当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

在人工智能技术浪潮的推动下，江西红色文化与高校思想政治教育正迎来一场深刻的“双向奔赴”。通过虚拟现实、大数据分析、智能学伴等AI技术的深度融合，红色文化资源被激活为生动、可感、可互动的教育内容，思政课堂也因此焕发出前所未有的活力与吸引力。

在江西师范大学打造的“红色江西VR体验馆”中，学生戴上VR设备，即可“亲临”井冈山会师现场，“触摸”黄洋界炮台的弹痕，甚至“参与”古田会议的讨论。系统根据学生互动生成不同历史情境分支，让学生在沉浸式体验中理解革命精神的内涵。该体验馆已累计接待师生超过8万人次，相关课程入选国家级虚拟仿真实验教学一流课程。

赣南师范大学则推出了人工智能学伴“苏小红”，为学生提供红色文化知识的精准支持。学生在研究中央苏区标语时，可通过“苏小红”获取原始影像、语义分析和理论关联，系统梳理区域差异与历史背景，显著提升了学习的深度与自主性。

南昌大学构建的“红色文化智能分析平台”整合超过120万条文献、文物与口述史料，运用情感计算与自然语言处理技术，精准提炼红色精神内核。教师可调用AI推荐的资源，如方志敏《清贫》手稿的数字化细节，引导学生直观感受革命先辈的高尚品格。

此外，AI还在推动思政教学走向“千人千面”。江西应用科技学院开发的“红色学习画像系统”，根据学生兴趣推送个性化资源，使思政教育从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。2024年，该校红色文化课程参与度提升42%，满意度高达91%。

在跨学科实践中，AI同样展现出强大融合力。江西理工大学将“土法造枪”历史融入机电课程，学生通过AI建模与分析，在专业学习中体悟“工匠精神”与红色传统。江西师范大学的“红色文化创研工坊”则集结历史、教育技术、艺术设计等专业学生，利用AI工具共创红色项目，成果已纳入思政课程实践环节。

传播层面，AI技术也助力红色文化“破圈”。南昌大学的“为了可爱的中国”思政宣讲活动，通过AI策划、智能传播与数据反馈形成闭环，2024年吸引全国超2800万人次参与，微博话题阅读量突破12亿。江西应用科技学院的“AI红色走读”活动，结合AR技术与游戏化任务，让学生在实践中“对话历史”，参与率高达98%。

面对教师AI素养不足、资源标准不一等挑战，江西高校积极应对。江西师范大学实施“思政教师AI赋能计划”，推动87%的教师熟练使用AI教学工具。2024年，由南昌大学牵头成立的“江西省红色文化智能教育联盟”，联合12所高校共建数字资源池，推动红色文化教育资源共享与标准化。

技术飞速发展，但初心不改。江西高校在推进AI赋能的同时，始终坚持“守正创新”，所有AI生成内容均经过党史专家审核，确保红色精神不被技术稀释。展望未来，随着生成式AI、元宇宙等技术的成熟，红色文化教育将迎来更具沉浸感与交互性的新形态。

在这场AI与红色文化的深度融合中，江西高校不仅创新了思政教育的形式，更激活了红色基因的时代生命力，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入源源不断的精神动力。（江西应用科技学院高军来、江西服装学院余红珍）

有人把“日常工作”视作琐碎，但若把它看作两性共同的挑战和成长场域，便会发现合作的力量在细节处显现。所谓“日报”，其实是一种把每天的努力变成可观测進度的方式。夫妻双方、父母与子女、伙伴与同事之间，若能每天写下彼此的進展和需求，便能减少误解、增进信任。

男女一起努力完成一个目标，并非靠硬撑的加班，而是靠彼此理解、彼此调适。這里的“生猴子真人”是一种隐喻——把想法、方案、计划“生出来”，让它变成真实的产出。若没有合作的土壤，创意容易凋谢，家庭也容易迷失方向。

日常分工的核心并非所谓的对等分割，而是基于情境的搭配：谁擅长沟通、谁更善于执行、谁愿意承担情感支持与照看？以此为原则，家庭中的任务清单不是挂在墙上的枚举，而是流动的工作流。比如早晨的接送、晚餐的备食、周末的家庭预算、孩子作業的陪伴、家庭成员情绪的温度点。

这些都可以通过一张简单的日程表来管理——谁负责什么、何时完成、遇到困难该如何求助。

“真人”的含义在于让家庭成员共同見证改变的过程。让孩子看到父母在同一张清单上并肩工作，是最具教育意义的示范。它传递了一个信息：人不是孤岛，成長需要伙伴，目标需要共同的付出。把“猴子”从纸面带入生活，意味着一个新的家务流程、一个改进购物的策略、一个提升学习效果的计划，只有靠日积月累的真实行动，才能从设想变成现实。

合作精神的养成，离不开对家庭责任的再认识。现代家庭里，男女都应在平等、透明的前提下参与到財务、教育、健康、照护等议题中。不是把任务分给谁，而是在彼此的能力、情感需求和时间安排之间找到最佳平衡。這样，家庭才有稳定的生产力，成員之间的关系也会更可预期、menos冲突更少。

当日常的“日报”成為习惯，误解就会被及時纠偏，信任也会在每一次更新中被巩固。

在职场与社会层面，这种思维同样适用。一个以共同目标驱动的团队，如若把成员的强项与对方需求透明化，协作就会从“分工完成任务”升級为“共同创造价值”的过程。通过日常的反馈与记录，团队文化会逐步形成：开放、互助、以结果为导向，同时兼顾成员的情绪与成长。

日报式的透明并非监控，而是让每个人都能看到彼此的努力与瓶颈，从而更精准地提供支持与资源。

要把合作精神落地成持续的竞争力，家庭与组织都需要制度化的支撑。第一步，是把彼此的承诺写下来，形成一个家庭层面的“使命宣言”。这份宣言可以简短，但要明确“谁做什么、何時完成、遇到困难如何求助、如何回顾与调整”。第二步，是建立可视化工具，让進度和情感需求一目了然。

共享日历、任务看板、周度回顾，这些工具不是冷冰冰的系统，而是表达信任与合作的媒介。第三步，要关注情绪劳动的分担，避免把情感支持单独压在某一位成员身上。轮换与互相支撑，才能让家庭成为一个健康的情感生态。

在具体做法层面，可以尝试以下行动：

每周一次家庭会谈，简短但聚焦：本周目标、遇到的困难、需要对方提供的帮助。使用共享日历和任务板，把每日的料理、接送、作业辅导、家务分工等清晰记录。设立“任务轮值”制度，让不同成员轮流承担情绪关怀、沟通协调、财务记录等职能，避免单一角色长期承受额外压力。

让孩子参与到日常任务中来，培养他们的責任感与合作意识。通过简单的“承诺墙”让孩子理解，劳动与回报是相互对应的。关注并平衡情绪劳动的分配。每个人都應学习如何表达需要、如何倾听与回应，减少误解与情感积累的冲突。

对职场与社會的启示，则体现在制度设计上。企业若将家庭友好政策嵌入文化底层，如弹性工作、育儿假、家庭日等，就更容易吸引并留住对创新有持续驱动力的人才。团队层面的“日报机制”也应与绩效、發展对话结合起来，使員工不仅完成任务，还能看到成長轨迹与被尊重的意愿。

社會层面，越来越多的社區和机构开始推广“家庭參与教育”的理念，鼓励家長在家与学校建立更多对话与协作，形成家校共同体的边界与合作方式。

实践把“合作精神”变成日常的可感知现实。第一步，是允许并鼓励彼此提出需求、承诺与边界。第二步，是把小小的进步聚焦成可重复的模式：一个周内的三件小事、一个月内的两项改进、一个季度的家庭目标。第三步，是以结果为导向的关注过程中的学习与情感成长。

只有当家庭的每一份努力都被看见、被肯定，“生猴子真人”的隐喻才不再抽象，而成为现实世界里不断繁育的新生命力。

你可以从今天开始，尝试与伴侣设计一个三步走的计划：第一步，写下你们对“合作与家庭责任”的共同理解；第二步，选一个本周的具体任务，安排好谁负责、何时完成、如何互相支持；第三步，设一个简短的回顾仪式，分享彼此的感受与收获。把日常的微小进步积累成家庭的温度，把儿童的成长、夫妻的信任、团队的协作，一同“生出”更强的现实力量。

如此，日报不仅记录生活，更成為推动家庭与社會共同进步的活力源泉。

图片来源：人民网记者 谢田 摄

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