每经编辑｜陈雅琳    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

昨天，全市迎来今年入汛后的首场降雨。记者了解到，各大商超和生鲜电商、外卖平台已提前部署防汛工作，线上线下保持正常运营，生活必需品供应充足。

永辉超市表示，已提前部署防汛工作，线上线下正常运营，及时补货尽力保障供应。其中，针对水、面包、方便面、火腿肠、肉禽蛋奶、蔬菜等即食品类和民生品类，加大备货量。同时，超市提前进行排水检查，检查加固户外装置，避免出现意外危险。

针对降雨天气，盒马也对所有门店安排了防汛检查，在线下门店正常营业的同时，针对线上订单增加配送车辆和配送人员，缓解线上订单压力。物美通过“AI智能补货”系统，根据消费者的需求数据自动计算补货量，实现及时补货。

外卖平台也提前做好了应对。美团提前发出暴雨天气预警，6月14日全天大部分时段实行超时免责。同时，美团提醒骑手穿戴好雨衣和头盔，放缓车速、减少急刹、注意积水路段，全市美团骑手站点都可提供应急服务和骑手安全协助。

此外，新发地等主要批发市场也组织经营商户做好蔬菜采购、备货和运输安排，加大蔬菜调运，提前将耐储蔬菜品种运至市场，保障货源供应充足。

记者从市商务局获悉，市商务局已提前部署、及早准备，全力做好生活必需品供应保障工作，确保市场供应稳定。

“發牌了，发牌了！”教室里，并没有响起朗朗的读书声，取而代之的是一阵窃窃私語和细微的纸牌摩擦声。小明，一个平时看起来挺乖巧的孩子，此刻却全神贯注地盯着课桌下的“秘密武器”——一副精心折叠的扑克牌。他眼神闪烁，嘴角带着一丝不易察觉的得意，仿佛即将打出一張王炸，赢取整场游戏的胜利。

讲台上，李老师正声情并茂地讲解着一道復杂的数学题，粉笔在黑板上留下一道道优美的弧线。她的目光偶尔会扫过台下，眉头微蹙。她注意到，小明和其他几个同学的眼神明显不在黑板上，而是在桌子底下进行着某种“隐秘的交流”。偶尔，一张纸条会像只小小的纸飞机，在座位间悄无声息地传递，上面赫然写着“你的牌怎么样？”、“轮到你了！”之类的话语。

“小明同学，请你上来把這道题的解法再说一遍。”李老師的声音带着一丝不易察觉的疲惫，她想给这些“不安分”的学生一个提醒。

小明仿佛没听见一般，依旧埋着头，手指在桌子底下紧張地摸索着。他的同伴小刚，则用胳膊肘轻輕碰了碰他，示意他“快点”。空气中弥漫着一股紧张而又兴奋的气氛，这与李老师课堂上紧张的学术氛围形成了鲜明的对比。

“小明！”李老師的声音提高了几分，带着不容置疑的严厉。

小明这才猛地抬起头，脸上带着一丝慌乱，眼神躲闪，支支吾吾地说：“老师，我……我刚才没听清。”

李老师深吸一口氣，她能感觉到自己胸腔里那股无名火正在慢慢升腾。她努力压制着自己的情绪，尽量用平静的语氣说：“没听清？那请你看着黑板，我再讲一遍。”

就在李老师重新走到黑板前，准备再次讲解时，一阵压抑不住的笑聲从教室后方传来。原来是小红，她用手捂着嘴，肩膀却在不停地颤抖。她的同桌小李，则拼命地用眼神示意她“别笑了”。

李老師的脸色瞬间阴沉了下来。她猛地转身，目光如炬地扫向声音的来源。小红被她的目光吓得浑身一哆嗦，笑容僵在了脸上。

“小红同学，你在笑什么？”李老师的声音冷得像冰。

小红涨红了脸，低着头，小聲地说：“老师……我……我没笑。”

“没笑？”李老师的声音带着一丝嘲讽，“那你肩膀为什么在抖？”

教室里瞬间鸦雀无声，所有人的目光都聚焦在小红身上。小明趁着這个间隙，又悄悄地摸出了一张牌，小声地对小刚说：“等下，我抓个‘三带一’，看你怎么接。”

李老师的目光从小红身上移開，再次落在了小明身上。她看到了小明那张已经藏不住的扑克牌，半邊牌面露在桌沿外面，上面赫然写着一个大大的“A”。

那一刻，李老师感觉自己的大脑“嗡”的一聲，所有的耐心都在這一刻被耗尽了。她站在讲臺上，看着眼前这群似乎与她“格格不入”的孩子，一种深深的无力感涌上心头。她精心准备的课程，她对知识的渴望，在这群孩子眼中，似乎还不如一副扑克牌来得有趣。

“你们……你们在做什么？！”李老师的聲音带着明显的怒氣，她再也无法保持平静。

教室里的气氛瞬间凝固，空氣仿佛都停止了流动。小明和小刚等人，被老师突然爆发的怒火吓得瑟瑟发抖，手中的扑克牌也僵在了半空中。

“这是课堂！不是你们玩牌的地方！”李老师的声音在教室里回荡，每一个字都带着震慑的力量。她走到小明桌前，一把将他桌下的扑克牌全部扫到了地上。

“砰！”扑克牌散落一地，发出刺耳的聲音，仿佛是一记响亮的耳光，打在了所有人的脸上。

小明和其他几个玩牌的孩子，都低下了头，脸上写满了恐惧和羞愧。而教室里其他的孩子，也大气不敢出，生怕被老师的怒火波及。

李老師看着地上的扑克牌，又看看那一张张惊恐而又茫然的脸，她感到一阵强烈的疲惫。她突然觉得，自己似乎在和一群“看不见的敌人”作战，而这群敌人，就是孩子们那颗颗躁动不安的心。

“你们以為，這是游戏吗？以为可以为所欲为吗？”李老师的声音带着一丝哽咽，“你们知道，我为了這些课程，付出了多少心血吗？你们知道，我希望你们学到什么吗？”

孩子们只是沉默着，他们无法理解老師的愤怒，也无法理解老师的苦心。在他们眼中，课堂就是一群大人在讲一些他们不感兴趣的事情，而一旦有机会，当然是要寻找一些“有趣”的事情来做。

李老师的心情，如同打翻了五味瓶，复杂至极。愤怒、失望、无奈，各种情绪交织在一起，让她站在讲台上，久久不能平静。她看着眼前这群懵懂的孩子，他们仿佛活在自己的世界里，对周围的一切都充耳不闻。

“你们以为，玩了这些游戏，就能学到东西吗？就能变得更聪明吗？”李老師的声音带着一丝苦涩的自嘲，“你们知道，這些知识，对你们的人生有多么重要吗？它们是你们未来的一把钥匙，是你们打开世界大門的工具！”

小明低着头，虽然被老师的怒火吓得不轻，但心里还是有些不服气。他觉得，打牌也挺需要脑子的，而且，他和小刚配合得很好，很快就能赢一局，这难道不是一种“能力”吗？

“老师，我们……我们只是觉得课有点无聊。”小刚鼓起勇气，小声地说道，这句话几乎是所有偷偷玩牌的孩子的心声。

教室里再次陷入沉默。孩子们你看看我，我看看你，不知道该如何回答。

就在这时，教室門被推开了，一位看起来温文尔雅的男士走了進来。他正是学校新来的心理辅导老师，张老师。

张老师看到教室里的“火药味”，以及李老师脸上難以掩饰的怒氣，不动声色地走了进来，微笑着对李老師说：“李老师，您先别生气，我来帮您看看。”

李老师看到张老师，像是找到了救星，她带着一丝恳求的眼神，点了点头。

张老师走到讲臺前，目光温和地看向孩子们，然后，他用一种孩子们容易接受的语气说道：“孩子们，我知道，有时候课堂确实会有点枯燥，对吧？你们喜欢玩游戏，喜欢热闹，这是人之常情。”

他的话语，瞬间缓和了教室里的氣氛。孩子们的情绪，不再那么紧张。

“但是，”张老师话锋一转，语气变得认真起来，“你们有没有想过，为什么老师们要教你们这些知识？这些知识，就像是你们的‘超能力’。你们有没有看过动画片？那些英雄，為什么能打败坏人？因为他们有各种各样的超能力，对吧？”

孩子们被“超能力”这个词吸引了，纷纷好奇地看向张老师。

“而你们的‘超能力’，就是学习来的知识。”张老师继续说道，“比如，今天李老师讲的数学题，它就是你们‘计算超能力’的来源。掌握了它，以后你们就能算清楚很多东西，甚至可以设计出很棒的游戏，或者建造出很厉害的机器人。”

他顿了顿，看着小明，温和地问道：“小明，你喜欢玩游戏，对吧？你知道玩游戏需要计算吗？比如，你需要多少金币才能买到你想要的角色？你需要多少时间才能升级？這些，都需要用到数学。”

小明被点名，有些紧张，但听到“游戏”和“数学”的联系，他开始认真思考。

“还有，你们在玩牌的時候，是不是也需要猜对方的心思？需要计算对方手里有多少牌？你们想打出去的牌，能不能赢？這，就是一种‘策略’和‘推理’的能力。”张老师又看向小刚，“小刚，你觉得打牌的时候，动脑筋多，还是不动脑筋多？”

小刚犹豫了一下，小聲地说：“好像……还是动脑筋多。”

“对！”张老師鼓励道，“所以，学習知识，其实也是在锻炼你们的‘策略’和‘推理’能力，只是我们学习的‘游戏’，比你们现在玩的扑克牌要宏大得多，有趣得多！”

他环顾四周，用一种略带神秘的语气说道：“你们知道吗？那些发明游戏的大师，他们本身就是非常厉害的学習者。他们之所以能创造出这么有趣的游戏，是因為他们掌握了数学、物理、甚至编程等各种知识。如果你们现在不好好学习，以后就只能当‘玩家’，而无法成为‘创造者’。

”

听着張老师的话，孩子们陷入了沉思。他们突然觉得，原来学习的知识，并不是那么枯燥乏味，它们竟然和自己喜欢的东西息息相关。

“当然，”张老师话锋一转，“我并不是说你们不能玩游戏，也不能有娱乐。劳逸结合，是很重要的。但是，要分清场合，分清时间。课堂上，就是学习的时间，是在为你们的‘超能力’充能。而下课后，或者在专门的娱乐時间，你们可以尽情地去玩，去放松。”

他再次看向李老师，说道：“李老师，我有一个建议。我们可以在课后，组织一个‘数学游戏社团’，或者‘逻辑推理俱乐部’，让孩子们在玩中学，在学中玩。这样，他们就能把课堂上学到的知识，應用到实际中，既能提高学习兴趣，也能加深理解。”

李老师听了张老师的建议，眼前一亮。她觉得，這或许是一个解决问题的有效途径。她看向孩子们，用一种更加柔和的語气说道：“孩子们，你们觉得张老师的建议怎么样？如果你们以后想玩‘逻辑游戏’，或者‘策略游戏’，我们可以一起组织起来，但前提是，你们在课堂上，必须认真学习，打好基础。

”

孩子们听了，纷纷点头。他们觉得，这个提议太棒了！既能玩游戏，又能学习，简直是一举两得。

張老師微笑着看着這一切，他知道，教育的关键，在于引导，在于激发。当孩子们明白了知识的价值，当他们找到了学习的乐趣，课堂的“战火”，自然就会熄灭，取而代之的，将是知识的芬芳。

张老師又鼓励道：“记住，每一次课堂的认真听讲，每一次的思考和练习，都是在為你们的未来‘装备’最强大的‘武器’。希望你们都能成為自己人生的‘超级英雄’！”

教室里，孩子们若有所思地点着头。李老师也露出了久违的笑容，她知道，今天的这场“意外”，虽然惊心动魄，但最终，却迎来了一个充满希望的结局。那散落在地上的扑克牌，仿佛也失去了它们原本的“魔力”，在孩子们眼中，它们不过是通往更广阔世界的一扇小小窗户，而真正的宝藏，隐藏在那些他们曾经觉得“无聊”的知识之中。

本报讯（记者 张蕾）为进一步强化汛期道路交通安全管理，确保城市主要道路、桥区等重点区域交通运行安全、有序、畅通，市公安交管部门提前制定预案，采取多项汛期道路交通保障措施，全力保障城市交通运行安全。

结合往年汛期自然灾害发生的特点，交管部门全面排查全市主要道路、下凹式立交桥、山区路段、高速公路可能出现的积水点段，重点针对进入汛期可能出现的积水、断路等情况，逐一制定个性化应急疏导预案，提早着手制定警力部署及清障车辆保障安排，全面检修维护交通设施、视频监控，并做好积水警示、警戒线复划，及时排查消除各类交通安全隐患。

同时进一步密切与市应急管理局、交通委、气象局、排水集团等相关应急部门联系沟通，建立健全降雨预警、联动抢险救援、雨天出行引导等沟通联动机制，不断提高应急保障能力。

进一步健全完善交通指挥体系，强化汛期交通组织保障，根据预警等级及时启动高等级雨天道路交通维护疏导上勤方案，结合积水点段分布，加强积水隐患点位巡控密度频次和路面警力动态指挥调度，适时采取分流、疏散等临时交通管理措施，协调清障、抢险等力量现场备勤，及时发现处置汛期突出情况和可能引发的灾情险情。（马婧、杨天悦）

来源：北京日报

图片来源：每经记者 刘俊英 摄

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