当地时间2025-11-09,rrmmwwsafseuifgewbjfksdbyuewbr,严雨霏张婉莹罗智莹风华绝代才貌双全令人钦佩敬网友停不下来沉迷

“雏鸟”展翅，暑假作業的奇妙蜕变

“妈妈，這个暑假作业好无聊啊！”——每到暑假，这句话就像是小学生们的“集体口号”，张婉莹也不例外。今年，在老师的鼓励和家长的引导下，婉莹的暑假作業不再是書本上的数字和文字的堆砌，而是一场充满探索与惊喜的“趣味实践”之旅。从“一日农夫”到“小小科学家”，从“社区小导游”到“家庭大厨”，婉莹用她的好奇心和行动力，为這个夏天注入了别样的色彩。

还记得暑假伊始，当婉莹看到那份“实践记录”的表格时，脸上写满了“抗拒”。“又要写东西？又要出去玩？”她嘟囔着，眼中闪烁着对暑期“自由”的渴望。当她得知“趣味实践”的精髓在于“玩中学，学中乐”，并且可以自由选择感兴趣的项目时，婉莹的眼睛瞬间亮了起来。

第一个挑战，是“小小农夫”的体验。婉莹家楼下有一个小小的社区花园，以往只是匆匆路过。这次，她主动要求跟着爸爸妈妈去认领一块属于自己的“責任田”。从挖土、播种，到浇水、除草，每一个环节都充满了挑战。起初，她小心翼翼地握着小铲子，生怕弄脏了漂亮的小裙子。

但很快，泥土的芬芳、种子的生命力，以及看到小小的绿芽破土而出的惊喜，让她彻底爱上了这片土地。她学会了辨认不同的植物，了解了它们的生长习性，甚至还尝试着用自制的“小喷壶”给番茄苗浇水。在记录本上，她画下了自己亲手种下的向日葵，并用稚嫩的笔触写下：“它正在努力地長大，就像我一样！”这句话，不仅是对植物的期许，更是对自己的鼓励。

接着，婉莹变身为“小小科学家”。家里的厨房成了她的实验室。在妈妈的指导下，她尝试制作简单的“科学实验”。比如，用小苏打和醋混合，观察產生的“火山爆發”；用吸管吹出五彩斑斓的肥皂泡，探索表面張力的奥秘；甚至还用柠檬汁写“隐形墨水”信，體验化学的奇妙。

每一次实验的成功，都伴随着婉莹兴奋的尖叫声和闪亮的眼睛。她学会了观察、记录、分析，更重要的是，她懂得了科学并非遥不可及，它就藏在我们生活的点滴之中。她的实践记录本上，多了许多用彩色笔绘制的实验图，旁边附带着她认真撰写的“实验步骤”和“实验结果”。

“社区小导游”项目，更是让婉莹發现了自己家周围的“宝藏”。她不再是那个只知道埋头看书的小女孩，而是变身成了对社区充满热情的小小讲解员。她带着爷爷奶奶，穿梭于熟悉的街道，讲述着社區公园的由来、街角书店的趣事，甚至还介绍了自家楼下的那棵老槐树的故事。

她提前做了很多功课，查阅了社區的历史，还采访了住在社区多年的老奶奶。在她的讲解中，那些平日里平淡无奇的场景，都变得生动而有趣。她的记录本里，有她绘制的社区地图，标注着每一个“景点”，还有她采访居民的“采访稿”，字里行间充满了童趣和真诚。

当然，暑假作业的“趣味实践”，也少不了“家庭大厨”的体验。婉莹跟着爸爸妈妈一起学習制作简单的菜肴。从洗菜、切菜（在家长监督下），到掌握火候、调味，她都认真地参与其中。第一次成功做出香喷喷的煎蛋，第二次尝试了凉拌黄瓜，第三次更是挑战了包饺子。虽然过程有些手忙脚乱，但当品尝到自己亲手制作的美食时，那种成就感是无可比拟的。

她在记录本上，留下了每一道菜的“食谱”和“制作心得”，甚至还给自己的作品起了可爱的名字，比如“太阳蛋的微笑”、“绿野仙踪黄瓜”等等。

婉莹的暑假作业，就这样在一系列“趣味实践”中被重新定义。它不再是冰冷的文字，而是鲜活的體验；它不再是负担，而是快乐的源泉。她用眼睛去观察，用双手去创造，用心灵去感受。這份“趣味实践记录”，成为了她这个夏天最珍贵的成长纪念册，记录着“雏鸟”张婉莹一步步展翅高飞的勇气与喜悦。

成长点滴，快乐学習的闪光时刻

暑假的時光，就像一颗颗散落在海滩上的贝壳，每一颗都承载着一段独特的回忆。对于小学生张婉莹来说，這个夏天，她的“雏鸟”生活变得更加精彩纷呈，每一个“快乐学习，成长点滴”都如同阳光下的贝壳，闪耀着温暖而独特的光芒。这些点滴，不仅仅是她暑假作业的生动注脚，更是她内心世界丰富多彩的缩影。

“小侦探”婉莹的夏日探险，总是充满着新奇。她迷上了观察身邊的“小秘密”。比如，她会蹲在家門口，静静地观察蚂蚁搬家的路线，记录下它们的“合作”模式；她会在公园里，追踪蝴蝶的翅膀颜色和飞行轨迹，并尝试用画笔描绘它们的美丽；她甚至还會收集路邊的落叶，研究不同树木叶子的形状和纹理，并把它们小心翼翼地压在书页里，做成一本“树叶图鉴”。

每一次的“发现”，都让她兴奋不已。在她的成長记录里，你會看到许多用放大镜下的“小小生物”的精细描绘，以及她用童稚的语言写下的“观察日记”，充满了对未知世界的好奇与敬畏。

“小小艺術家”的灵感迸发，讓婉莹的暑假生活充满了藝术气息。除了绘画，她还尝试了许多新的艺术形式。她用彩泥捏出了各种可爱的小动物，栩栩如生；她用废弃的纸盒和塑料瓶，制作了充满创意的“环保艺术品”，比如一艘用塑料瓶制作的小船，或者一个用纸板做的“机器人”。

她还迷上了用小石子和彩色颜料在石头上作画，在公园里捡来的光滑石头上，画上了各种笑脸、星星和花朵，為生活增添了许多乐趣。她会把这些作品小心地展示在房间里，每一次看到，都充满了自豪感。她的实践记录本上，多了许多“作品展示”的照片，以及她对创作过程的“心情描述”。

“小小阅读家”的旅程，让婉莹的暑假变得更加充实而有深度。她不再局限于课本，而是沉浸在各种充满想象力的故事世界里。她爱上了去图书馆，在书海中遨游，她不仅阅读了童话故事，还開始涉猎科普读物和历史故事。她会把最喜欢的故事情节，用自己的方式重新演绎，有时候是讲给爸爸妈妈听，有时候是画成连环画。

她还尝试着写“读后感”，虽然文字不多，但充满了真挚的情感和独特的見解。她会把书中的精彩句子抄写在本子上，当作自己的“名言警句”。这份“书香”记录，让她在字里行间，看到了更广阔的世界。

“小小演说家”的胆量锻造，让婉莹的沟通能力得到了极大的提升。她不再害怕在人前表达自己，而是变得更加自信和从容。她会在家庭聚会时，主动表演自己编排的小品；她會在和朋友们玩耍时，组织大家進行角色扮演游戏，并担任“故事引导者”；她甚至还会利用家里的小舞台，进行一场场“个人演唱会”。

每一次的表演，都是一次对她语言组织能力、表达能力和自信心的锻炼。她的成长记录里，有她表演时“神采飞扬”的照片，以及她对“表演心得”的分享，字里行间充满了快乐和自信。

“小小公益家”的愛心播撒，让婉莹的心灵变得更加柔软和善良。她会主动帮助邻居奶奶提重物，会把自己的零食分享给小伙伴，甚至还会跟着爸爸妈妈一起去社区做志愿服务，捡拾街道垃圾。她明白了“付出”的快乐，也懂得了“分享”的美好。她在记录本上，会用图畫来记录自己的“爱心行动”，并写下“帮助别人，快乐自己”的感受。

這份“愛心”记录，讓她明白了，成長不仅仅是获得，更是给予。

張婉莹的这个暑假，就像一首由无数个快乐音符组成的乐章。每一个“趣味实践”，每一次“成长点滴”，都是一个闪光的音符，共同谱写了她“雏鸟”时期最动听的歌谣。她用好奇心去探索，用双手去创造，用心灵去感受，在这个充满阳光和欢笑的夏天，她不仅完成了暑假作業，更收获了宝贵的成长经历，为她今后的学习和生活，奠定了坚实而快乐的基础。

这份“快乐学习，成长点滴分享”，不仅是她自己的珍贵财富，也为其他小朋友提供了关于如何度过一个有意义暑假的宝贵启示。

当地时间2025-11-09, 题：14岁初中生张婉莹暑假作业曝光

夏日的热浪如同调皮的精灵，跳跃在城市的每一个角落，也点燃了孩子们心中对假期的无限憧憬。对于一年级的小学生张婉莹来说，这个暑假，就像张开了翅膀的雏鸟，跃跃欲试地想要飞向更广阔的天空，去探索那些充满未知与惊喜的领域。告别了熟悉的校园，婉莹的暑假生活并没有因此停下探索的脚步，反而像被注入了神奇的魔法，变得五彩斑斓，充满着求知欲和对世界的好奇。

清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，唤醒沉睡的大地，婉莹也已迫不及待地开始了她一天的“探险”。不同于往日规律的作息，暑假给了她更多的自由，但也正是这份自由，让她学会了自我规划和管理。她不再是那个被动接受知识的小学生，而是主动出击，化身为一名小小探险家。

她的第一个“目的地”是家中的书房，那是一个被婉莹视为“知识宝库”的地方。几本色彩鲜艳的图画书，几本关于宇宙奥秘的科普读物，还有一些充满奇思妙想的童话故事，都成了她这个暑假最亲密的伙伴。婉莹喜欢捧着书，时而皱眉思考，时而咯咯直笑。她沉浸在书本的世界里，跟着勇敢的骑士一起打败恶龙，跟着小小的蚂蚁学习团结的力量，跟着浩瀚的星辰一起追寻宇宙的起源。

她的眼睛里闪烁着求知的渴望，每一个新的词汇，每一个新的概念，都像一颗闪亮的星星，在她的小脑袋里闪耀。

“妈妈，为什么天空是蓝色的呀？”“爸爸，恐龙是怎么灭绝的呢？”婉莹的“十万个为什么”成了这个夏天最常听到的声音。父母并没有因为暑假而放松对她的引导，反而更加耐心地陪伴着她，鼓励她去寻找答案。他们会带婉莹去图书馆，让她在浩如烟海的书籍中自由遨游；他们也会利用网络资源，搜索各种有趣的科学实验，和婉莹一起动手实践。

一次，他们模仿火山喷发的原理，用小苏打和醋制作了一场“小小的火山爆发”。当红色的“岩浆”喷涌而出时，婉莹兴奋地拍着小手，嘴里发出惊叹：“哇！好神奇！”她不仅仅是看到了现象，更在其中体会到了科学的魅力。这种亲身体验，比任何枯燥的理论讲解都更加深刻。

除了室内探索，婉莹的暑假也充满了户外活动的乐趣。她和爸爸妈妈一起去了附近的公园，观察不同种类的花草树木，了解它们的生长习性。她小心翼翼地触摸每一片叶子，感受它们的纹理，用稚嫩的声音向父母提问：“妈妈，这朵花为什么有这么多刺呀？”“爸爸，为什么这些树的叶子形状都不一样呢？”她的好奇心，让她对大自然的一切都充满了探索的欲望。

一次郊游，让她有机会接触到更广阔的自然。她看到奔腾的小溪，听到鸟儿的歌唱，闻到泥土的芬芳。她学会了辨认几种常见的鸟类，知道了小松鼠为什么会收集坚果，还捡拾了一些形状奇特的石头，当作她“探险”的战利品。这些经历，让婉莹的视野变得更加开阔，也让她对生活充满了热爱。

暑假，对于婉莹来说，不仅仅是学习书本知识的延续，更是将知识与生活相结合的实践过程。她不再是那个被动接受指令的小学生，而是学会了主动思考，主动探索。她用画笔描绘出她心中的星辰大海，用语言讲述她听到的森林故事。她的暑假，就像一张色彩斑斓的画卷，上面充满了探索的痕迹，和成长的喜悦。

随着暑假的深入，张婉莹的探索脚步并没有停歇，反而因为初尝到探索的乐趣，而变得更加积极主动。这个夏天，她就像一只初生的雏鸟，在广阔的天空中试探着自己的翅膀，每一次的展翅，都带来新的发现和惊喜。除了知识的积累，这个暑假更重要的是让她学会了如何享受过程，如何在探索中获得真正的快乐。

暑期班是婉莹这个暑假生活中的一个重要组成部分。她报名参加了一个艺术兴趣班，学习绘画。起初，婉莹只是抱着好奇的心态，但随着课程的深入，她渐渐爱上了用色彩和线条来表达自己的内心世界。她不再害怕画出“不像”的作品，而是享受着每一次下笔的自由。她用鲜艳的红色画出太阳，用淡蓝的颜色描绘天空，用翠绿的笔触勾勒出郁郁葱葱的草地。

每一个画面，都充满了童真和想象力。

老师的鼓励和引导，让婉莹更加自信。她学会了调和不同的颜色，创造出更丰富的视觉效果。她还和其他小朋友一起合作，共同完成了一幅大型壁画。在合作的过程中，她学会了倾听别人的意见，也懂得了团队协作的力量。当壁画最终完成，看到大家齐心协力创造出的美丽画面时，婉莹脸上洋溢着自豪的笑容。

这种成就感，是她在课堂学习中难以获得的。

除了绘画，婉莹还参加了一个小小戏剧表演的暑期工作坊。她扮演了一个小小的“小红帽”，第一次站在舞台上，她有些紧张，但当她看到台下鼓励的目光时，她便勇敢地投入了角色。她用稚嫩的声音讲述着故事，用生动的表情演绎着人物的情感。虽然只是一个小小的角色，但这次经历却让她体验到了表演的魅力，也锻炼了她的胆量和表达能力。

每一次的排练，每一次的演出，都充满了欢声笑语，也让她结识了更多志同道合的朋友。

这个暑假，婉莹也学会了自己动手制作一些简单的小点心。她跟着妈妈一起，学习揉面团，学习烘烤。第一次烤出来的饼干，形状有些歪歪扭扭，但吃起来却格外香甜。她觉得，这是自己亲手制作的，所以格外有意义。在厨房里忙碌的身影，让她感受到了劳动的快乐，也让她明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。

家庭的陪伴，在这个暑假显得尤为重要。父母并没有将婉莹完全交给兴趣班，而是积极地参与到她的暑假生活中。他们会带着婉莹去博物馆，了解历史文化；他们会去科技馆，体验科学的神奇；他们甚至和婉莹一起，设计了一个小小的家庭花园，种下了各种蔬菜和花卉。婉莹每天都会去花园里浇水，施肥，观察着植物的生长。

当第一颗番茄成熟时，她兴奋地摘下，品尝着那份来之不易的甘甜。

这个暑假，婉莹的脸上写满了快乐和满足。她的暑假生活，不像填鸭式的学习，而是充满着探索的乐趣，和成长的喜悦。她不再是那个只知道埋头苦学的学生，而是学会了如何平衡学习与玩耍，如何发现生活中的美好。她用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去感受。

暑假的尾声，婉莹坐在书桌前，翻看着她这个夏天收集的画作、手工品，还有旅行的照片。她脸上露出了满足的笑容。她知道，这个暑假，她不仅仅是收获了知识，更重要的是，她收获了一段快乐而充实的时光，一段让她更加热爱生活，更加期待未来的时光。雏鸟张婉莹，在这个夏天里，勇敢地飞翔，探索着属于自己的精彩世界，她的成长，就像这盛夏的阳光，明媚而耀眼。

图片来源：人民网记者 王宁 摄

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