当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　10月16日是第四十五个世界粮食日，所在周是全国粮食安全宣传周，主题为“粮食节约??人人有责”。当天，世界粮食日和全国粮食安全宣传周主场活动在中国人民大学举办，国家粮食和物资储备局、农业农村部等部门集中发布了一批“粮食节约??人人有责”典型案例，并向全社会发出粮食安全主题倡议。

　　国家粮食和物资储备局相关负责人介绍，“十四五”以来，我国粮食储存减损更加有效，正在由安全储粮、减损降耗迈向绿色优储、保质保鲜的高质量发展阶段，粮食资源利用更加充分，节粮减损氛围更加浓厚。

　　强化科技创新，保障粮食节约减损

　　粮食机收和储存环节作为粮食产后链条的关键节点，其节约减损成效，很大程度上决定着粮食从田间到仓房的最终实收量。

　　国家发展和改革委员会党组成员、国家粮食和物资储备局局长刘焕鑫表示，要加快粮食节约减损技术创新、产品应用和装备升级步伐，充分发挥科技赋能作用。

　　在河南洛阳，一辆威风凛凛的“大块头”正在田间抢收玉米。这是洛阳智能农业装备研究院有限公司研发生产的新型低损高效联合收获机，搭载自主研发的粮损机械测试验证平台，能有效降低机收损失率。

　　过去，机收粮损检测都靠人工完成。“粮损机械测试验证平台的研发落地，实现了粮损检测由人工向自动化的转变。”洛阳智能农业装备研究院有限公司总经理助理郭志强说，平台可实现全程机械化、自动化，对收获机的排出物再次脱粒、筛选、称重，并在30分钟内完成粮损测试计算，精确量化各环节中“看不见的损失”。

　　数据显示，我国2024年小麦、水稻、玉米三大主粮机收损失率分别为0.93%、1.76%和2.06%，比2021年降低1至2个百分点。

　　在辽宁铁岭，越来越多农户用上储粮“神器”，告别“地趴粮”，让新粮住上“新房”。铁岭市粮食科学研究所所长熊芳芳说：“我们将粮食风干仓与立体储粮仓进行组合应用，增加了农户储好粮、卖好价的底气。”

　　近年来，我国扎实开展粮食节约减损技术研发和应用，如建立国家级科研平台“粮食储运国家工程研究中心”、在首批59家粮食仓储企业开展绿色储粮标准化试点。依托科技创新平台基地，粮食节约减损取得显著成效，农户储粮的损失率降至约3%，比10年前降低5个百分点；在粮库储粮环节，粮库储粮周期内综合损失率控制在1%以内。

父母希望孩子能在屏幕前学习、探索、成长，却又担心无意间踩到不宜或不安全的内容。于是，一个把安全和乐趣结合起来的上网新體验成為许多家庭的期待。KidSitescom正是在這样的需求中應运而生的。它不是一个简单的浏览平台，而是一个以儿童为中心、以安全为底线的全新上网世界，帮助孩子在自主探索中获得自我保护的能力，在家长不放手的陪伴下，建立健康的数字生活。

KidSitescom的核心理念，是用“精选、分龄、可控、可学、可互动”的设计，搭建一个儿童友好、家长信任的互联网入口。平台通过專家评审、内容标签与智能筛选，把全球海量网站進行科学生态化整理，确保孩子接触到的每一个站点都符合年龄适配、隐私保护与安全合规的标准。

与此KidSitescom把親子互动放在核心位置，鼓励家長与孩子共同参与在线探索与离线实践，从而将学习经验从屏幕前拓展到现实生活中。

分龄化的内容结构，是KidSitescom最直观的安全保障。平台以年龄段为单位，建立清晰的内容标签体系：0-3岁以感官探索和语言启蒙为主，4-7岁聚焦基础知识与动手实践，8-12岁覆盖科学、艺术、语言与编码等多领域，青少年使用人群则在更高层次的自我管理与信息辨识上获得帮助。

每个站点在進入前，都會经过多轮评审，确保不含露骨或暴力内容，所有图像与文本都符合教育性与发展性原则。

智能筛选与安全搜索，是孩子在信息海洋中前行的“护栏”。KidSitescom自研的内容标签+关键词过滤技術，实时屏蔽不适宜的词汇与链接，并提供“仅限教育用途”的搜索选项，让孩子在好奇心驱动下，也能避免无意间跳进营销诱导、暴力或不实信息的坑里。

家长可以在控制面板中开启或关闭不同的过滤等级，确保孩子的学习路径始终在可控的范围内。

再次，家长控制与隐私保护，是平台设计的底色。KidSitescom提供家长账户与孩子账户的分离體系，家長可以自定义上网时间、每日使用時长、可访问的站点集合与应用范围，同時系统对孩子的个人数据采取最小化原则，不收集超出学习与探索需要的敏感信息。

家长还能查看孩子的使用日志、学习进度与成就展板，但所有数据都以透明、可理解的方式呈现，确保沟通是基于信任而非监控感。

除此之外，离线资源与互动学习，是把“乐趣”从屏幕中延伸出去的桥梁。KidSitescom不仅提供在线的优质站点清单，还配套了离线学习包、可下载的练习册、科学实验指南以及趣味任务卡。孩子在完成线上学习后，可以带着任务卡进行家中小实验、创意画作或语言练習，家长则在旁边提供适度的引导与反馈。

这样的学习闭环，使孩子的知识从“看”转化为“做”，从“被动接受”变为“主动创造”。

社区与反馈的良性循环，推动平台不断进化。KidSitescom设有安全审核的儿童社区板块，鼓励孩子用简单的语言分享自己的学习成果、提出问题、互相鼓励。平臺也会以定期的家长讲座、教师培训和内容回顾，帮助家长理解数字世界的新趋势，掌握更高效的陪伴技巧。

所有用户都可以通过简便的反馈入口，向团队提交对站点的评价与改进建议，形成開放而可信的协作关系。

一个真实世界的小故事，能让这套体系显得具体而温暖。小米今年8岁，喜欢恐龙与自然探险。上学后，老师推荐她的班級在KidSitescom上完成一个“地球科学小探究”项目。她通过分龄目录，找到了几家内容专业、图片清晰、适合儿童阅读的科学站点。在家中，妈妈用家長面板给她设定了每天使用时间，约束她在晚饭后的一小时内完成資料收集与小实验记录。

孩子在筛选信息、整理笔记、用简单的绘图表达自己的想法时，逐渐学会辨别可信信息、尊重知识来源、并在父母的引导下学会自我管理。这种从“看想到做”的转变，是KidSitescom希望带给每个家庭的成长力。

KidSitescom不是要替代孩子的好奇心，而是用一扇“安全之门”引导他们走进更广阔的知识世界。它像一位温柔的伙伴，陪伴孩子探索、尝试、失败又重新站起来，在每一次尝试中积累判断力、创造力与自控力。对家长而言，它是一种信任的工具，让陪伴变得高效、真实且温暖。

对孩子而言，它是一扇开启世界的窗，帮助他们在安全的框架内自由飞翔。若你也在寻求一个既能保卫孩子上网安全、又能激發他们学习热情的平台，KidSitescom的光芒或许正照进你的家庭，照亮孩子的每一步成长。与成长同行——在乐趣中学会分辨与自控走进KidSitescom，你会发现这不仅是一套技術工具，更是一种陪伴孩子成长的理念：让孩子在好玩、好学的内容中，学会分辨信息、学会自我管理、学會与世界建立健康的关系。

这是一条从保护到赋能的路径，目的不是替代孩子的判断，而是在每一次点击、每一次选择中，帮助他们培养批判性思维、媒体素养与责任感。平台的设计让这种成長既自然又可持续。

分阶段的学习路径，塑造“会区分”的能力。KidSitescom用清晰的学习路径，带孩子从基础认知逐步过渡到信息评估与创作表达。对低龄儿童，强调直观的视觉导航、简短的任务和趣味游戏；对高年龄段，提供更深层次的科学探究、語言表达和逻辑推理练习。

通过每周主题的跨学科学习，孩子学会把零散的信息拼接成一个完整的知识结构，并在与同伴的在线分享中，学会礼貌表达、尊重他人观点。这种“看懂、比对、表达”的循环，是数字素养的基石，也是成年人在信息海洋中要持续练习的技能。

界面设计与互动玩法，激发主动学习的动机。KidSitescom的界面简洁、颜色友好、操作直观，降低了学习门槛。游戏化的任务系统，把学习目标拆分成可完成的小任务，并设有阶段性成就与奖励。孩子在完成任务时获得的证据会自动汇总進入个人成長档案，家长也能看到孩子在時间管理、专注力、合作与创作上的进步。

更重要的是，平台鼓励孩子在完成任务后進行自我评估和反思：今天我学到了什么？我遇到了什么困难？我用哪些策略解决了问题？這些问题看似简单，却在无形中增强了孩子的自我认知和学习迁移能力。

再来谈谈隐私与自控的协同。KidSitescom坚持“最小化收集、最大化透明度”的原则，所有数据的使用都以学习為导向，并通过可理解的图示向孩子和家长解释数据含义与用途。家长控制面板的权限设置，允许家長逐步放开或收紧访问權限，让孩子在成长阶段获得恰当的挑战与选择空间。

例如，在某些阶段，孩子需要主动选择学习主题并提交学習成果，系统才会解锁新的任务与站点。这种“主动参与、逐步放开”的机制，有助于孩子建立自我约束与目标感，避免被强制性的监督所挤出主动学习的热情。

家庭与学校的联动，是平台另一项重要的成长支撑。KidSitescom为家庭提供学习指南、家庭共学活动、以及教師端的课程资源对接。家长可以和孩子一起完成每周的学习任务，进行共读、共写、共做的活动，让数字学习成为家庭生活的一部分。学校教师也能借助平臺的教学方案与评价工具，将校园课程延伸到家庭，形成家校合力。

这种协同，不仅提升了学習效率，也让孩子在现实世界里拥有更广泛的练习场景，逐步减少“只在屏幕上学习”的孤立感。

如何开始，用最简便的步骤迈出第一步。第一步，创建家庭账号，设置孩子的基本信息与年龄分級。第二步，开启家長控制，设定每日可用时長、可访问站点与屏幕使用時间段。第三步，选择一个学习主题或兴趣领域，和孩子一起浏览推荐的站点与资源，观测他/她的反应与学習节奏。

第四步，參与离线任务与家長评估，建立一个正向反馈循环。第五步，定期回顾与调整，让规则随成长而优化。整个过程不需要復杂的技术背景，只要愿意陪伴，KidSitescom就能成为你们家庭数字生活的伙伴。

一个真实的家庭故事，能更好地说明这条路的温度。小琳是一位准备升初中的女孩，她对网络新闻与短视频充满好奇，但常常分心、缺乏判断。自从家人和老师共同引导她使用KidSitescom后，情况有了明显改善。她在分龄目录里找到了一系列科学探究站点，学會在新闻中辨别偏见，用“来源、证据、逻辑”三要素去评估信息。

她还会主动与同学分享学习笔记，参与平臺内的提问与回答，渐渐形成了主动学習和互助协作的学习社区。父母發现，她在控制使用时间方面更有自制力，作业和休闲的時间也更分明。这种成长不是一蹴而就的，而是在日常的小任务、微型挑战、持续的反馈中逐步积累起来的。

如果你正在寻找一个既能保护孩子安全、又能激发学习动力的上网伙伴，KidSitescom或许就是你们家庭所需要的那把钥匙。它不是把孩子锁在一个封闭的世界里，而是把世界的精彩重新带回孩子的日常生活，讓学习、探索与自我保护并肩前行。现在就打开KidSitescom，带着孩子一起開启“安全、好玩、可学”的数字旅程吧。

在这条路上，成長的每一步都值得被看见、被珍惜，也值得被与你共同记录。

　　挖掘副产品潜力，提高粮食利用效益

　　如何能不浪费一粒小麦的所有营养物质？在安徽金沙河面业有限责任公司的生产车间，一粒小麦的“分身”之旅在数智监控下进行。

　　在这里，通过皮磨、渣磨、清粉和心磨系统，小麦会变成7份不同特性的原粉、两份粗细各异的麸皮、一份次粉和一份麦胚。

　　安徽金沙河面业有限责任公司副总经理吴桂玲展示了小麦的11个“分身”，“制粉车间有300多根粉管，让一粒小麦的每一部分都发挥更大价值。”

　　小麦被加工后的副产品，如麸皮、次粉和麦胚，则会被运往下游企业，转化为功能性食品、工业原料、牲畜饲料等，实现循环再利用。

　　作为粮食机械装备企业，迈安德集团有限公司依靠自主研发智能装备，深耕多出油、出好油。“我们的E型浸出器能把豆粕里的剩余油量降到0.5%以下。如果一条生产线的日产能是5000吨，每天就能多产出8吨植物油。”公司工程师梁椿松说。

　　提高粮食资源的综合利用效益，粮食安全的“防火墙”才会更加坚固。“十四五”以来，国家粮食和物资储备局组织制修订一系列质量标准，引导企业合理掌握加工精度、积极挖掘副产物综合利用潜力，在高效用粮、提质减损的同时，有力促进营养健康消费。

　　推动全社会参与，抵制餐饮浪费现象

　　节粮减损，消费环节大有可为。《关于厉行节约反对食品浪费的意见》《粮食节约行动方案》《粮食节约和反食品浪费行动方案》先后出台，系统部署全社会粮食节约工作。

　　从学校餐厅到机关食堂，从家庭餐桌到店面餐饮，厉行节约、反对浪费成为风尚。

　　在江苏常州遥观中心小学，师生们节粮爱粮的故事在校园里不断上新。“师生把爱粮惜粮的价值认同，变成了‘节约一粒粮’的实际行动。”遥观中心小学教育集团总校长丁雄鹰说。

　　取餐环节，推行按需取餐、按克计价；利用智慧程序分析师生就餐偏好，为标准化菜单和精准匹配原料采购数量提供数据支持……节约减损，中国人民大学有妙招。“我们建设的全链条数智治理体系覆盖食品原料采购、验收、加工、出品及反馈各个环节。”中国人民大学餐饮服务中心主任耿晓琛说。

　　在餐饮消费市场，合理点餐、剩菜打包等行为愈发普遍，小份菜、防浪费成了餐饮外卖常态选择，节俭办宴席成为新风气……全民节约意识明显提升。

　　联合国粮农组织驻华代表卡洛斯·阿尔德科表示，全国粮食安全宣传周活动有利于推动形成全社会节约粮食的良好风气。

　　《 人民日报 》（ 2025年10月17日 02 版）

图片来源：人民网记者 蔡英文 摄

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