当地时间2025-11-10,renminwanghsdfuikgbisdbvjuiwegwrkfj

　　第十五届全国运动会奖牌“同心跃”。
　　新华社记者 朱 炜摄

　　林鸿胜（中）和黎伟杰（右二）与团队成员交流。

　　残特奥会奖牌“同心暖”。
　　新华社记者 朱 炜摄

　　当第十五届全国运动会奖牌“同心跃”在光影中缓缓转动，牡丹托举、礼花绽放、三江汇合等元素次第浮现。

　　11月，在粤港澳三地联合举办的十五运会上，“同心跃”将见证全国运动员的梦想时刻。对于来自香港的设计师林鸿胜、黎伟杰而言，奖牌不只是体育竞技的荣耀象征，还是一份凝结着他们创意与情感的匠心礼物。

　　

　　用细节传递“三三不尽、生生不息”理念

　　十五运会奖牌6月正式亮相。“‘同心跃’代表粤港澳三地同心协力，共跃未来。”奖牌总设计师林鸿胜这样解读。

　　缎带颜色以“中国红”为基调，“三花映牡丹”的图案将牡丹花、木棉、紫荆、莲花融入其中；悬挂奖牌的挂环采用“同心结”造型，灵感源自港珠澳大桥……这些巧思体现了设计团队的心意：把粤港澳大湾区的城市标识与中华文化的象征结合，尽显中式美学的浪漫与韵味。

　　在奖牌的会徽面，最亮眼的莫过于绽放的同心礼花，代表广东、香港、澳门三地的花瓣交叠扭转，展示出大湾区的融合与活力。外沿的三组条带首尾相接、内外连通，呈现出莫比乌斯环的样式。1959年首届全运会至今的66年光阴，被浓缩为66道年轮，篆刻在莫比乌斯环上。

　　“奖牌中有很多与数字‘3’有关的设计，我们想要表达‘三三不尽’的意思，也与莫比乌斯环的‘生生不息’寓意相互呼应。”林鸿胜说。

　　奖牌另一面是十五运会吉祥物中华白海豚“喜洋洋”，浮雕技艺及压边效果为奖牌增添了立体感。环绕着“喜洋洋”的浪花融汇成数字“15”的形状，代表十五运会的同时，象征体育精神如潮水般传递。

　　值得一提的是，本届竞体项目奖牌的会徽面首次采用无文字设计，纯以图案叙事：同心礼花由下方的牡丹托举，生动诠释了粤港澳大湾区在祖国的坚实依托下蓬勃发展，绽放于世界舞台，呈现“三花映牡丹，盛世绽芳华”的美好景象。

　　谈起奖牌中的“隐藏彩蛋”，另一位设计师黎伟杰介绍，奖牌内圈的直径是66毫米，对应了全运会的历史。“我们希望用一些内敛的方式呈现丰富的理念，兼顾奖牌的完整性与艺术性。”

　　以匠心设计致敬国家盛事

　　回想起接到任务的时刻，身为周大福珠宝集团创作总经理的林鸿胜仍觉得不可思议。

　　“得知能有幸参与时，先是很惊喜，然后就在想，那怎么办？”林鸿胜所在的集团获委任领导十五运会的奖牌设计，他深知奖牌是国家盛事的载体，国家级任务不容有失。

　　为了确保各个环节不出纰漏，设计团队前后用了5个多月进行打磨，一半集中于构思与定稿，一半用于打版与生产。

　　对于曾操刀香港启德体育园品牌视觉识别系统相关工作的黎伟杰来说，奖牌设计是一项跨界任务，难度与压力并存。“困难来自我们给自己提出的要求，每一步都必须追求完美。”

　　黎伟杰记得好几次设计团队与专家讨论方案，一直谈到午夜，“我们聊得太投入了，忘记了时间”。

午后的语文课总带着点沉默。我坐在后排，看着黑板上老师写下的生字和成语，心里却盘算着下一个前往操场的铃声。语文课代表小林负責点名、分发作业、记录课堂秩序，那一天他在讲台前举着笔记本，声音干净而有力。老师让我们谈谈“文明礼貌”在日常里的体现，我的脑海却只想着考试分数和手機的通知声。

轮到我发言时，我突然被一个旧日的疙瘩卡住：我对小林说的不是礼貌，而是一种不自觉的轻蔑。我轻聲问道：“你总是在做表面的礼貌吗？真正的礼貌难道不也要关照别人的感受吗？”话音落下，一瞬间安静覆盖全班。小林的眼睛忽然湿润，不能再抑制，泪水在眼眶里打转，随后落下。

教室里像被按下了一根弦，气息都变得紧绷。

老师没有立刻发作，只是轻声说：“这是一堂关于他人感受的课，也是关于自我修养的课。”同学们都低下头，我却看見小林把笔记本扣紧，努力抹去眼泪，嘴角却仍在颤抖。下课后，走道的灯光像细微的星光洒在地上，我看到小林把书包拉紧，走得比平時稍微慢了一点。我本想道歉，但话語还没出口，门就被关上，像把之前的冲动重新隔离起来。

那一晚，我反复在手机上删改自己的语言，生怕再一次伤害到這样一个愿意为集体付出的人。

回家后，家里的对话也被这场小小风波牵动。我妈说，礼貌不仅是举手投足的规范，更是对人、对事、对世界的温柔。那几天，校园里贴出了一張海报，宣传一个名为“文明礼貌成長计划”的课程包。海报上用的是孩子们的漫画对话，讲述从一句简单的问候到一次真诚的道歉背后所蕴含的力量。

我对这件事既好奇又怀疑：这能不能真的改善一个人的态度？也许，只要有一个開端，万事都可能改变。我的心里有个声音在说：也许把冲突变成对话，或许就从今天的课堂开始。于是，我把這件事埋在心里，等待着机会去了解、去尝试。

小标题2：从冲突到共识——文明礼貌的课程

开学的日子，班级分组讨论时，我看到教室角落里摆放了一套崭新的教学工具包，外包装写着“文明礼貌成长包”。老師解释说，这是一套由学校与教育机构合作开发的课程资源，旨在把日常的语言艺术训练、真实情景互动和家校沟通融合起来，帮助孩子们把“表面礼貌”转化为“内在关怀”。

我和小林的日常也因为这套工具而慢慢改变：我们开始在走廊里打招呼，互相道歉的次数多了，甚至连一次小小的争执也会用更温和的方式表达。

课程包里有学生手册、情景剧本、教师指南和家校沟通卡。学生手册每天给出一个微小的善意任务，例如“在晨会用一句温暖的话语鼓励同学”、“遇到困难时主动伸出援手”等等。情景剧本讓我们用角色扮演的方式重演校园里常见的冲突场景：误会、嘲笑、争执、以及随后如何以语言去修复关系。

教师指南则提供了课堂管理的策略：如何在讨论中引导同学从个人情绪走向集體情感，如何用开放性问题引發深度对话，如何鼓励沉默者发声。家校沟通卡则是一个桥梁，老师、家长、学生共同记录每一次进步与困惑，确保改变不是一个人的努力，而是一群人的坚持。

真正的转折点出现在期中成果展上。我们每个人被要求用一段小小的自我反省来展示成长。小林站在台上，声音不再颤抖，眼神也不再游离。他说自己曾以为礼貌只是表面的排场，后来明白了“温柔的语言”和“尊重的基调”才是课堂上最有力量的东西。我的发言也变了，从以自我的挫败为中心，变成对同学、对老师、对校园共同体的感恩与承诺。

那一天，整个教室像被注入了一种不同的气息——不再是命令和评判，而是对话与理解。

如果把这段经歷落到现实，文明礼貌成長包不仅仅是一个课程，更像一个系统性的成长語言。它把悉心的语言训练、真实情景互动、持久的家校共育，变成可落地的校园日常。它不是一次性的讲座，而是一条持续的练习曲線，鼓励每一个学生把每一次冲突都转化为一次学習的机会。

对于我们这些经历过“哭过、焦虑过”的孩子来说，這种转变尤为珍贵。我们学會在争论时先听清对方的立场，在同学需要帮助时主动伸出援手，在每一次道歉后学會重新筑起信任。也许这并不能立刻改变整座校园，但它在每个参与者心中播下的种子，會在日后的日常里慢慢发芽，长成一片可依靠的森林。

描述中的日常逐渐融入生活。校园的礼仪氛围不再靠强制，而是通过日常的小任务、通过同伴的示范、通过教师的耐心引导不断积累。我们意识到文明礼貌不是束缚，而是一种让彼此都感到安全的共同生活方式。正因如此，小林的眼睛再也没有因为讥笑而变得暗淡，我们也学会在对话中使用“请、谢谢、对不起”这三个小词来搭建互信的桥梁。

那段时间的校园像被重新照亮，走廊也似乎有了不同的回响——脚步声更轻，笑声更温柔，甚至连课堂的笔尖都像在用更从容的节奏书写。

现在回头看，那次讓小林流泪的场景，成了我们共同的起点。不是因为我说出了多么“真挚”的道歉，而是因為我们开始真正理解：文明礼貌是一种持续的实践，是在日常的每一次选择中不断被证实的信念。也正是通过这套课程包，我们才体会到，软件只是工具，真正的改变来自于参与的人们愿意在一起练习、纠错、彼此扶持。

若你正在寻找一个能在校园落地执行的文明礼貌教育方案，这套成长包提供的不只是课本上的公式，而是一条可被师生共同走完的成长路线。它帮助学校把“说好话、做善事、待人友善”这三件事，逐步变成孩子们的习惯。

　　“所有人一心扑在奖牌这件事上，全情投入创意、精力与体力，几个月来毫无怨言。”林鸿胜说。

　　看到奖牌从一张张设计稿变为充满寓意的实物，团队成员表示，能以自己的力量贡献国家盛事，与有荣焉。

　　香港特区政府全运会统筹办公室主任杨德强评价十五运会奖牌“很丰富、很可爱”，“能够参与全运会的奖牌设计，对香港的设计师来说是一种肯定，是值得骄傲的”。

　　让融合、拼搏与梦想的故事闪耀赛场

　　正如“同心跃”的名字一样，它是粤港澳同心合作的真实体现。

　　设计团队将“背景差异”转化为“跨城合力”。“我们的成员有香港、澳门以及广东的不同地域背景。”林鸿胜说，多元身份带来更多灵感碰撞。“内地同事对中华文化理解很深入，我们在国际化的演绎手法上更有优势，所以在共创中常常擦出火花。”

　　团队成员们丰富的专业背景，也使得设计工作更加全面与细致。为了提升层次感，让奖牌的光芒更耀眼，设计团队使用了三种不同打磨技术进行加工。

　　“在会徽部分，我们采用平面高光打磨，让它一眼看上去就非常亮眼；底层用了散砂效果，展现柔和的金光；牡丹部分则采用哑光效果，凸显层次。”林鸿胜介绍，视觉效果有主有次，各元素之间相得益彰。

　　随着8月2日残特奥会奖牌“同心暖”揭开面纱，所有奖牌已悉数亮相。“‘同心暖’传递出社会对残障运动员的支持与温暖。”黎伟杰说，挂环像“凸”字，灵感来源是岭南传统建筑“镬耳屋”的屋顶，寓意着夺冠时刻的荣耀。

　　不仅如此，“同心跃”和“同心暖”也构成“一海一地、一古一今”的组合：“一海”对应粤港澳大湾区共享的壮阔海洋，“一地”代表三地紧密相连的陆地脉络；“一古”提取“镬耳屋”的文化元素，“一今”则融入港珠澳大桥的意象。

　　“希望运动员把奖牌握在手心里的那一刻，感到的不只是重量，还有化为荣耀的所有努力。”林鸿胜期待通过奖牌，让设计师的匠心精神、运动员的拼搏奋斗以及粤港澳大湾区的开放融合，在全运会赛场上共同闪耀光芒。

　　（据新华社香港电??记者孟佳）

图片来源：人民网记者 周伟 摄

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