每经编辑｜张泉灵    

当地时间2025-11-10,mjwgyudsiughewjbtkseudhiwebt

本报讯（记者姚亚奇）记者从近日在山东东营举行的2025中日韩澳候鸟保护工作组会议上获悉，我国鸟类保护工作取得显著成效，白鹤、青头潜鸭、黑嘴鸥、中华凤头燕鸥、朱鹮等多个濒危物种种群数量实现了稳定增长，栖息地生态系统健康状况持续改善，2024年、2025年同步监测越冬水鸟数量连创历史调查监测新高。

本次会议的召开，进一步深化了中日韩澳四国在候鸟保护领域的互信与合作。来自中国国家林业和草原局以及日本、韩国、澳大利亚的代表及专家分享了鸟类保护政策与实践成果，就黑嘴鸥、黑脸琵鹭、白额燕鸥等重点鸟类保护，陆鸟监测和海滨鸟类保护等共同关心的议题展开讨论。

与会代表对中国在湿地与鸟类保护方面取得的成效表示高度赞赏，认为中国经验对全球滨海湿地保护与候鸟栖息地管理具有重要借鉴意义，期待与中国加强合作，为全球生物多样性治理贡献更多智慧与力量。

“老师，他刚刚親了我！还把我的衣服扔了！”小小的声音带着一丝委屈和困惑，在幼儿园的走廊里响起。当家长听到这样的描述时，内心的第一反应或许是震惊、不解，甚至夹杂着一丝羞恼。两个孩子，本该是纯真无邪的年纪，为何会有如此“出格”的举动？“小学生亲嘴还扔衣服是正常吗？”这个问题，像一颗石子投入平静的湖面，激起了家长们心中层层涟漪。

我们需要明确的是，孩子的行为，尤其是发生在低龄阶段的行為，往往是好奇心驱使下的探索，而非成人世界所定义的“情愛”或“猥亵”。对于小学生而言，他们正处于一个快速发展的时期，对身體、性别以及人际关系都充满了未知和探索的欲望。

一、好奇是“原罪”：理解孩子行為背后的动机

当我们谈论“小学生親嘴”时，需要将其置于儿童发展的特殊语境中。对于年龄较小的孩子，所谓的“親嘴”可能仅仅是一种模仿，一种表达亲近和好感的方式。他们可能在动画片、书籍，甚至在成人之间观察到这种行為，然后天真地加以模仿。这种模仿可能不带任何成人所赋予的性意味，仅仅是对一种“亲密”行为的简单復制。

至于“扔衣服”，這同样可能源于多种动机。

玩耍与游戏：孩子们的游戏常常是富有想象力的，而“扔衣服”可能只是他们正在进行的一场“假装游戏”的一部分。他们可能在扮演某种角色，比如“醫生”和“病人”，或者只是在进行一场追逐嬉戏。衣服的脱卸，在他们的认知里，可能只是增加游戏的趣味性，或者是一种“豁出去”的表现。

情绪的宣泄：有時候，孩子会通过肢体动作来表达他们难以言说的情绪。如果孩子在与同伴玩耍時感到兴奋、激动，或者试图引起对方的注意，他们也可能做出一些出乎意料的行為，包括脱衣服或扔衣服。对身体的好奇：随着身体的發育，孩子们对自己的身体以及他人的身体会产生自然的好奇。

在某些情况下，脱衣服可能是一种对身体探索的表现，希望了解不同身体部位的差异。当然，这种探索是无意识的，并且是他们认知世界的一部分。模仿与学习：如同“亲嘴”一样，“扔衣服”也可能是孩子从其他地方观察到的行为，并加以模仿。他们可能看到其他孩子在玩耍時脱衣服，或者在某些情境下（比如洗澡）脱衣服，然后将其运用到自己的游戏或互动中。

因此，从儿童心理发展的角度来看，小学生之间的“亲嘴”和“扔衣服”行为，很多时候是源于他们天生的好奇心、模仿欲以及对世界进行探索的一种方式。它并非成人社会中那些复杂情感的映射，而是儿童认知和情感发展过程中可能出现的自然现象。家長一旦将成人的道德标准和性观念强加于这些行為，就很容易产生不必要的焦虑和恐慌。

二、家长如何“看到”孩子的真实需求？

面对孩子的这些行为，家长的反应至关重要。一个不恰当的反应，可能会给孩子造成不必要的心理负担，甚至影响他们未来对身体和性健康的认知。

保持冷静，避免过度反应：当你听到或看到孩子有类似行为時，首先要做的是深呼吸，保持冷静。大声呵斥、严厉惩罚，或者表现出极度的厌恶和羞耻，都可能让孩子产生负面情绪，认为自己的行为是“肮脏”或“错误”的，从而产生不安全感。区分模仿、好奇与恶意：要学会區分孩子行為的本质。

是简单的模仿？是出于好奇？还是有某种不良意图？通常情况下，小学生之间的这些行为是无辜的，并没有成年人所担心的“恶意”。观察与倾听：仔细观察孩子行为发生时的情境，了解他们之间的互动模式。尝试用温和的语氣与孩子沟通，引导他们说出自己的想法和感受。

比如，“你刚刚在和XX玩什么呢？”“为什么想把衣服扔掉呀？”通过倾听，你可以更好地理解他们行為背后的动机。关注情绪而非行為本身：有时候，孩子的行为是某种情绪的表达。如果孩子在亲密行为后伴有兴奋、激动，或者在扔衣服時表现出顽皮，这可能只是他们游戏的一部分。

你需要关注的是他们当时的情绪状态。

理解孩子行为的“正常”与否，关键在于我们如何解读。如果将这些行為视为儿童成长过程中探索世界、表达自我的方式，那么它们在某种程度上是可以被理解的。这并不意味着家長可以对此完全放任不管。如何在理解的基础上进行恰当的引导，将是我们在第二部分需要深入探讨的。

当理解了孩子行為背后可能存在的各种动机，下一步便是如何进行智慧的家庭教育，并在母婴育儿的日常中，为孩子建立起健康的界限和认知。这并非一蹴而就，而是一个需要耐心、智慧和科学方法的过程。

三、智慧引导：为孩子建立健康的界限与认知

“小学生亲嘴还扔衣服”这样的情境，其实是家长进行早期性教育和品德教育的绝佳契機。关键在于如何抓住这个机会，用积极、有效的方式来引导孩子。

正面引导，而非禁止：

关于“亲嘴”：如果孩子表现出对“親嘴”的好奇，家长可以温和地解释：“亲嘴是表达爱意的一种方式，比如爸爸妈妈之间，或者我们对爷爷奶奶。但是，和其他小朋友玩的时候，我们可以通过拥抱、牵手，或者说‘你好’来表达喜欢，这也很棒。”重点是区分不同情境下的表达方式，并肯定孩子表达亲近的意愿。

关于“扔衣服”：对于“扔衣服”的行为，可以根据具体情况进行引导。如果是在玩耍，可以告诉他们：“衣服是用来保护我们的，穿上的时候我们会更暖和，也更好看。我们在玩耍的时候，要注意爱护自己的衣服，不要随意弄脏或者损坏。”如果是脱衣服，可以引导：“我们在哪里可以脱衣服呢？比如在家里换衣服的时候，或者要洗澡的时候。

在外面和大家在一起的時候，我们要穿着衣服，这样才得體。”强调在公共场合和私人场合行为的界限。

区分“身体的秘密”与“身体的界限”：

身體的秘密：这是性教育的起点。家長可以告诉孩子，我们的身体有一些是“私密的部位”，这些部位是属于我们自己的，不应该随意给别人看，也不能随便摸。可以用“三角區”或者“泳衣遮盖的地方”来形象地比喻。身体的界限：这是一个至关重要的概念。家长要教导孩子，无论谁，包括家人、朋友，如果触碰了他们的“私密部位”，或者讓他们感到不舒服，他们都有权利说“不”。

“我不同意”、“我不喜欢”是孩子可以使用的强有力武器。也要教会孩子尊重他人的身体界限，不随意触碰他人的隐私部位。

安全教育，防患于未然：

“好孩子”和“坏接触”：许多性侵犯都是由熟人实施的。因此，仅仅教导孩子“不跟陌生人走”是不够的。家长需要教會孩子识别“好的接触”和“坏的接触”。“好的接触”是让孩子感到開心、安全、被爱的，比如拥抱、亲吻脸颊（在亲密家人之间）。“坏的接触”是让孩子感到害怕、困惑、不舒服，甚至痛苦的，特别是发生在“私密部位”的接触。

允许孩子说“不”：即使是熟悉的亲戚，如果孩子不愿意被拥抱或親吻，家长也应该尊重孩子的意愿，而不是强迫孩子“懂事”。这是在为孩子建立“说‘不’的权利”打下基础。鼓励分享：建立一个开放、信任的沟通环境，让孩子知道，无论发生什么，都可以和爸爸妈妈说。

即使是他们自己觉得“不好意思”的事情，也一定要说出来。家长需要承诺，无论孩子说什么，都会认真倾听，并且會保护他们。

利用“好看视频”等资源，科学普及：

选择合适的教育内容：如今，“好看视频”等平台上有许多优质的母婴育儿和家庭教育内容。家长可以从中筛选出适合孩子年龄段的科普视频，以生动、有趣的方式向孩子讲解身体的知识、性别差异、人际交往中的界限等。親子共看，共同学习：与其讓孩子独自观看，不如家长陪同一起观看。

在观看过程中，可以随時暂停，与孩子讨论视频中的内容，解答他们的疑问，加深他们的理解。这种方式既能保证信息来源的科学性，又能增加亲子互动。循序渐进，因材施教：性教育不是一蹴而就的，需要根据孩子的成长阶段和认知能力，循序渐进地进行。对于小学生，可以从建立对身体的正确认识、了解基本生理知识、学习如何保护自己等入手。

四、家长的自我成长：拥抱变化，科学育儿

面对孩子成長中的种种“异常”行为，家长自身的成长同样重要。

打破“性羞耻”观念：许多家長对于性话题感到羞耻，这种观念会阻碍他们对孩子進行恰当的性教育。认识到性是生命的一部分，是自然而然的，才能更坦然地与孩子沟通。学习与更新知识：育儿的道路上，知识更新迭代很快。家長需要不断学习新的育儿理念和科学方法，了解儿童心理发展的规律，才能更好地应对孩子成长中的各种挑战。

相信孩子的力量：孩子天生具有成长的力量，他们会用自己的方式去探索和学习。家长要做的，是为他们提供一个安全、支持的环境，让他们能够健康、自信地成长。

总而言之，“小学生亲嘴还扔衣服”并非洪水猛兽，而是孩子成長过程中的一个信号，提醒着家長需要关注和引导。通过理解、耐心、科学的教育，以及不断学习和自我成長，家长们可以帮助孩子建立健康的身體认知，学会尊重自己和他人，安全、自信地迈向人生的下一个阶段。

這其中，科学的母婴育儿知识和扎实的家庭教育方法，将是家長们最坚实的后盾。

我国始终重视加强鸟类及其栖息地保护。“十四五”期间，我国进一步完善相关法律法规体系建设，出台《中华人民共和国湿地保护法》，修订野生动物保护法，调整发布《国家重点保护野生动物名录》《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》，国家重点保护鸟类达到394种，“三有”鸟类达到1028种，受保护鸟类种数扩大近50%。大力推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，已设立的5个国家公园中，三江源、东北虎豹国家公园为重要候鸟繁殖地。加强候鸟迁飞通道保护修复和保护监测体系建设，明确了1140处候鸟迁徙通道重要栖息地，对821处关键栖息地全面开展保护修复。开展系列护鸟专项行动，严厉打击非法猎捕、交易、运输等违法行为。连续6年开展“清风行动”，违法案件数量和违法犯罪人员数量明显下降，鸟类等野生动植物非法贸易蔓延势头得到有效遏制。加大鸟类保护法律法规和科学知识宣传力度，在全社会营造爱鸟护鸟浓厚氛围。

此外，在候鸟保护国际合作方面，我国早在1981年就与日本政府签订候鸟及栖息环境协定，成为全球较早通过双边协定开展候鸟保护合作的国家之一。之后相继与澳大利亚、韩国、俄罗斯、新西兰签署双边候鸟保护协定，启动中日、中韩朱鹮保护合作，开展中俄候鸟合作研究、中比（利时）北京雨燕保护合作。2008年加入东亚-澳大利西亚迁飞区伙伴关系协定，参与联合国开发计划署-全球环境基金东亚-澳大利西亚迁飞路线中国候鸟保护网络建设项目，成功推动中国黄（渤）海候鸟栖息地分两期列入《世界遗产名录》。积极履行《濒危野生动植物种国际贸易公约》《湿地公约》，成功举办第十四届《湿地公约》缔约方大会，推动国际红树林中心成立协定正式签署，国际重要湿地数量达到82处。

图片来源：每经记者 柴静 摄

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