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　　7月3日，中国记协新闻道德委员会“全媒体时代改进作风文风”专题评议会在人民日报社举行。会议聚焦全媒体时代新闻战线作风文风建设，交流经验做法，凝聚行业共识，推动新闻工作者以优良文风增强“四力”。

　　来自人民日报社、新华社、中央广播电视总台、光明日报社、中国日报社、中国财经报社、浙江广播电视集团、河南日报社等媒体的相关负责同志和编辑记者代表参会并作交流发言。参会代表认为，随着信息技术的迅猛发展和传播格局的深刻变革，全媒体时代对新闻媒体的作风文风提出了更高要求，新闻战线需要在增强报道思想引领力、实践指导力、精神感召力上持续下功夫。

　　人民日报社理论部部务委员于春晖提出，人民日报社从理念、策划、机制入手，提高理论宣传质量、改进文风，“牢固树立‘政治性+专业性’‘新闻+理论’的理念，突出思想性、学术性、大众化，打造新栏目新品牌，刊发重头理论文章，创新理论宣传策划工作机制。”

　　河南日报社副总编辑万川明说，全媒体时代、互联网环境，要以版面之变引领文风之变，以深耕垂类重建用户连接，以做强策划打造传播精品。

　　中国记协新闻道德委员会委员参会评议。国务院国资委干部教育培训中心主任刘福广说，要坚持“大主题”和“小切口”并重，坚持“上网络”和“下基层”并重，坚持“追热点”与“定旋律”并重，坚持“用技术”和“讲人性”并重。

　　中国金融思想政治工作研究会党委委员尹小贝说，全媒体时代改进作风文风，新闻媒体应当始终坚持新闻价值最大化，做历史的记录者；始终坚持媒体自身定位，为特定受众持续提供具有自身鲜明特性的新闻服务。

五月的风，吹拂着青春的序曲

小标题一：初见：阳光下的柠檬汽水

场景设定：描绘一个典型的五月校园场景，阳光明媚，草木葱茏，空气中夹杂着花香和淡淡的青春气息。可能是某个课间、图書馆的一角，或是操场邊。婷婷的初印象：突出她外貌的特点，不一定是惊为天人，但一定是讓人眼前一亮，充满活力的。例如，她的笑容像阳光一样灿烂，眼睛里闪烁着光芒，穿着简单却很有品味的衣裳。

可以加入一些细节，比如她走路带风的姿态，或是她认真听讲時微微皱起的眉头。“激情五月天”的联想：将初见婷婷的感受与“激情五月天”的主题联系起来。五月本身就充满了激情和活力，而婷婷的出现，更是点燃了这种激情，让她成为了五月里最耀眼的存在。可以比喻她像一杯冒着泡泡的柠檬汽水，瞬间驱散了毕业季的忧愁，带来了清新和惊喜。

引出人物关系：叙述者（“我”）是如何注意到婷婷的？是因為一次偶然的对视，一次无意的帮助，还是她身上某种独特的气质吸引了“我”？从“我”的视角出发，营造一种暗生情愫的氛围。

小标题二：悸动：藏在心底的秘密

校园生活的片段：描绘一些发生在婷婷身上的小故事，可以是她在课堂上的精彩表现，她在社团活动中的身影，或是她与朋友们相处時的可爱模样。通过这些故事，展现婷婷的性格魅力，比如她的善良、聪明、幽默，或是她偶尔流露出的脆弱。“我”与婷婷的互动：描述“我”与婷婷之间发生的几次微妙互动。

可能是共同完成一个项目，一次擦肩而过的微笑，或者是一次短暂的交谈。每一次互动都讓“我”心跳加速，对她产生更多的好奇和好感。内心独白与情感升温：重点刻画“我”的内心世界。描述“我”如何被婷婷吸引，如何开始关注她的一举一动，如何因为她的一句话或一个眼神而窃喜。

将這种青涩的爱恋比作五月的天气，時而晴朗，时而多云，充满了不确定性，但又让人心生期待。“激情”的解读：此時的“激情”更多地體现在青春期萌动的爱恋，是荷尔蒙的躁动，是对美好事物的好奇与向往。這种激情是含蓄的，是小心翼翼的，是藏在心底的秘密，只敢在无人时悄悄品味。

小标题三：梦想：毕业前的远航

毕业季的挑戰：引入毕业季这个背景，它不仅意味着离别，更意味着新的開始。婷婷和“我”都面临着人生的重要选择——考研、就业、出國等等。婷婷的梦想：描绘婷婷对未来的憧憬和规划。她是否有明确的梦想？她为此付出了怎样的努力？可以是一个具体的职业目标，或是对生活的一种态度。

展现她独立、有主见的一面。“我”的鼓励与支持：在婷婷追逐梦想的过程中，“我”是如何默默支持她的？也许是分享学习資料，也许是给予鼓励，也许是陪伴她度过难熬的時光。这是一种超越纯粹爱恋的、更成熟的情感表达。五月天与梦想的契合：将“五月天”的象征意义与梦想联系起来。

五月天代表着青春的顶点，是放飞梦想的时刻。而婷婷，就像五月天的歌声一样，充满了力量和希望，激励着“我”也去勇敢追寻自己的梦想。

热情盛夏，心随婷婷共舞

小标题一：表白：勇气点燃的烟火

情感爆发的节点：设定一个能够触发情感爆发的事件。可能是毕业晚會，一次促膝长谈，或者是在某个特别的地点。“我”的告白：详细描绘“我”鼓起勇气向婷婷表白的过程。内心有多紧张，说了哪些话，用了什么样的方式。这种告白本身就是一种“激情”的释放。

婷婷的回应：描绘婷婷听到告白时的反应。是惊喜，是感动，还是有些羞涩？她的回应同样是“激情”的一部分，是情感的碰撞与回应。“激情五月天”的升华：将这次告白比作五月天里绽放的烟火，绚烂而短暂，却足以照亮整个夜空，留下深刻的印记。这次“激情”是冲破束缚的、大胆的、充满希望的。

小标题二：别离：未完待续的旋律

毕业的现实：毕业季的到来，意味着分离已不可避免。婷婷和“我”可能要去不同的城市，开始各自的生活。分离的愁绪与承诺：描绘两人在即将分别时的不舍和伤感。他们会做出怎样的承诺？是保持联系，还是未来再見？“我”的心情：描述“我”在分离时的复杂心情：既有对婷婷的不舍，也有对未来的迷茫，但更多的是因為有过这段“激情”的经历而产生的勇气和力量。

“激情”的延续：即使身體分离，“激情”和对婷婷的爱恋并没有消退，而是化为一种力量，支持着“我”在新的环境中前行。这是一种将激情转化为动力的过程。

小标题三：重逢（或展望）：爱与梦想的共鸣

时间推移：可以设定一段时间的间隔，让两人各自成长，经历了社會的洗礼。再次相遇（或通过其他方式联系）：描绘两人再次相遇的场景，可以是偶然的街角，也可以是精心策划的见面。或者，通过电话、信息等方式保持联系，分享彼此的生活。情感的沉淀与升华：此时的“激情”不再是年少時的冲动，而是掺杂了更多的成熟、理解和担当。

两人之间的感情可能更加深厚，也可能面临新的考验。“激情五月天婷婷”的完整闭环：回顾整个故事。五月的初遇，心动的悸动，为梦想的奋斗，勇敢的告白，不舍的别离，以及最终的情感沉淀。婷婷就像一个永恒的印记，代表着“我”青春里最美好的“激情五月天”。

结尾的思考：结尾可以留有悬念，也可以是对未来的展望。强调“激情五月天”不仅仅是一个時间段，更是一种心态，一种对待生活和爱情的态度。而婷婷，是这个心态最美的载体。

创作建议：

细节描绘：在每个部分，都要注重细节的描绘。无论是人物的外貌、动作、表情，还是场景的氛围、声音、气味，都要生动具体，让读者能够身临其境。情感递进：故事的情感发展要循序渐进，从初见的好奇，到暗生的情愫，再到勇敢的告白，以及最终的情感升华。

让读者能够感受到角色情感的变化。语言风格：保持语言的流畅性和感染力。可以使用一些比喻、拟人等修辞手法，让文字更具诗意和画面感。也可以运用一些口語化的表达，增加亲切感。“激情”的运用：在全文中，要巧妙地运用“激情”这个词。它可以是青春的热情，可以是爱情的冲动，也可以是对梦想的执着。

让“激情”贯穿始终，但又避免滥用。“五月天”的意象：可以适当地穿插五月天的歌曲、歌词，或者五月天所代表的青春、梦想、坚持等意象，来烘托主题。角色塑造：无论“我”还是婷婷，都要塑造得立体鲜活。她们有优点，也有小缺点，有梦想，也有烦恼，这样才能引起读者的共鸣。

字数控制：在撰写过程中，要时刻注意每个部分的字数。可以先列出详细的大纲，然后逐一填充内容。如果某个部分内容过多，可以适当删减；如果内容过少，可以進行细节的补充或情节的扩展。

　　“新媒体平台同质化，传播效力打折扣，互动反馈机制不健全，技术应用表层化，融媒创新深度不足，成为全媒体时代作风文风的突出问题。”中国社会科学出版社党委书记、社长季为民说，为此，要在“短”字上下功夫，突出信息密度与传播精度，在“实”字上做文章，注重场景化表达与精细化叙事，在“新”字上求突破，积极采用新技术和任用新人。

　　首都互联网协会行业自律部部长张韧说，全媒体时代改进作风文风，需要从多个维度入手，要锤炼“四力”强化职业根基，要深入基层聚焦民生关切，要发挥全媒体传播优势，有效运用AI技术。

　　为了开好评议会，中国记协开展了专题调研，了解“全媒体时代改进作风文风”的经验做法、难点问题和对策建议。中国记协党组书记、副主席刘思扬在总结讲话中强调，文风背后是党风、作风，改进文风是新时代新闻工作的必然要求。评议会以问题为导向，以实效为目标，推动新闻战线以刀刃向内的勇气破除积弊，以守正创新的智慧开拓新局，让优良文风在全媒体时代焕发新的生机。

　　《 人民日报 》（ 2025年07月07日 14 版）

图片来源：南方网记者 王石川 摄

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