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　　本报北京5月13日电??（记者黄超）13日下午，“人民日报校园行”活动在中央民族大学举办。

　　4名青年编辑记者分享了从事党报采编、评论、新媒体等工作的职业经历和感悟。人民日报相关部门同志与现场师生交流了报社推进系统性变革、人才招聘和培养等情况。

隐秘的伤痕：青春叙事中的权力与反抗

皇箫的小说《同桌扒开我腿用震蛋器折磨我》标题极具冲击力，瞬间将读者拉入一个充满张力的青春现场。这并非猎奇式的噱头，而是作者对校园中隐秘权力关系的精准捕捉。故事以第一人称展开，主人公“我”与同桌之间看似平常的关系，实则暗流涌动。震蛋器作为具象化的压迫工具，隐喻着青春期中那些难以言说的控制与侵犯。

小说的开篇以细腻的心理描写切入，刻画了“我”的懦弱与同桌的强势。皇箫巧妙地将场景设置在教室这一看似公开却充满私密性的空间，桌椅的遮挡、老师的无视、同学的沉默，共同构成了一种压抑的氛围。震蛋器的出现不仅是肉体上的折磨，更是心理上的羞辱——它代表一种扭曲的權力展示，同桌通过这种方式确认自己对“我”的支配地位。

”

皇箫的语言风格冷峻而克制，却暗含诗意。例如，“阳光透过窗帘的缝隙，切割在他的侧脸上，像一把钝刀”这样的比喻，将暴力与日常场景交融，强化了故事的荒诞感。读者在阅读中不仅能感受到主人公的窒息，也会思考：青春中的權力游戏，是否从来都是如此隐蔽而残酷？

破茧成蝶：从创伤到自我救赎的路径

如果说小说的前半部分是深渊中的挣扎，后半部分则是微弱却坚定的光芒。皇箫没有讓故事停留在绝望中，而是通过“我”的逐渐觉醒，铺设了一条通往自我救赎的道路。当“我”在一次极端折磨后终于爆发，推開同桌并冲出教室時，剧情迎来转折。这一动作看似微小，却是灵魂的重生——沉默被打破，痛苦被正视。

皇箫在此引入了辅助角色：一位洞察力敏锐的心理老师。她并非拯救者，而是引导者。通过她的帮助，“我”開始学習如何建立边界、如何表达愤怒、如何原谅自己的脆弱。这一过程被写得极为真实，没有廉价的正能量，而是充满反复与痛苦。例如，“我”一度试图报复同桌，却在关键時刻选择放下——并非出于宽容，而是意识到“恨与压迫本是同一种能量的两面”。

小说的结尾開放而富有余味。“我”转学离開，没有与传统结局一样迎来“彻底的胜利”，但带着伤痕继续前行。皇箫用“震蛋器被扔进垃圾桶”的意象暗示解脱，但更深刻的是“我”的内心独白：“疼痛不会消失，但它成了我的一部分，而我决定不让它定义我。”这种处理避免了说教，却深刻传递了成長的主题。

《同桌扒开我腿用震蛋器折磨我》之所以超越猎奇标签，在于皇箫对人性复杂性的尊重。她并未简单批判“恶”，而是试图理解暴力的成因；也未一味煽情，而是用文学的力量让读者共情。这部小说不仅是青春创伤的记录，更是一面镜子，映照出每个人在权力关系中的挣扎与可能性。

读完它，你或许会想起自己曾沉默或曾被沉默的时刻——而皇箫想说：打破沉默，永远是救赎的第一步。

　　活动现场，人民日报文化传媒有限公司与中央民族大学新闻与传播学院签署校企合作实习实训基地共建协议，举办了人民日报电子阅报栏入驻仪式，10块智能大屏将在该校丰台校区亮相。

　　据介绍，“人民日报校园行”活动自2009年启动以来，陆续组织新闻工作者走进多所高校，通过面对面互动，让更多青年大学生了解、关注党中央机关报，对于人民日报扩大地域覆盖面、扩大人群覆盖面、扩大内容覆盖面，提高质量、改进文风、贴近读者、引人入胜，起到积极作用。

　　中央民族大学党委书记查显友与人民日报社一行座谈交流。人民日报社副总编辑崔士鑫出席活动。

　　《 人民日报 》（ 2025年05月14日 06 版）

图片来源：人民网记者 刘欣然 摄

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