当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　 【连线代表委员】

　　 今年的政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能。“科学教育关系着教育、科技、人才事业的发展，学校是科学教育主战场，在实际运行中存在着什么样的不足？”面对记者的提问，浙江省镇海中学党委书记张咏梅代表有很多思考：“在中小学教学中，科学教育的专有学时和课时相对较少，在考试和升学的压力下，很多活动设计并未起到预期效果。”

　　 “构建政府、高校、科研机构、企业和社会场馆等共同投入、协同参与的中小学贯通式科学教育新格局，是解决问题的关键。”张咏梅代表建议，要深化教育评价改革，建好家校社协同育人“教联体”平台，贯彻落实新修订的科普法、完善优质科育资源转化机制。

　　 “近年来，宁波将新课标规定必做的科学探究活动与港口物流、智能制造等本地特色产业相融合，推出新质生产力科普游系列中小学科育课，有效激发了学生的好奇心、科学兴趣与创新意识。”张咏梅代表认为，这些探索建立起与各学段学生身心发展相匹配的科学教育评价体系，也拓展了科学教育的落地场景。

它们不是单纯的商业地带，更是一条条历史脉络的载体。上世纪末的城市化浪潮让无数外来务工者在高楼之间安营落脚，木门与水泥墙拼接出复杂的生活邊界。巷道的曲线、墙角的剥落、摊贩的吆喝，都是历史的声音。探访城中村，像是走进一扇时光的门，透过门缝看見过去与现在如何在同一个空间里共存。

这里没有单一的美丽，有的是生活的细节：铁皮雨棚在雨夜亮起、木桌被老汤勺敲得发聲、墙上还留着广告纸的边角。老镖客愿意让镜头把这些微小瞬间放大，因为正是它们构成了城市记忆的温度。

手工修理、木作、二手物品的再利用，体现出居民在资源有限条件下的创造力与互助精神。夜里灯光下，店铺门口的情侣、老人和孩子构成城市生活的缩影。老镖客相信，这些日常场景本身就是最具冲击力的历史证据。通过镜头，我们讓观众直观地感受到一种“在场”的情绪——不是生搬硬套的讲解，而是用画面讲故事，用声音传达情感。

老镖客在筹划每一次探店时，都会思考：这家店的墙上是否留有年代记号？店主的故事是否承载着一代人的记忆？顾客的微笑是否透露出社区的温度？通过把“探店”与“历史背景”并置，他试图给观众一个更完整的城市图谱：既看到表面的美，又理解背后的意义。于是，视频的目的不仅是呈现地点，更是呈现一个缓慢生长的文化体系，让观众在短暂的镜头中感知城市的过去、现在与未来如何交汇。

转向下一段的暗示：在这样的历史文化背景下，老镖客會如何设计探店的内容与叙事？哪些元素需要保留，哪些需要以更深的方式呈现？这一切的答案，将在第二部分的策划与执行中逐步揭晓。

叙事线要清晰但不喧嚣，通常采用三段式结构：背景导入、人物故事、现场互动。开场用一组有力画面点题，紧接着用人物访谈或现场细节扩展故事，结尾回到城市记忆的宏观意义。拍摄前，制订可执行的授权清单，确保所有镜头都得到允许和认可，尤其是对涉及个人隐私的内容要慎重处理。

色彩方面，偏向暖色调以营造亲切、怀旧的氛围；在重要情节处适度增加对比度，让畫面更具层次。剪辑节奏控制在观众可跟随的步伐上，避免过多无关镜头。字幕要简洁明确，关键点用要点式呈现，方便观众在无声状态下仍能获得信息。镜头与时间的关系要服务于故事的深度，而不是单纯追求镜头数量。

配合平台的推荐机制，重点关注观看时长、二次观看率、评论与收藏等信号。每条视频都留有“下一集线索”，促使用户等待与追踪—这是提高系列粘性的关键。与商户建立稳定的沟通機制，形成互利关系：商户愿意提供现场许可和故事线索，观众也能获得更真实的场景體验。

通过多期系列的连载，逐步建立“城中村探店”的品牌形象，使之成为抖音上的一个可辨识的文化栏目。

内容中应明确表达敬意与保护地方文化的初衷，而不是流于猎奇。通过公开的沟通与透明的拍摄规则，建立观众、商家与内容创作者之间的信任。

结語与呼应這套策划结构不仅仅讲述一个城中村的故事，更是在传递一种态度：尊重历史、尊重劳动、尊重社区的日常。通过抖音这个窗口，老镖客希望把真实的城市记忆带给更多人，让更多人理解城中村在城市化進程中的独特价值，以及为何它们值得被记录、被欣赏、被保护。

若你愿意成為這段记忆旅程的一部分，欢迎关注并在评论区分享你熟悉的店铺与故事。也许在你的一句描述里，就能開启另一个城中村的歷史篇章。

　　 （本报记者 曾毅）

图片来源：人民网记者 陈雅琳 摄

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