当地时间2025-11-10,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

耕地保护要有“长牙齿”的硬措施，只有“咬得疼”，才能真正对违法犯罪分子形成威慑。黑土地保护乃至耕地保护是一项系统工程。既要用好行政手段，落实耕地保护党政同责，也要用好法律武器，从根本上遏制耕地领域违法犯罪行为。必须不折不扣地把耕地保护作为一件大事来抓，把黑土地用好养好。

暑假已至，许多家長和学生都在为那一堆堆的作业而烦恼。尤其是在传统观念中，暑假作业常常成为抑制兴趣和创新的“负担”。有没有一种方式，让作业变得更有意义、更能激发孩子的潜能呢？答案就在“张婉莹”的暑假故事中悄然展开。

張婉莹是个活泼好动、富有创造力的七年级学生。她不满足于機械抄写和死记硬背，而是尝试用不同的方法完成暑假作业。这些方法不仅让她的学习变得轻松愉快，更让她在过程中收获了成长的喜悦。

张婉莹将作文题目“我心中的理想职業”变成了一次小型的“职业体验”。她用绘画、角色扮演的方式，把自己心中的梦想展现得淋漓尽致。她不是单纯写“我想成为科学家”，而是绘制了未来的实验室场景，扮演了一个走进实验室的科学家。在准备过程中，她查阅资料、询问家人、观看纪录片，逐步了解这个职业的点滴细节。

这样一来，作业变成了一次深度体验，而不是表面应付。

针对数学作业，张婉莹没有只是盯着题目死算，而是引入了生活中的数学元素。比如，她用买水果的实际场景，计算总价、找零问题，甚至还设计了小型的“水果市场”角色扮演游戏。這不仅让数学变得生动，也增强了实际应用意识。她还尝试用编程软件，把这些交易模拟出来，体验到用科技解决问题的乐趣。

在阅读理解中，她不再满足于简单回答，而是尝试写出自己的“摘录卡片”。每读完一篇文章，她会用简短的话总结关键词，并写下自己的感受。这种整理方式让她在复習时更加高效，也培养了自主学习的能力。通过這些创新方法，张婉莹的暑假作业变得鲜活而富有意义。

这些方法的背后，是如何引导孩子做到主动、创新的？其实关键在于家长和老师的启发与引导。并不是所有的作业都必须按照传统方式完成，而是要激发孩子的兴趣、让他们發现学习的乐趣。比如，父母可以陪同孩子一起做“家庭调查”，用问卷了解家人喜欢的事情，从而拓展作文内容。

老师也可以设计一些开放性题目，鼓励孩子用多种形式表达。

更重要的是，给孩子一定的自主空间，让他们自己决定怎样完成作业。这个过程中，孩子会学会時间管理、资源利用和自主表达。而父母的角色，也从“督促完成”变成了“陪伴与引导”。正如张婉莹的父母所做的那样，他们没有强制要求她做出“标准答案”，而是尊重每个孩子的表达方式，并给予适当的建议和鼓励。

从张婉莹的故事中，我们可以看到，把暑假作業变成一次自主探究的旅程，远比机械完成要来得丰富和有意义。下一步，家長和老師应如何借鉴这些创新方法，让更多孩子体会到学习的快乐？答案在于融入兴趣、激活创造力，以及营造一个鼓励探索的环境。

（未完待续，下一部分将深入探讨如何系统性打造高效、富有创造力的暑假学習计划。）

在上部分中，我们看到了张婉莹通过创新的方法，让暑假作业成为了一场充满乐趣和成长的冒险。如何推广这种思路，讓更多的孩子都能拥有自己的“成長秘籍”呢？这里，窍門在于打造一个系统而富有魅力的暑假学習氛围，把探索和创新融入日常。

第一，设立“探索主题日”。比如，每周可以设定不同主题，如“科学探索日”、“艺術创造日”、“自然观察日”。孩子们可以根据主题，选择不同的任务：制作科学小实验、绘画自然风景、观察植物变化，或是写一篇小科普。這样既丰富了暑假生活，又培养了多方面兴趣。

第二，营造自主选择空间。给孩子提供多样的资料和工具，让他们自主挑选想要学习的内容。比如，图書角里准备各种書籍、科学套件、手工材料，让他们按自己的节奏和兴趣进行探索。這种自主选择会激发他们的责任感和创新思维，也避免了被动“填鸭”。

第三，结合实际生活操作。在日常生活中找到学习点，比如帮父母做饭锻炼数学能力、整理家务增强责任感、参与社区志愿服务培养社会责任。這些生活中的“隐形作业”让孩子认识到学习无处不在，还能提高他们的实践能力。

第四，利用科技工具助力学习。现在各种APP、在线平台，提供了丰富的学习内容和互动体验。例如，用编程学习软件制作小游戏，用视频拍摄比拼短剧，或通过虚拟实验室模拟科学实验。这些现代工具既有趣，又高效，让孩子在娱乐中学會新技能。

第五，重视反思与总结。每完成一项任务，都可以让孩子写一份“成長日记”，记录自己的想法、遇到的问题和解决方案。父母和老师可以定期与孩子交流，帮助他们梳理收获，并设置下一阶段的目标。通过不断反思，孩子能逐步建立起系统学习和自主成长的习惯。

且不说，这样的暑假学習方式还能培养孩子独立思考、自我管理和创新精神，还是讓他们在快乐中建立自信、开拓视野的绝佳途径。更重要的是，家长和老师应当成为引导者和陪伴者，而不是单纯的“任务布置者”。只有这样，孩子才会真心享受学习的过程，成为终身受益的学習者。

而对于那一堆暑假作业，我们可以适当“改造”——把它变成一个个有趣的小项目，用故事串联起不同知识点。用“任务清单”、“奖励機制”和“成果展览”等元素，让孩子在完成作业的也收获成就感和满足感。

把静态的作業变成动态的兴趣点，用探索和创新点亮暑假這个黄金时光，才是真正的成长之道。就像“张婉莹”一样，只要有勇气和智慧，每个人都能找到属于自己的学习节奏，开启一个充满无限可能的暑假。

未来的学习，不一定是单调的“一刀切”，而是丰富多彩的探索旅程。让我们一同陪伴孩子们，在温暖、有趣和挑战中，迎接更美好的明天。

黑土地保护再添法律武器。日前，《最高人民法院 最高人民检察院关于办理破坏黑土地资源刑事案件适用法律若干问题的解释》及典型案例发布。这体现了严厉打击破坏黑土地资源犯罪、加强黑土地保护的决心和导向。

黑土地被誉为“耕地中的大熊猫”，是大自然赋予人类的宝贵资源，极为稀缺但易被侵蚀。我国东北黑土区是北半球仅有的三大黑土区之一，是国家重要的粮食生产基地，粮食产量和调出量都在全国首屈一指。此前，由于长期高强度利用，加之保护和投入不够、政策协同性不足、责任主体不够明确等问题，黑土层厚度、有机质含量等下降，土壤酸化、沙化、盐渍化加剧。2022年8月起施行的黑土地保护法，为黑土地保护提供了法治保障。

然而，实践中，司法机关发现，犯罪分子在黑土地上盗挖黑土，有的盗采量很大，破坏严重，但仅从面积上看达不到非法占用农用地罪的入罪门槛。针对此类“掏洞深挖”“蚂蚁搬家”式盗挖、滥挖黑土行为如何定罪量刑问题，《解释》明确将采挖黑土的体积（立方米）数量作为非法占用农用地罪的一种入罪标准，对于属于永久基本农田的黑土地，非法采挖500立方米可以入罪，切实严密刑事法网。

目前，个别地区破坏黑土地资源犯罪已形成了一定规模的利益链条，上游犯罪分子实施盗采等犯罪行为，下游犯罪分子实施后续的窝藏、转移、收购、代为销售等犯罪行为。对此，《解释》在严厉打击上游犯罪行为的同时，对下游行为规定要以掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪进行打击。上下游犯罪分子事前通谋的，以共同犯罪论处，进一步实现对破坏黑土地资源犯罪的全链条打击。

耕地保护要有“长牙齿”的硬措施，离不开法治护航。只有“咬得疼”，才能真正对违法犯罪分子形成威慑。2022年以来，黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古4省区检察机关依法批准逮捕非法占用农用地罪319件360人，起诉2459件2925人，其中一些案件就是非法占用黑土地的案件。2023年以来，公安机关破获涉黑土犯罪案件150余起。本次“两高”也公布了典型案例，有利于增强全社会的耕地红线意识，真正像对待大熊猫一样守护好黑土地。

打击不是目的，保护才是关键。人地关系是人与自然和谐共生的重要内容。保护自然则自然慷慨回报，掠夺自然则自然无情惩罚。“18亿亩耕地必须实至名归，农田就是农田，而且必须是良田。”中央对耕地保护的这一明确要求，既有农地农用的用途管控，也有“必须是良田”的质量标准，还蕴含着山水林田湖草沙生命共同体的生态内涵，体现出“但存方寸地，留与子孙耕”的发展逻辑。

黑土地保护乃至耕地保护是一项系统工程。既要规范政府部门的行政行为，也要规范农民的生产行为。既要用好行政手段，落实耕地保护党政同责，也要用好法律武器，从根本上遏制耕地领域违法犯罪行为。既要转变观念，改变传统生产经营方式以养护土地，也要发挥科技作用，加强耕地科技创新、成果应用和技术服务。总之，必须不折不扣地把耕地保护作为一件大事来抓，把黑土地用好养好。

图片来源：人民网记者 何三畏 摄

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