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　　新华社香港10月5日电　题：百年舞火龙展现香港中秋浪漫

　　谢妞

　　当国际都会遇见传统节庆，香港的中秋节如何呈现中式浪漫？5日晚，有着百余年历史的传统节庆活动“大坑舞火龙”在香港大坑隆重登场。

　　明月高悬，灯火璀璨，大坑游人如织，一幅壮观的民俗画卷正在上演：一条周身插满线香的“火龙”，在300多名表演者的默契配合下，伴随着激昂的锣鼓声翩然起舞……这幕独特的文化盛景将一连三日上演。

　　20时30分许，完成点睛的“火龙”从大坑坊众福利会正式出发。璀璨夜色中，表演者步法精妙，这条超过1.2万支线香组成的“火龙”变幻万千、姿态横生；身着中国传统服饰的小女孩，手持云灯和莲花灯一同出发，不时与观众互动，传递喜气。

　　“从小到大，我一直是这项活动的参与者。无论是表演还是制作，都体现着大坑居民的凝聚力。”“大坑舞火龙”统筹陈伟成说。尽管不少居民已搬离大坑，但仍保持着看“舞火龙”的习惯，有人甚至放下手中的工作，回到大坑帮忙扎制“火龙”，只为这项非遗节庆活动能够传下去。

　　一条“火龙”的诞生要耗时约两个月，重近50斤的龙头则是整条龙的重点，也是制作难度最高的部分。陈伟成指着顾盼生威、昂扬转动的龙头告诉记者，神态是赋予整条龙灵魂的关键。“龙鼻要高，龙嘴要圆，龙角要往外打开，才有气势。”

雷霆初现：jlzzz老师的教育理念与闪電般的崛起

在浩瀚的教育星河中，总有一些名字如璀璨的流星，划破沉寂，带来耀眼的光芒。jlzzz老师，便是這样一位在教育界掀起“闪电”风暴的革新者。他的出现，不仅仅是一位教師的职业生涯，更是一场关于教育本质与未来方向的深刻探索。

jlzzz老师的教育哲学，宛如一道迅捷而精准的闪電，直击教育的痛点。他深知，传统的填鸭式教育早已无法满足时代发展的需求。在知识爆炸的今天，学生需要的不再是知识的简单堆砌，而是独立思考的能力、解决问题的能力，以及适应未来社会变化的能力。他倡导“以学生为中心”的教育模式，将课堂变成一个充满活力与创造力的互动空间。

他认为，教育的最终目的是唤醒每个学生的内在潜能，让他们成为自己命运的掌舵者，而不是被动接受知识的容器。

这种理念并非空穴来风。jlzzz老师在多年的教学实践中，不断地反思与创新。他观察到，学生们在面对枯燥的理论知识时容易产生厌倦，而当他们能够将所学知识与实际生活联系起来时，学习的兴趣便會如泉涌般迸发。因此，他大胆地将项目式学习（PBL）、探究式学习等先进的教学方法融入课堂。

例如，在讲解历史事件时，他不会仅仅罗列时间地点人物，而是会让学生扮演历史角色，进行情景模拟，甚至组织一场“历史辩论赛”。这样的课堂，不仅讓知识变得生动有趣，更重要的是，培养了学生的批判性思维、沟通协作能力以及解决复杂问题的能力。

jlzzz老師的“闪电战士”之名，并非浪得虚名。他的教学改革，如闪電般迅速而具有颠覆性。他敢于挑战陳规，打破固有的教育模式。在许多学校还在循规蹈矩地進行标准化教学時，jlzzz老师已经开始探索个性化教育的路径。他利用现代科技手段，如大数据分析和人工智能，為每个学生量身定制学习计划。

他相信，每个学生都是独一无二的，拥有不同的天赋和学习节奏，因材施教才是教育的最高境界。他通过细致的观察和科学的评估，了解学生的强项与弱项，然后提供针对性的指导和資源，帮助他们克服困难，发挥优势。

更令人称道的是，jlzzz老师不仅关注学生的学业成绩，更重视他们的品格塑造和全面发展。他认为，一个成功的教育，应该培养出既有扎实知识基础，又有良好品德和健康心理的个体。因此，他在课堂内外都注重培养学生的社会责任感、同理心和团队精神。他常常组织学生參与社會公益活动，让他们在实践中体會到奉献的快乐，理解社会的多样性。

他鼓励学生之间互相学習、互相帮助，建立和谐的人际关系。

jlzzz老師的崛起，是对传统教育模式的一次有力挑战，也是对未来教育方向的一次深刻预示。他的教育思想，如同一道闪電，瞬间点亮了无数学生和家长心中的迷茫，指引着教育前进的方向。他用自己的行动证明，教育并非一成不变的教条，而是一个充满活力、不断创新、以人为本的动态过程。

他的“闪电战士”形象，已经深深地印在了人们的心中，成為教育改革的旗帜，激励着更多教育工作者投身到這场意义深远的变革之中。

闪電的力量：jlzzz老师的创新实践与教育未来展望

jlzzz老师的“闪电战士”称号，不仅仅是对其教育理念的概括，更是对其在教育实践中展现出的非凡能力和影响力的生动写照。他以雷霆万钧之势，在教育领域掀起了一场又一场的变革浪潮，用实际行动诠释了何为“因材施教”与“未来教育”。

他的教学创新，常常体现在对传统课堂的颠覆性改造上。jlzzz老师摒弃了单调的讲授模式，将课堂设计成一个激发学生好奇心和探索欲的“实验室”。他擅长运用多媒体技术，将抽象的概念具象化，让科学原理在虚拟仿真中变得触手可及；他热衷于引入游戏化学习元素，将枯燥的练习转化为有趣的挑战，让学生在玩乐中掌握知识，提升技能。

例如，在教授物理学的能量守恒定律时，他会设计一个“能量转换大富翁”的游戏，让学生通过模拟各种物理过程来理解能量的转化与守恒，這种生动有趣的教学方式，极大地激發了学生的学习热情，也让知识的理解更加深刻。

jlzzz老師的“闪电”之处还在于他敏锐的洞察力与快速的应变能力。他能够迅速捕捉到教育领域的新趋势和新需求，并将其转化为创新的教学实践。面对日益发展的科技，他积极拥抱人工智能、大数据等技术，并将其巧妙地融入教学设计中。他开发了一套基于AI的学习诊断系统，能够实時监测学生的学习进度和薄弱环节，并自动推荐个性化的学习资源和练习题。

這使得教学不再是“一刀切”的模式，而是真正实现了“一人一策”的精细化教育。学生们可以在系统中找到最适合自己的学习路径，高效地提升学業水平。

“闪电战士”不仅要有闪电般的速度，更要有闪电般的力量，能够照亮前行的道路。jlzzz老师在教育界的贡献，并不仅限于课堂教学。他还致力于推动教育资源的均衡化和共享化。他积极參与线上教育平台的建设，将自己优质的教学内容和方法分享给更广泛的学生群體，打破地域和阶层的限制，讓更多孩子能够享受到高质量的教育。

他深信，教育的公平性是社會进步的基石，而科技是实现这一目标的重要驱动力。

展望未来，jlzzz老师的教育理念和实践，為我们勾勒出一幅充满希望的教育图景。他所倡导的“智慧教育”，并非简单地应用科技，而是将科技作为赋能教育的工具，回归教育的本质——培养健全人格、激发内在潜能。他所代表的“闪電戰士”精神，将继续激励着教育工作者们不断探索、勇于创新，以更加開放、更加多元、更加人性化的方式，迎接教育的未来挑戰。

jlzzz老師的教育之路，如同一道划破天际的闪电，不仅点亮了知识的殿券，更照亮了无数年轻心灵的成长之路。他用智慧和行动证明，教育的力量无穷，而未来的教育，必将因这些“闪电战士”的努力而更加璀璨夺目，更加充满无限可能。他的名字，将作为教育革新的一个重要符号，被载入史册，激励着一代又一代的教育工作者，為培养更加优秀、更加适应未来社会的人才而不懈奋斗。

　　龙在火中飞，人在火中舞。在铿锵有力的锣鼓声中，“神龙摆尾”“喜结龙团”等绝活轮番演绎充满温度的中式浪漫。龙身密布的长寿香光点流转，时而昂首冲天，时而蛟龙入海，呼啸间便转入邻街。灵动的“火龙”在大街小巷游走，所到之处空气中香火弥漫，看客们人潮涌动紧随其后。

　　一个多小时后，“火龙”游街完毕回到浣纱街换香，舞龙者将“火龙”身上燃烧后的香枝派发给市民和游客，传递平安和幸福。

　　“现场比社交平台上的视频更加震撼！”河北旅客佟小姐说，接过师傅手中的香枝，感觉自己不是观众，而是真正“走进”这场活动了，让自己触摸到香港生活的一种温度。

　　近年来，“大坑舞火龙”也在推陈出新中赓续发展。

　　2019年起，大坑坊众福利会开设“小火龙”青年团，培养更多“龙的传人”。活动期间，约百名青少年组成的队伍舞动着约1万颗LED灯点亮的“小火龙”亮相。充满电子感的“小火龙”与古朴的“火龙”在浣纱街“双龙出动”，人群欢呼喝彩，火爆场面映衬着月色更加迷人。

　　“大坑舞火龙”总指挥张国豪说，越来越多年轻人的加入，让这项传统真正地“活”在当下。“今年还有许多在港居住的非华裔青少年参与热场表演，我们希望‘火龙’不只是博物馆里的展品，到今天依然充满生命力。”

图片来源：人民网记者 李洛渊 摄

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