喻：在需要快速反应的时刻，保持自我、保持专注、保持对他人的关怀，便能让混乱转变为秩序，紧张转化为信任。她的智慧不止来自课堂上学到的理论，而是来自于日常的选择——在压力下仍然选择用語言去传达、去安抚、去带领。

在未来的日子里，她会继续用这种勇气与智慧，影响身边的每一个人，告诉大家：学習英語不仅是為了阅读和写作，更是为了在生活的每一个场景中，敢于发聲，敢于承担，敢于成为更好的自己。而这份成長的轨迹，也逐渐成为校园中最温暖的风景线。

　　两年前，因家中私人空间不足，林颖彤申请搬入位于香港荃湾西如心酒店的青年宿舍。“这里租金性价比很高，让我能存钱为实现购房梦想做准备。”

　　在香港这座高密度、高房价的国际都市，拥有一方自己的天地，是许多年轻人深埋心底的愿望。香港特区行政长官李家超2022年发表的施政报告提到，扩大“青年宿舍计划”，资助非政府机构租用合适的酒店和旅馆并转为青年宿舍用途。如今，青年宿舍在全港各区逐步落地，成为年轻人积累能量、走向未来的“铠甲”。

　　穿上人生的“铠甲”

　　清晨，阳光透过窗户洒进房间。25岁的钟启帆和林颖彤住在同一栋青年宿舍，他已在此生活两年多。

　　“我从小在公屋长大，家里人多空间小。”钟启帆坦言，选择搬出来既是需要更多私人空间，也是看中这里相对实惠的租金和丰富的社区活动。

　　为使青年积累储蓄、实现个人发展目标，香港特区政府规定青年宿舍的租金水平不超过邻近地区面积相若单位市值租金的六成，租期首次至少两年，总租期不超过五年。申请者需为18岁至30岁的香港永久居民，不得在港拥有任何住宅物业，月入不得超过29200港元、总资产不超过404000港元。以荃湾西如心酒店的青年宿舍为例，每个宿位月租4970港元起，包含水、电及宽带上网费用。

　　这间青年宿舍的负责机构香港菁英会主席黄进达介绍，该计划不仅解决住宿问题，还安排不同的职业工作坊、文化交流和社区体验活动。2023年7月启动以来，已收到超过1400份申请，入住率约80%。

　　刚步入社会的林颖彤最关心安全问题。“这里让我很安心，有任何问题都可以找前台帮忙，对刚开始独立的女生来说是非常好的选择。”她说。

　　她感慨，对香港年轻人而言，青年宿舍正是人生起步阶段的“铠甲”——它或许不华丽，却能在人生关键阶段提供庇护与支持，助力青年走得更稳、更远。

　　一个床位，一方天地

　　令钟启帆意想不到的是，青年宿舍远不止是一个栖身之所。

　　“这里简直是一个人才宝库！”钟启帆兴奋地说，作为科技初创公司创始人，他曾在一次宿舍聚会中结识了一位主修人工智能的年轻人，恰好解决了公司面临的技术难题。

　　“青年宿舍给我们提供了一个平台。”钟启帆说，他的室友是一家大企业的管培生，如果没有这个平台，他们可能永远没有交集。“每月5000港元，你不仅能拥有独立空间，还可能结识未来各行各业的精英。”

　　在这里，林颖彤学会了与不同背景的人交流。根据规定，青年租户需要每年完成不少于200小时的社区活动和志愿服务。林颖彤主动请缨，在宿舍里办起了绘画兴趣班。“每周我们都可以与‘宿生’见面谈心，这很有意义。”她说。

　　“我们平时也组织宿舍学生前往内地参访，让他们亲身感受国家发展脉搏，在粤港澳大湾区寻找多元发展机遇。”黄进达说。

　　对于未来，钟启帆有清晰的规划：“作为香港年轻人，我们应该借助宿舍举办的活动加强与内地交流，推进深度的商业合作和认知分享。”

　　拓宽青年向上发展之路

　　香港特区政府民政及青年事务局表示，截至今年9月，在“青年宿舍计划”下推出的青年宿舍已有8间、提供逾3700个宿位，另有3间青年宿舍将在2026年起陆续落成，分别位于佐敦、旺角等热闹地段。

　　黄进达认为，青年宿舍是年轻人职业生涯的“中途站”，帮助他们在刚毕业时体验不同行业与文化，找到人生方向。“我们建议特区政府继续支持将合适物业改建为青年宿舍，同时，非香港永久性居民也可申请的启德青年驿站项目也为初入社会的青年提供多一种中长期住宿选择。”

　　今年7月，由中央2022年援建的启德社区隔离设施改建而成的“启航1331”青年驿站试业开幕。运营方中国旅游集团旗下的“博盛文旅”预计，今年内正式开幕时将提供2000间客房，最高可容纳5000人。单人房收费最低为每晚200港元。

　　李家超2025年施政报告中再次提及，青年驿站除为内地和海外青年提供经济实惠的住宿外，还计划于未来五年营运期内筹办约100个具有文化、艺术和运动等元素的不同类型青年活动，促进内地及海外青年来港交流。

　　闲置已久的启德方舱已焕然一新，变身青年驿站和青年创业孵化基地。昔日的隔离房间已被巧妙改造成时尚宿舍，室内明亮，且均配备独立卫浴和电视。一人单位面积约18平方米，摆放了一张床和饭桌后，仍有不小走动空间；双人单位约36平方米，室内摆放了一张碌架床，客厅宽敞。

　　“1331”是曾经的启德机场跑道编号，寓意青年从此出发、逐梦启程。据了解，青年驿站初期会租给文化、体育、艺术和创科相关青年团体，之后开放个人申请，并预留部分宿位给有特别才能的青年入住，条件是在园区免费进行技能教学。

　　“像青年宿舍和青年驿站这样的‘中途站’不只是住的地方，更是一个让我们增长见识、拓展人脉的平台。”钟启帆说。在这里，香港的年轻人正积蓄力量，迎接未来的挑战与机遇。

图片来源：人民网记者 白岩松 摄

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