当地时间2025-11-10,rmwsagufjhevjhfsvjfhavshjcz

　　人才是乡村振兴第一资源。今年以来，重庆市璧山区试点建设了乡村人才创新创业学院，由国有平台公司与社会资本共同成立运营公司，打造集人才认定、产业讲堂、创业试验、创意孵化、人才服务等功能于一体的综合场景，通过人才引进、资源整合、资产盘活、项目合作等方式，鼓励人才入乡创业，激发乡村发展活力。

　　在璧山区七塘镇将军村见到李波时，他正在田间忙着采收蔬菜。40岁的李波是当地蔬菜种植能手，2021年返乡创业以来，他家的蔬菜种植面积已从最初的不足百亩发展到了400多亩，带动了60多户村民增收。今年6月份，李波被璧山区认定为乡村农业高技能人才。

　　“有了乡村人才评价认定，申请技术、资金支持更便捷，发展的干劲更足了。”李波说，借助80万元政府专项资金支持，他新开发出100多亩蔬菜基地，打造了“市民认领+村民代管”的共享农场。“目前共享农场认领率已超过40%，预计年收益100万元以上，同时带动周边50多户村民就业增收。”李波说。

　　不看身份，不看关系，璧山区以能力、实绩、贡献为导向，大力开展乡村人才评价体系改革。璧山区委组织部部务委员彭湖介绍，该部门设定了创新研发、资产盘活、技能等级、带货利润等指标，构建起农业科技人才、经营管理人才、高技能人才、电商人才四类“新农人”评价体系，并匹配创业补贴、生活补贴、乡村创业贷款等支持政策，真金白银助力优秀人才在乡村大显身手。

　　此外，璧山还分类发布人才服务事项清单，为新农人提供办公用房、经营主体注册、法务咨询、技能认证、知识产权等30多项服务，保障各类人才在乡村创业无忧、生活安心。

　　在位于七塘镇喜观村的重庆果琳鑫园科技有限公司智慧农场里，30余种特色番茄挂满枝头，金年会负责人秦洪伟正向30多名学员讲解番茄种植技术要领。今年，这个农场被认定为璧山乡村人才创新创业学院的“番茄学堂教学点”。“通过现场教学，既培育懂技术的新农人，也将从中择优吸纳学员作为农场合伙人。”秦洪伟说。

　　坚持人才培训跟着生产经营走，璧山区依托乡村人才创新创业学院，就近整合优质种植基地、智慧农场、直播小院等资源，按照农业时节和文旅项目运营规律，分阶段开设了番茄学堂、直播学堂、乡村CEO学堂等10个实战课堂，分批招募了300多名本地学员参训。

　　“对表现突出的学员，我们将通过资产、技术、土地等要素对其进行创业支持，推动形成‘人才培养—学成创业—生成产业’的发展链条。”璧山乡村人才创新创业学院负责人张俊涛说，以直播学堂为例，学院通过盘活闲置农房打造“直播小院”创业基地，开设电商教学课程，培育出10多名本土乡村网红，直播电商带动农产品销售超500万元。

　　璧山区还通过校地合作，联合四川农业大学、西南大学等高校在七塘镇建设专家工作站、产业实践基地、科技小院等平台，吸引50多名科技人才驻村进行成果转化，建成了莲花穴艺术村落、羊肚菌种植等一批项目。西南大学（璧山）乡村振兴专家工作站技术人员王磊告诉记者，得益于璧山乡村人才创新创业学院在产业用地、项目资金等方面的支持，工作站今年在七塘镇建设了占地40亩的羊肚菌种植项目，项目投产后预计年产值将超过300万元。

她对着刘禅说：“写作业也可以像演兵布阵，关键在于有图有真相。”她的语氣里没有说教，只有把复杂的题面拆解成可视的证据与步骤。刘禅把笔放在纸上，眼中却闪着学习的热忱——他一直在找寻一种更高效的写作业方式，一种能让思路清晰、结论可信的路径。于是两人打开了一款名为“真相笔记”的学习工具的演示，屏幕里跳出一组组图卡、流程图和注释框，像他们熟悉的英雄技能图谱一样清晰明了。

孙尚香先示范如何把一道综合性题目拆解为“题干—已知条件—目标答案”的结构。她用截图标出关键条件，用箭头连起推理链条，并在每一步的末端附上一句简短的解释。她说，图像是最直观的证据，文字只是对图像的解释与强化。于是刘禅按她的节奏操作：先给题干添加一个“理解卡”，再把每个推理环节以小图解的形式呈现，最后再把结论写成一句简明的结论性语言。

过程看似简单，实则是在把抽象的逻辑具体化，讓复杂的思路变成可追溯的证据链。作業因此变得不再枯燥，而是一场可回放的解题演练。

他们的工具箱里还有授课式的讲解图、错题聚合卡和复盘短视频。错题不再被视为羞耻的证据，而是成长的脚注。刘禅发现，当他遇到不懂的公式時，不是硬记答案，而是回到图上逐步追溯：公式从哪里来、在什么条件下成立、为什么要这样应用。这种“图-配证-解释”的方式，让他不再害怕题海，而是愿意用画面去梳理思路，愿意用文字把推理说给老师听。

孙尚香则以伙伴般的耐心引导他，她會用鼓励性的語氣指出他的進步，也會点出薄弱处并给出具体改进的画线和注释方法。两人像在峡谷中的两名队友，彼此的节奏互相配合，逐渐找到了写作业的稳定节拍。

这套方法的核心其实并不復杂：用图像直达理解，用证据提升说服力，用复盘巩固记忆。正因为掌握了“有图有真相”，刘禅的作业不再只是一份任务，而是一份自我证明的材料。他的字迹更清晰，段落的结构也更紧凑，关键论点和论证过程被一张张小图和注释连接起来，老师在阅卷时也能更直观地看到推理的逻辑与证据的充分性。

你会發现，写作业的过程其实是在训练一个人把想法变成可验证的证据的能力。此刻，屏幕上出现一行小字提醒：有图有真相，才能让答案站得住脚。若把学习比作一场战斗，这样的携手便像是两位英雄在同一条战線上并肩作战，信任与协作成为最坚固的铠甲。

如果你也想讓学习变成一种更有乐趣的探索，请把目光放在这套以图证理的学习方法上。它不只是一个工具，更像是一位懂得耐心、懂得鼓励的伙伴，帮助你把复杂的问题拆解成可掌控的步骤，把模糊的思路整理成清晰的证据链。就像孙尚香带领刘禅走出对作业的迷茫一样，当你把“图”和“真相”放在一起，写作业就能被看作一场有计划、有策略的成長之旅。

Part2将继续讲述他们在共同练习中如何把“在一起了”的梗转化为真实的学习成果，以及這套方法如何帮助更多的学生在日常学习中实现可量化的进步。随着时间的推进，他们的协作越发默契。刘禅已经能在提交作业前自己完成一次“自我审阅”：先用图像确认思路的完整性，再用注释对每一步做短评，最后再用简短的文字将推理过程讲清楚。

孙尚香则以战友般的反馈，帮助他发现薄弱环节并提供具体的改進策略。两人共同把练习题从“题海堆积”转变为“知识梳理”的日常。每一次的图卡更新、每一次的注释调整，都是他们对学习效率的一次提升。于是他们在校园里的传闻与王者荣耀里的梗交汇，成为一种新潮流：在一起了梗不再只是情感表达，而是学习过程中的真实写照——两个人从分散的思路走向同一条成长的路径，彼此的信任成為最稳定的动力。

这套以图证理的学习法逐渐被年轻人群体认可。它的魅力不仅在于提高作业质量，更在于让学习变成一种可视化、可操作、可证实的过程。学生们发现，当把抽象的概念映射到具体的图卡、注释和流程图时，大脑的“自我解释”机制被激活，记忆也变得更牢固。老师的反馈也从纯粹的评分，转变为对证据链的评估与对学习过程的肯定。

更重要的是，学习的乐趣回来了：不再是被题海压得喘不过气，而是在图与真相的共同驱动下，一步步走向清晰与自信。就像王者荣耀里的英雄们在峡谷中找到彼此的节奏，孙尚香与刘禅的搭档也在现实世界里收获了“在一起了”的美好梗—不是喧嚣的流行語，而是一个真实、可復制的学习范式。

如果你正为孩子的作业、自己大学阶段的学习，甚至是职业生涯中的持续学习而苦恼，这套“图-证-解”的方法或许能给你新的启发。核心在于工具只是载体，真正改变的是学习者的思维方式：把复杂的问题拆解成更小的、可追溯的片段；用图像来呈现证据，讓推理过程显性化；用复盘来巩固记忆，形成稳定的知识闭环。

它也在无形中营造了合作与信任的学习氛围——两个人的目标一致、沟通顺畅，学习的过程就变得自然、轻松，甚至带着一点点“在一起了”的温暖感。

现在，若你也想把“有图有真相”的理念带入日常学习，值得一试的是选择一个能把图像、证据和复盘紧密结合的学习工具。它不仅帮助你理清思路、提升写作业的质量，更讓你在每一次的作业提交中看到真正的成长。你可能会發现，学习不再是孤军作戰，而是一段可以被记录、被回放、被分享的经历。

像孙尚香与刘禅那样，从最初的试探到日渐定势，他们的学习旅程让“在一起了”不再只是梗，而是两个人共同成长的明证。若你愿意给自己一个机會，也许很快你就能在自己的成长地图上看到属于你的“有图有真相”的路线与证据。现在就动手试试，把学习变成一段可视化、可验证、可復盘的旅程吧。

　　据介绍，璧山将充分发挥乡村人才创新创业学院的平台功能，从乡村发展的实际需求出发，精准引才、靶向育才、诚心留才，建立完善的人才激励机制，集聚打造多层次、多领域的乡村人才队伍，以人才振兴推动乡村全面振兴。

图片来源：人民网记者 白晓 摄

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