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人民网上海11月9日电（记者焦磊、任妍）11月5日至10日，第八届中国国际进口博览会（以下简称“进博会”）在上海举办。进博会期间，米其林（中国）投资有限公司总裁兼首席执行官叶菲做客人民网访谈间时表示，米其林正持续加码在华投资，不仅要“在中国为中国”，更要“与中国共创”。

“今年是米其林第五次参加进博会。每一次参会都能感受到中国开放合作的活力和创新的‘加速度’。”叶菲用三个“更”概括参会感受：一是前沿创新的汇聚度更高，进博会集中展示了新兴产业成果，印证了中国正以新赛道带动新质生产力的发展；二是绿色发展的实践更加深入，这与米其林一切皆可持续的愿景高度契合；三是开放合作的空间更加广阔，进博会正让“展品变商品、展商变伙伴”。

暑假即将来临，对于许多家长和学生而言，这既是放松休闲的好时光，也常被视作“作业大战”的开始。尤其是在张婉莹的暑假作業主题背后，隐藏着许多关于如何高效、快乐完成假期任务的思考。写作业，曾一度让孩子们觉得枯燥无味，甚至变成一种压力的源头。

而现在，越来越多的家长开始意识到，改变传统“灌输式”的作业养成方式，不仅能让孩子更享受学习的过程，还能在无形中培养他们的自主学习能力和探究精神。

让我们先从“张婉莹暑假作业”的故事说起。张婉莹是一个活泼開朗、善于思考的六年级学生。她的暑假作業，不再是简单的题海战术，也不仅是老师布置的机械任务，而是一场充满挑战和探索的学習旅行。她的父母并没有一味地督促她“快点完成”，而是引导她将作业变成一个个有趣的项目：设计一个家庭小调查、写一篇关于自己假期计划的日记、制作一份关于动物的科普海报……这些转换中的巧思，让做作业变得富有新意，甚至带着一点点期待。

如此一来，孩子在完成作业的过程中，获得了自主性和创造性，学习变得不再枯燥。家长的角色也从“命令者”变成“引导者”，而不是单纯的督促。比如，张婉莹的妈妈会提供一些资源和建议，但更多时候，是鼓励她自己去探索答案。这个过程不仅锻炼了孩子的自主学习能力，也帮助她养成了良好的时间管理习惯。

实际上，让暑假作業变得有趣，关键在于“引发兴趣”。兴趣，是最好的老師。当孩子对所做的事情感兴趣时，他们就会主动探索、反复实践。比如，张婉莹喜欢畫畫，于是她把写日记变成了“画中日志”，记录每一天的趣事和心情。她还会用色彩丰富的笔记，把所学的知识变成一幅幅小畫，不仅记忆深刻，也大大提升了学习的趣味性。

除了兴趣培养，另一个值得关注的是“目标导向”。给孩子设定一些具體而有挑战性的目标，比如“完成一篇关于我最喜欢动物的科普作文”，或者“用三天时间整理一份家庭能源使用调研报告”。明确的目标能激发孩子的成就感，让他们在完成任务的过程中，體验到自主完成的成功感。

与此家长的陪伴和支持也尤为重要。不要把作业当成验收的考题，而要看作是陪伴成長的桥梁。家长可以设定一个温馨的学习环境，给孩子一点空间，讓他们自己安排时间。也可以和孩子一起制定学习计划，把暑假作业拆分成小块，逐步完成，避免临时抱佛脚的焦虑。

在未来的日子里，希望每一位家長都能像張婉莹一样，用心去发现孩子的兴趣，让假期成为他们成长的精彩篇章。掌握科学的引导技巧，让“暑假作業”成为开启智慧和创造的钥匙，而不是压力的源头。

暑假不只是休养生息的时光，更是孩子个性發展和独立能力养成的黄金时期。所以，关于“张婉莹暑假作业”的故事，最终的核心价值在于：引导孩子在完成任务的找到属于自己的学习节奏和生活方式。这不仅仅是完成作業的问题，而是建立一种学习的自主性和创造力。

如何让暑假作业成為孩子成長的助推器？第一步就是激发他们的内在积极性。家長不妨试试放手让孩子自己制定暑假目标。比如，问问他们：你想在这个暑假学會什么？想完成哪一项特定的任务？你觉得自己最喜欢的科目是什么？這样的问题，能激发孩子的思考，也让他们在设定目标的过程中，拥有更多的主动權。

目标的设定还需要科学合理。不能只追求数量，更要关注质量和趣味。比如，一个孩子喜欢科学，家长可以鼓励他做一些小实验，比如利用厨房中的材料演示“火山爆发”、制作“吹灯笼”或“彩虹瓶”。這些实用的小项目，不仅能让学习变得生动有趣，还能增强实操能力和问题解决能力。

及时的反馈和表扬也极为重要。孩子在自主探索的过程中，会遇到挫折和困难。此时，家长的鼓励和理解，比任何奖励都更能激发他们的热情。比如，看到孩子自己整理的科学报告，或者创造出来的手工作品，可以和他们一起欣赏、讨论，真诚地给予肯定。这种正向激励，會让孩子产生更强的自主探索欲望。

在这个过程中，家长也应成为孩子的伙伴和引路人。不要过多干涉，更不要以“成绩”作为唯一标准。学会陪伴，欣赏孩子的每一个小创新，允许他们犯错误，学會从失败中总结经验。这样的教育理念，能让孩子在暑假中，学会自主规划和合理安排生活，培养坚韧不拔的精神。

暑假作业还可以融入一些跨学科学习，比如结合历史、地理、艺术等多方面，让学习变得更立体、更生活化。例如，讓孩子用画画、写故事的方式，表达对某个历史事件的理解；或者用制作手工藝品的方式，了解物理和材料的相关知识。这种跨界融合，能够激发孩子的创造力和综合思维能力。

随着科技的发展，利用数字资源也变得更加便捷。比如，利用在线科普、虚拟博物馆、教育APP等，為孩子提供丰富的学習资源和互动体验。家長可以和孩子一起探索、共同学习，把传统作业转变为一场充满科技元素的探秘之旅。这不仅能提升学習趣味，更能培养孩子的信息素养和数字能力。

让我们也不要忘了，暑假除了学习，更是让孩子感受生活、体验世界的宝贵時间。带他们去郊游、參加夏令营、动手做饭、种花养草……这些都是培养责任感、自理能力以及丰富人生阅历的绝佳途径。而当这些体验融入到假期作业中，孩子会發现，学习和生活本来就密不可分，快乐与成長也可以并存。

总结一下，张婉莹的故事传递出的最大启示：不要将暑假作业看成负担，而要把它变成一场精彩的探索旅程。让每个孩子都能在安全、自由的空间里，发现自我、激發潜能。用心经营这段時光，未来的路会更加宽广而精彩。毕竟，最好的育人方式，莫过于激發他们的热情与创造力，让学習成为一场永不褪色的生活艺术。

据介绍，今年米其林以“印记山河 共赴未来”为主题亮相进博会，展台设计融合中国本土文化灵感与未来科技，基于其在复合物领域的专业优势，通过“八大沉浸场景”，串联起米其林136年的创新历程与36年深耕中国的“印记”。

“深耕中国的36年来，我们与中国市场双向奔赴、彼此成就。”叶菲表示，中国经济正从“量的扩张”转向“质的提升”，尤其在汽车产业，电动化、高端化与智能化的趋势加速推进，推动整个价值链跃升。对于米其林而言，这意味着持续加大在华投入，提升高端产品产能，满足中国消费者日益升级的需求。

据悉，米其林正围绕“产能升级、本地化创新、多元化业务拓展”三大方向持续加码投资。在产能上，上海“白玉兰改扩建项目”和沈阳“金鹏扩产项目”稳步推进；在创新上，已在沈阳和上海投产多条Acoustic静音轮胎产线以满足新能源汽车市场；在多元化方面，通过ResiCare生物基粘合剂，FCG以及芬纳，积极拓展复合物业务版图。同时，通过米其林指南覆盖更多中国目的地，带来更丰富的生活方式体验。

在他看来，本届进博会“新时代·共享未来”的主题呼应了当今世界对开放、稳定与合作的共同期待。中国用持续扩大的开放和不断优化的营商环境，以实际行动为世界注入更多的确定性。

“我们看到一个始终开放、持续创新、共享机遇的中国，期待与各方携手，让创新在中国发生，也从中国出发，惠及世界。”叶菲说。

图片来源：华商网记者 余非 摄

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