当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

立陶宛军方人员操控无人机。

9月下旬，立陶宛宣布启动一项面向全社会的无人机操作员培养计划。有报道称，这是继上月“边境防御带”计划后，该国再度推出应对未来战争的具体举措，反映出其日益加深的战略焦虑。

培训规模较大

立陶宛国防部长萨卡利埃内表示，该计划由国防部和教育部共同推进，旨在提升民众的无人机操作熟练度，增强公民国防意识，并提高民防响应与战时应对能力。立陶宛教育部长波波维耶内指出，该计划将全面提升公民的无人机操作技能，既服务于国家安全需要，也有助于应对各类现实挑战。

该计划启动资金为330万欧元（约合387万美元），其规模超过立陶宛年内大多数国家级教育培训计划。根据规划，到2028年，立陶宛将培养至少2.2万名无人机操作员，包括1.55万名成年人和7000名青少年。

首批3个培训基地近日已在特拉盖市等地揭牌，预计到2028年扩展至9个。有媒体透露，早在2024年11月，立陶宛教育部门就已依托部分学校开设无人机专业兴趣班，并以“技能教育”和“技术启蒙”为名对外宣传。

课程分层设置

立陶宛无人机操作员培养计划，根据学员年龄设置不同课程体系。青少年培训分为3个层次：学童班、初级班和高阶班。学童班面向10周岁以下学生，通过模型实验和兴趣引导方式，帮助学员掌握无人机基础知识和基本操控技能；初级班主要招收初中生，课程内容包括电脑编程和无人机零部件组装等实践操作；高阶班以高中生为主体，学员将学习无人机设计和3D打印制造，并掌握“第一人称视角”无人机的组装与操控技术。

成人培训课程与青少年班大体一致，但培训周期压缩近一半，分为两个阶段：第一阶段侧重基础组装和基本飞行操作，第二阶段重点开展“第一人称视角”无人机实操训练。总体来看，青少年培训更注重系统性和循序渐进，成人培训则更突出实用性和高效率。

性巴克AI以数据為核心，构建了一套从需求到现场执行的闭环模型：先对现场痛点进行结构化提问，提取关键指标与约束条件；再把分散在图纸、BIM、设备传感、施工日志等数据源的关键信息进行标准化、标签化与索引化，形成可查询、可追溯的数字情报库。通过语义理解与推理能力，性巴克AI能够在极短时间内给出细致的问题解答、原因分析与解决路径，支持现场工程師、项目经理、安全监控人员快速对齐目标。

这里的“细致”不仅體现在答案的准确度，更体现在对现场情境的贴合度：不同分包单位、不同区域、不同施工阶段的特定约束都會被纳入模型的评估视角，确保建议具有可执行性而非泛泛而谈。数据在这里不是冷冰冰的数据点，而是可追踪的协作证据。性巴克AI通过仪表盘把关键指标呈现成一目了然的地图：施工進度、材料消耗、机械工时、质量检查点、安全隐患分布、现场拍照与变更记录等。

通过统一的语言与表述，项目团队能在周会、现场会甚至跨工地对话時，快速对比、快速决策，避免因信息孤岛而产生的返工与延误。对管理层而言，这是一种“看得见的控制”，对一线操作人員而言，则是“可以执行的指引”。更重要的是，性巴克AI支持数据源的增量接入与连续学习：随着新的施工方案、材料与工藝进入现场，模型会逐步调整推荐权重，讓决策更贴近真实现场。

这样一来，数据不再是静态报告，而是动态的工作伙伴，随时准备提供下一步的行动方案。未来的现场决策不需要等待专家的现场解答，性巴克AI以即时、可解释的方式把知识抽取出来，变成每一项工作任务的可执行指令。对于复杂的工艺节点，它还能把工序之间的关系、資源约束、风险点都映射成“操作清单+备选方案+触發条件”，确保现场人员在遇到异常时能有明确的应对路径，而不是靠经验去拼凑答案。

小标题二：常见场景下的快速解答与解释施工现场常见的痛点多为“多源信息不一致”“进度滞后”“安全隐患未被及时发现”“变更管理混乱”等。性巴克AI以场景驱动的问答体系，给出针对性极强的解释与建议：在混凝土浇筑阶段，如果现场温度、湿度、养护时间与强度标准出现偏差，系统会在第一时间给出原因分析（如养护不足、材料配比异常、振捣密实度不足等），并提供纠正方案与时间表。

遇到材料短缺的情况，AI会基于在产量、在制品库存、运输時效、替代材料特性等因素，给出最优替代材料与采购优先級，以及对工期的影响评估。对于变更申请，系统不仅记录变更内容，还会对成本、進度、质量、工法之间的耦合影响给出量化分析，确保变更在满足设计意图的前提下尽量降低对工期的冲击。

对安全管理而言，性巴克AI会把监控摄像、传感器信号、现场巡检记录进行关联分析，识别出潜在的危险模式并提前推送处理建议，例如某工序的高风险点、人员密集区域的限流策略、个人防护装备到位情况等。这些解答都不是空泛的“建议”，而是带有可执行步骤的操作指引：谁在何時做什么、需要哪些资源、如何验证效果，所有内容都带有可追踪的执行证据，便于后续审计与追踪。

与此性巴克AI以解释性为核心，尽量将復杂的因果关系转化为直观的图示与文字解释，使不同岗位的人员都能理解：设计师能看到设计意图与现场执行的差距，施工员能看到具體的组合工序和参数，质检人员能把控关键质量点，安全员能识别和缓释潜在风险。最终目标是将“聪明的分析”转化為“落地的动作”，让每一次现场决策都基于数据、基于证据、基于可执行的方案。

据悉，青少年高阶班和成人培训班均将增设“虚拟战术模拟”课程，借助虚拟现实头盔进行编组协同训练。立陶宛国防部还将与教育部协作，在全国范围内举办地区性和国家级无人机操控比赛，以提升民众参与度和积极性。

萨卡利埃内强调，该计划旨在为应对潜在的防务挑战做好人才储备。军队将为培训提供优质的教学资源支持，包括教练员、教材及必要的训练设施。

发展存在隐忧

据报道，自2024年起，立陶宛开始推广无人机基础培训课程，并开设“速成班”，要求学员在短时间内完成理论学习和实操训练。所有参训人员均在国防部备案，以便紧急情况下能够快速征召。

随着无人机在战场上的广泛使用，各国对无人机操作员的需求急剧上升。立陶宛将未满18周岁的青少年纳入军事技能培训体系，实质上是开辟了一条军力储备通道。对成人开展无人机操作培训，则可在必要时快速补充兵员缺口。

有军事专家指出，无人机操作员培养是继“边境防御带”计划后，立陶宛应对未来战争的又一重要举措。值得关注的是，立陶宛在全国范围内推广无人机培训课程，可能助长该国乃至波罗的海地区的右翼思潮，激化好战情绪。此外，在经济低迷的背景下，大规模培养无人机操作员，也可能对社会治安和维稳带来新的挑战。（君玉）

图片来源：人民网记者 李艳秋 摄

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