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千年风云，育儿初心：孙尚香的“板凳情缘”

铜雀春深，江东烟雨。当我们谈及三國，脑海中或许會浮现出金戈铁马、运筹帷幄的英雄图景。在这波澜壮阔的历史畫卷中，隐藏着许多鲜为人知却又温情脉脉的瞬间。其中，“孙尚香蹲在板凳上给刘禅辅导功课”这一极具畫面感的场景，便如同一颗璀璨的明珠，闪耀着别样的光辉。

试想一下，这位名震江东的枭雄之女，出身名门，自幼便被培养成了一位才貌双全、武艺超群的女子。她的人生，本应是叱咤风云，与兄长孙策、孙权一同开创大业，或是嫁与英雄，共襄盛举。命运的齿轮将她推向了与刘备的政治联姻，也因此，她与年幼的刘禅，这位未来的蜀汉之主，结下了特殊的缘分。

故事的场景，并非金銮殿上的庄严，也不是练兵场上的肃穆，而是在一间朴素的屋内。也许是战事暂息的片刻，也许是相对平和的时光。孙尚香，这位曾经的江东郡主，此刻却俯下身子，蹲在了矮矮的板凳上。为何是蹲着？或许是因为刘禅尚在孩提，够不到高高的椅子，而孙尚香为了与儿子保持视线平齐，也为了更能贴近孩子的心灵，便选择了这样一种亲切而略显笨拙的姿势。

这一个简单的动作，却道尽了母亲的体贴与耐心。

板凳，这个再平凡不过的物件，在此刻承载了特殊的意义。它不仅仅是一件家具，更是孙尚香与刘禅之间情感連接的媒介，是他们共同学习、共同成长的“学习桌”。她不是高高在上地俯视，而是与孩子并肩，甚至低于孩子的高度，用她的温暖，融化孩子心中的排斥与抗拒。

我们不难想象，辅导功课并非易事。年幼的刘禅，或许天赋异禀，也或许顽皮好动，面对枯燥的文字、復杂的算術，难免会有不解、有厌烦、甚至有抵触。而孙尚香，这位在政治斗争中游刃有余的女子，此刻却要面对比战场更复杂的“战场”——孩子的内心。她不能像对待敌人那样严厉斥责，也不能像对待臣子那样發号施令。

她需要的是理解、是引导、是鼓励。

她会用怎样的語气？是模仿兄长孙权的威严，还是借鉴父亲孙坚的豪迈？我想，更多的是一种属于母亲特有的温柔与坚持。或许，当刘禅答错题目时，她不会立刻批评，而是輕轻地引导：“再想想，刚才我们讲过的那个道理，是不是可以用在这里？”或许，当刘禅因为困难而垂头丧气時，她会用自己曾经克服困难的经历来激励他：“娘当年学骑马，摔了多少跤？不也照样学会了？”

“三国育儿课堂”就此开讲。這课堂，没有华丽的讲台，没有专业的教师，只有一位倾尽全力的母亲，和一个渴望成長的孩子。孙尚香的辅导，并非简单的知识灌输，而是一种润物细无声的教养。她或许會结合当下的时局，将历史典故融入其中，让刘禅在学习中了解家族的荣耀与责任；她或许会用通俗易懂的比喻，将抽象的道理具象化，讓刘禅在玩乐中理解知识的乐趣。

这种“蹲式教育”，是一种将平等的姿态、尊重的态度、以及无尽的愛意融为一体的教育方式。它打破了传统師道尊严的隔阂，拉近了亲子之间的距离。在这样的教育氛围下，刘禅不仅能学到知识，更能感受到母親的关爱，理解母亲的良苦用心。这种亲子关系的建立，远比任何知识的习得都更加宝贵。

当历史的尘埃落定，留下的，或许是英雄的传说，但更值得我们铭记的，是那些平凡却伟大的母愛瞬间。孙尚香的“板凳情缘”，正是这样一份穿越千年的亲子教育的密码，等待着我们去解读，去传承。

穿越古今，智慧传承：孙尚香育儿法的现代启示

“孙尚香蹲在板凳上给刘禅辅导功课”，這幅画面，在歷史的长河中熠熠生辉，它不仅仅是一个生动的歷史场景，更是一种深刻的亲子教育理念的体现。在今天，当我们在育儿的道路上不断探索、寻求方法時，回望这位三國时期的传奇女性，或许能为我们带来意想不到的启示。

孙尚香的“蹲式教育”，传递了一种平等与尊重的教育姿态。在古代，尤其是在皇室或贵族家庭，父母与子女之间往往存在着明显的等級差异，教育更是讲究“父为子纲，师道尊严”。孙尚香却选择了一种近乎“卑微”的姿态，蹲在板凳上，与年幼的刘禅保持视线的高度一致。

这背后，是对孩子人格的尊重，是“我与你一样”的平等意识。这种姿态，能够极大地缓解孩子的紧张感和抵触情绪，让孩子感受到被理解和被接纳，从而更愿意敞开心扉，接受教育。在现代家庭中，我们常常强调“蹲下来和孩子说话”，这正是对孙尚香教育智慧的一种继承和发扬。

它意味着，我们不仅仅是在传递知识，更是在与一个独立的个体进行心灵的交流。

孙尚香的辅导方式，體现了情境化与生活化的教学理念。我们很难想象，在那个時代，孙尚香會拿出现代的教材，进行一对一的辅导。她更可能将学习的内容与当時的生活、与家族的命運、与历史的典故相结合。例如，当教刘禅识字时，她可能会指着地图，讲讲江东的山川地理；当教他算数时，她可能会让他们估算粮草辎重。

这种将知识融入生活、融于情境的教学方式，能够极大地激發孩子的学习兴趣，让知识变得鲜活而有意义。这与现代教育提倡的“项目式学习”、“情境教学”等理念不谋而合。当孩子能够理解知识的实用性和趣味性时，学習的内驱力便会自然而然地产生。

再者，孙尚香的耐心与坚持，展现了母爱的伟大与教育的恒心。辅导功课，尤其是辅导一个年幼的孩子，绝非一日之功，更非易事。其中必然会伴随着孩子的反复出错、情绪波动，甚至是因为学习压力而产生的负面情绪。孙尚香能够坚持下来，并保持积极的态度，这本身就是一种了不起的品质。

更深层次来看，孙尚香作为一位女性，在乱世之中，她不仅要面对政治的波谲云诡，还要承担起家庭的责任。她的“板凳辅导”，是对传统女性角色的一种超越，也是对“女子无才便是德”的有力反驳。她用自己的行动证明，女性既能在宏大的歷史舞台上展现风采，也能在家庭教育中扮演举足轻重的角色。

她的教育，不仅是传授学业，更是对孩子品格、价值观的塑造。她或许會教导刘禅要仁爱、要担当、要知恩图报，這些都是比书本知识更重要的“人生必修课”。

“三国育儿课堂”的意义，在于它打破了时空的界限，将古老的智慧与现代的教育实践相结合。孙尚香的“蹲式教育”，提醒我们在忙碌的生活中，要放慢脚步，给予孩子足够的情感连接和尊重。她的情境化教学，鼓励我们在日常生活中发现教育的契机，讓学習变得有趣而有意义。

她的耐心与坚持，则是对每一位父母的呼唤，教育是一场马拉松，唯有坚持，方能抵达终点。

在现代社會，我们拥有更丰富的教育资源和更科学的教育理论，但有时却反而迷失了方向。我们过度追求效率，却忽略了过程中的温情；我们追求成绩，却忽视了孩子的情感需求。孙尚香的“板凳辅导”，就像一盏温暖的灯，照亮了我们前行的道路。它不是一套僵化的程式，而是一种充满智慧和爱的教育理念。

亲子教育，从来都不是一项简单的任务，它需要父母付出无限的爱、耐心和智慧。孙尚香的故事，以一种独特而生动的方式，为我们打开了“三国育儿课堂”的大門。让我们从这位传奇女性身上汲取力量，用平等、尊重、耐心和爱，去陪伴我们的孩子，共同谱写属于我们这个时代的亲子教育新篇章。

这不仅仅是对孩子未来的投資，更是对家庭幸福的经营，是对生命意义的深刻體悟。

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“娘亲，这个‘山’字，为什么多了一横？”

烛光摇曳，映照着书桌上摊开的泛黄纸张。刘禅，这位未来被冠以“扶不起的阿斗”之名的稚嫩孩童，正眉头紧锁，小小的手指在纸上比划着。他的面前，坐着一位与众不同的“家庭教师”——孙尚香。此刻，她卸下了战场上的英姿飒爽，换上了一身素雅的宫装，长发慵懒地挽起，眼神中充满了温柔。

她并没有坐在椅子上，而是像个寻常母亲般，轻巧地攀上一张矮凳，微微躬身，视线与刘禅齐平。这样的举动，既拉近了她与儿子之间的物理距离，也无声地传递着一种平等和尊重的态度。

“‘山’字呀……”孙尚香的嘴角勾起一抹浅浅的笑意，声音轻柔得如同春风拂过柳梢。“你看，这最上面的一横，就像一座山的山顶，是不是特别像？”她拿起一旁的毛笔，蘸了点墨，在空中画了一个“山”字，动作流畅而优雅。“那中间这一横呢，就像山腰，承载着山体，让它更有力量。

最后这一横，就是山脚，稳稳地扎根在大地上。”她边说边用手指轻轻描摹着纸上的字迹，仿佛在描绘一幅立体的山川画卷。

刘禅睁大了眼睛，小小的脑袋随着母亲的讲解而转动。他似乎明白了什么，又似乎还有些茫然。孙尚香并没有急于得到他的答案，她耐心地等待着，眼神中没有一丝一毫的催促或不耐烦。这是一种深谙教育之道的表现，她知道，对于孩子来说，理解比死记硬背更为重要。

“娘亲，那‘水’字呢？为什么有三点水？”刘禅又指着另一个字，这个问题似乎更让他困惑。

刘禅模仿着母亲的动作，在桌面上也画了三点，虽然有些歪歪扭扭，但他的眼神里已经闪烁着明亮的光芒。他仿佛打开了一个全新的世界，文字不再是冰冷生硬的符号，而是充满了生命力和故事的载体。孙尚香的耐心，她的生动比喻，像一把钥匙，悄悄地打开了刘禅对学习的好奇心。

她并非只是照本宣科，而是将书本上的知识，用他能够理解的方式，用充满趣味和想象力的方式传递给他。这不仅仅是知识的传授，更是思维的引导，是想象力的激发。她知道，对于一个孩子来说，最重要的不是让他记住多少个字，而是让他爱上学习，让他对世界充满探索的欲望。

“娘亲，我知道了！”刘禅突然欢呼一声，拿起笔，小心翼翼地在纸上写下了一个“山”字。虽然笔画依旧稚嫩，但字形已经有了模有样。他抬头看向孙尚香，眼中充满了自豪。“是不是很像？”

孙尚香放下笔，眼中闪烁着骄傲的光芒。“当然像！我儿写得真棒！”她伸出手，轻轻揉了揉刘禅的头发，动作温柔而充满爱意。“你看，只要用心去理解，每一个字都有它自己的故事，就像我们每个人一样，都有自己的精彩。”

她并没有夸大其词，而是用最真诚的赞美，给予了刘禅最大的肯定。这种肯定，对于年幼的刘禅来说，是无与伦比的鼓励。他喜欢母亲这样看着他，喜欢母亲这样肯定他。这让他觉得自己是有能力的，是有价值的。

孙尚香知道，刘禅的未来充满了未知。他肩负着复兴汉室的重任，这注定是一条充满荆棘的道路。而良好的教育，是为他铺就坚实道路的第一步。她并非用严苛的要求去逼迫刘禅，而是用他的兴趣和好奇心为引，用耐心和爱心去浇灌。她深知，教育的本质，是唤醒，是引导，是让孩子发现自己的潜能，并健康地成长。

她常常会结合一些生活中的小故事，或者三国时期的历史典故，来解释一些抽象的概念。比如，讲到“忠”字，她会讲周瑜如何忠心耿耿，辅佐孙权；讲到“义”字，她会提及刘备、关羽、张飞桃园结义的场景。这样一来，枯燥的文字变得生动有趣，历史人物也仿佛活了起来，让刘禅在学习知识的潜移默化地接受了关于忠诚、信义等传统美德的熏陶。

有时，刘禅会因为一道难题而垂头丧气。孙尚香便会放下手中的一切，走到他身边，轻轻地抚摸他的肩膀。“别灰心，阿禅。”她会柔声安慰。“遇到困难是很正常的，就像行军打仗，总会有意想不到的阻碍。关键是，我们要找到解决的办法。”她会引导刘禅自己去思考，去分析问题。

“你觉得，这道题的关键在哪里？我们能不能换个思路？”她不会直接给出答案，而是巧妙地启发他，让他自己去发现。

有时候，她也会用自己年轻时的经历来鼓励刘禅。“娘亲当年在战场上，也遇到过很多艰难的时刻。”她会眨着眼睛，讲一些自己当年在江东的趣事，讲述她如何在战场上崭露头角，如何与兄长并肩作战。这些故事，虽然充满了传奇色彩，但却让刘禅看到了母亲的坚韧和智慧，也让他明白，无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有希望。

这种陪伴，这种耐心，这种将知识与生活、与情感紧密结合的教学方式，是孙尚香最独特也最宝贵的教育方式。她不仅仅是教刘禅写字，她更是在教他如何思考，如何学习，如何成为一个有智慧、有担当的人。在她的辅导下，书桌前的刘禅，不再是那个懵懂的孩童，而是一个正在被知识和爱意滋养，冉冉升起的小小太阳。

“从‘山’到‘江山’，娘亲希望你学会担当”

孙尚香从矮凳上滑了下来，走到窗边，望着窗外繁星点点的夜空。刘禅也跟着走了过来，小小的手握住了母亲的衣袖。星光洒落在母子二人的身上，勾勒出一幅温馨而宁静的画面。

“阿禅，你知道吗？‘山’可以连在一起，变成‘江山’。”孙尚香的声音带着一丝悠远，她的目光仿佛穿透了夜色，投向了更遥远的未来。“‘江山’，代表着我们的国家，代表着无数百姓的生计。”

刘禅似懂非懂地眨了眨眼睛。“江山……很多山，很多水吗？”

孙尚香转过身，蹲下身来，与刘禅平视。“是的，有很多山，也有很多水。但‘江山’更重要的意义，是它承载着百姓的希望，承载着国家的未来。将来，你可能会继承这份‘江山’，你明白吗？”

她并没有直接告诉刘禅他未来将承担的重任，而是用这样一种温和的方式，将“责任”和“担当”的种子播撒在他的心里。她知道，过早地让他承担过重的思想负担，反而会适得其反。她更希望，在日常的学习和生活中，通过一点一滴的渗透，让他逐渐明白，作为一名皇子，作为未来的继承人，他身上肩负的使命。

“娘亲，如果我把‘江山’写错了，会有很多人不高兴吗？”刘禅的小脸显得有些担忧。

孙尚香轻轻地握住他写作业的手，感受着他掌心的温度。“阿禅，写错字，只是一件小事。但如果因为自己的疏忽，让百姓们生活在水深火热之中，那才是真正的错误。”她严肃但充满爱意的眼神注视着刘禅。“所以，学习不仅仅是为了记住几个字，更重要的是，要学会思考，学会辨别是非，学会如何才能做得更好，让更多的人过上安稳的生活。

”

这种将学业与国家、与百姓的福祉联系起来的教育方式，是孙尚香独有的智慧。她深知，刘禅将来要面对的，不仅仅是书本上的知识，更是治国理政的重担。她希望通过这样的引导，让刘禅从小就树立起强烈的社会责任感和使命感。

“娘亲，那我要怎样才能做得更好呢？”刘禅的声音带着一丝迷茫，但更多的是一种想要进步的渴望。

孙尚香微笑着，她的眼中闪烁着鼓励的光芒。“你要像今天这样，认真地去学习，去理解每一个知识点。你要用心去观察，去感受身边发生的一切。你的父王，还有那些为国家辛劳的大臣们，他们都在为‘江山’努力。你要向他们学习，学习他们的智慧，学习他们的担当。

”

她知道，刘备在政治上的成就，对刘禅有着直接的影响。她希望刘禅能够从刘备身上学到治国的智慧，也希望他能够理解刘备对江山的付出。她也希望刘禅能够有自己独立的思考，不被任何固有的观念所束缚。

“有时候，你会遇到一些让你觉得困难或者不理解的事情。”孙尚香继续说道。“这个时候，不要害怕，更不要退缩。你要勇敢地去提问，去探索。就像你今天问我‘山’字为什么多一横一样。你提出的每一个问题，都是你前进的动力。”

她深知，刘禅天性中可能带着一丝软弱，这或许是遗传，或许是环境所致。但她相信，通过良好的教育和引导，他能够逐渐变得坚强。她并不是要将他培养成一个冷酷无情的统治者，而是希望他成为一个有担当、有智慧、能够体恤民情的好君王。

“而且，阿禅，你还要学会听取不同的声音。”孙尚香语重心长地说。“一个人的智慧是有限的，但集体的智慧是无穷的。你要学会倾听，学会辨别，从别人的建议中吸取养分，让自己的决策更加明智。”

她想象着刘禅未来坐在朝堂之上，面对各种复杂的问题，需要做出艰难的抉择。她希望他能够有足够的智慧和勇气，去面对这一切。她用这样一种潜移默化的方式，为他打下坚实的思想基础。

“娘亲，我明白了。”刘禅用力地点了点头，虽然他可能还不能完全理解“江山”和“担当”的全部含义，但他能感受到母亲话语中的深意，感受到母亲对他的期盼。

孙尚香欣慰地看着他，伸出手，将他揽入怀中。“好孩子，娘亲相信你。”她轻柔地抚摸着刘禅的后背。“记住，无论遇到什么困难，娘亲都会在你身边支持你。”

她知道，作为母亲，她能给予刘禅的，是无私的爱和最坚实的后盾。而她所做的这一切，都是为了让刘禅能够更好地面对未来的挑战，能够更好地承担起他身上所肩负的使命。

夜色渐深，星光依旧。书桌上的灯光，映照着母子二人相互依偎的身影。这一刻，没有战争的硝烟，没有权谋的斗争，只有最纯粹的亲情，最温柔的陪伴。孙尚香用她的耐心和智慧，不仅在辅导刘禅写作业，更是在为他的人生，点亮一盏盏温暖的灯火。从一个简单的“山”字，到宏大的“江山”概念，她用爱与智慧，为刘禅编织了一个关于成长、关于责任、关于担当的童年童话，也为他铺就了一条通往未来的，充满希望的道路。

这跨越时空的温柔，必将成为刘禅心中最宝贵的财富，伴随他一生。

图片来源：人民网记者 胡舒立 摄

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