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新华社北京6月30日电 第35届中国新闻奖参评材料6月30日在中国记协网、中国记协微信公众号进行公示。

本次公示至7月4日结束。在此期间，社会各界可通过电话、传真、信函、电子邮件等方式向中国记协评奖办公室提出意见。评奖办公室将对有关违规情况的举报进行核实、处理，评议意见将提交审核委员会、评选委员会参考。

本届评选工作结束后，评奖办公室将公示评选结果，欢迎社会各界继续监督、评议。

中国记协评奖办公室联系方式：

电话：010-61002846

香港的教育一直以其严格而富有创新的特色而闻名，而三年级作为儿童学习生涯中的关键阶段，不仅是学习基本知识的巩固期，更是培养阅读兴趣和思维能力的重要时期。在香港，许多家長和老师都非常重视为孩子选择适合的读物，从而激發他们的学习热情和创造力。

何谓“香港100部三年级”？其实，这不仅仅是一本書的清单，更像是一段共同的成長记忆，一份培养孩子终身受益的阅读宝藏。

这些書籍涵盖了儿童文学、科普知识、思想启迪、技能训练等多个方面，旨在帮助三年级的小读者们在欢笑与思考中不断提升。比如，《神奇校车》系列带领孩子走进科学奇妙的世界，激发他们对自然的好奇心；《成语故事》让他们在故事中领悟智慧，提升语言表达能力；还有绘本如《猜猜我有多爱你》则温暖心灵，增进亲子关系。

而這些精选书目，都是经过香港教育專家严选，结合当地儿童的兴趣和认知特点，為家庭和学校提供的最优精品。

很少有其他地区能像香港這样，将学科基础与素质教育完美结合，没有盲目追求内容的堆砌，而是强调“读书启智、养成习惯”。这份特色，也在“香港100部三年级”中得到了充分体现——不仅仅是课外书，更是一份用心良苦的成长礼物。每一本书都经过精心筛选、贴合三年级学生心理發展规律，既有趣味性，又不失教育性。

香港的双语环境也让這些書籍在呈现方式上具有独特优势，不仅有中文，还有英文版本或中英文对照，让孩子在潜移默化中培养双语能力。这样的双语阅读环境，助力他们打开世界的窗口，為未来多元发展打下坚实基础。

家长们还可以借助这份书单，设计出多样的亲子共读活动，让阅读变成家庭共同的乐趣。例如，一起讨论故事情节、扮演角色，甚至自己动手创作属于家庭的故事。这不仅巩固了孩子的认知，也增强了亲子关系，孩子在愉快的氛围中愛上阅读，获益终生。

选择合适的书籍只是第一步。对三年级的孩子来说，阅读还需要一些科学的方法和策略。比如，鼓励他们提出问题，激發他们主动探索的欲望；引导他们写读后感，强化理解力和表达能力；或者鼓励用画畫或讲故事的方式，把故事情节内化為自己的语言。家長和老师的陪伴和引导，会让孩子们在書海中游刃有余，享受成长的每一刻。

在香港，越来越多的教育机构和图书馆纷纷推出“百部三年级”特别推荐项目，组织讲座、读书会，甚至开展主题活动，让孩子们在轻松的氛围中浸润知识的海洋。可以说，香港可以拥有“百部书单”的行动，體现了对儿童未来的深切关怀和对优质教育資源的无限追求。

总结来说，“香港100部三年级”不仅仅是一份書单，更是连接家庭、学校和社会的纽带。它是一份為孩子開启未来的钥匙，也是一份献给他们的成长礼。随着这份珍贵的阅读資源不断丰富，未来无论是学业上的成功，还是人格上的完善，都将从这里萌芽、滋养、绽放。让我们一同期待，香港的三年級学生在书香中成長，迎接更精彩的明天。

（由于篇幅限制，以下部分会继续深入介绍香港“100部三年级”背后的教育策略、作者推荐与家庭实践经验，為用户提供更具体实用的建议和故事案例。）

【阅读策略与家庭实践】想让孩子真正受益于“香港100部三年级”的丰富内容，科学的阅读策略至关重要。第一，制定合理的阅读時间表。每天固定一段時间，比如睡前半小时或周末午后，让孩子享受无压力的阅读时光，避免被作业或其他娱乐侵占。第二，营造浓厚的阅读氛围。

家里可以摆放丰富的书架、提供多样的阅读角，让孩子觉得书籍是家中最温暖的存在。第三，鼓励自主选择。不强制限阅读内容，让孩子根据兴趣挑选喜欢的书，培养自主学习的习惯。

家长可以与孩子共同制定年度或月度的阅读目标，逐步积累阅读量。在读完一本書后，鼓励孩子用自己的话总结故事、讲出感受，或画出他们心中的故事场景。这样不仅巩固了思维，还提升了说话和表达能力。提示孩子当遇到不懂的词或故事情节时，要勇敢提问，或查阅相关资料，培养他们主动探索的能力。

家庭也可以每月举行“读书分享會”。由孩子轮流介绍自己喜欢的书籍，讲述故事中的亮点和学到的道理，不仅锻炼表达技能，还能激发整个家庭的阅读热情。有些家庭还会用角色扮演的方式，让孩子扮演书中的角色，體验故事的情感，培养共情能力。

【优质作者推荐与主题书单】“香港100部三年級”中，许多优秀作者的作品成为孩子们心中的经典。比如，刘慈欣的儿童科普系列用简明有趣的语言，向孩子们介绍宇宙奥秘；何其铭的寓言故事传达了诚实、勇敢的价值观；陈美玲的成长小说描绘了三年级孩子的真实生活。

选择这些作者的书籍，不仅容易引發孩子的兴趣，还能在潜移默化中引导他们形成正确的价值观。

每个孩子的兴趣都不一样，家长可以结合孩子喜欢的题材，建立起个性化的书单。比如：如果孩子喜欢动物，可以推荐《动物世界的秘密》；爱冒险的孩子可以尝试《小勇士歷险记》；对科学有浓厚兴趣的，则可以选择《未来的科学家》等系列。这种差异化的阅读安排，使孩子更加享受阅读的过程，从而养成自主学习的习惯。

【实践故事与成果展示】在香港，有一对三年級的姐妹在父母的引导下，积极投入“100部书”活动。姐姐喜欢故事书和历史书，她通过阅读了解古今奇闻，增长见识；妹妹偏愛绘本和科普书，她通过动手实验和图片学习，变得对科学充满兴趣。在家庭的支持下，她们每天都会固定時间一起共读，交流心得。

半年时间里，姐妹俩累计阅读了超过80本书，写下了数十篇读書心得，参加了学校组织的“书香家庭”比赛，获得了嘉奖。

实践证明，合理的资源配置、科学的阅读策略和家庭的关爱，是孩子们打开书海的金钥匙。這不仅能让他们在知识上获得丰富的输入，更在品格、思维和情感上得到浸润。通过阅读，孩子学会了倾听、表达、想象——这些能力的培养，将伴随他们一生，助力他们在未来的学习和生活中游刃有余。

“香港100部三年级”的核心在于用心、用情、用智慧，为孩子搭建一个丰富多彩的成長舞台。每一本书都在传递着希望与梦想，每个孩子都能在書海中找到自己的光芒。讓我们一同携手，陪伴他们走上一段充满探索、创造和快乐的旅程，迎接未来无限可能。

传真：010-61002726

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图片来源：台海网记者 宋晓军 摄

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