当地时间2025-11-11,rrrrdhasjfbsdkigbjksrifsdlukbgjsab

为期两天的2025北京文化论坛9月24日落下帷幕。本届文化论坛以“文化和科技融合发展”为主题，中外嘉宾围绕数字化赋能文化遗产、科技激发文化原创力、视听产业融合破圈、新科技提升公共文化品质、网络文化创新发展、尊重文明多样性等议题展开交流，为推动文化繁荣发展、文明交流互鉴凝聚智慧力量。

当下，人工智能技术加速迭代，正迎来爆发式发展，已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式以及文化传播模式。值得关注的是，技术变革浪潮下，这些年我国国民文化素质显著提升，人民群众自我表达的愿望和能力、参与文艺生产传播的愿望和能力普遍提高。中国文联副主席、中国美术家协会副主席高世名认为，新技术、新媒介为艺术圈之外的普通人从事文艺创作提供了工具和平台，产生了新大众文艺。清华大学新闻学院、人工智能学院双聘教授沈阳认为，在这个人工智能广泛影响世界的时代，如果每个人都能很好地利用人工智能工具进行艺术表达和创造，文艺创作将迎来大发展大繁荣。也有人担心，人工智能会替代甚至摧毁人类的艺术创造力，北京国际城市发展研究院创始院长连玉明对此回应说：“人工智能不是艺术的终结者，而是打开了平行宇宙般的另一种创作维度，人类正在学会与机器共同编织新的美学语言，重构人工智能艺术叙事新体系。”

新技术与文化产业的深度融合正催生多元业态、重塑生产模式，成为推动网络文化产业高质量发展的核心引擎。数据显示，2024年，中国文化贸易总额达 1.4万亿元 ，其中数字文化贸易规模超 3700亿元 ，占文化贸易总量的 25.8% 。网络游戏、网络文学、微短剧等细分领域表现尤为亮眼。与此同时，新问题、新挑战也不断涌现，其中，人工智能作品的版权问题在这次论坛上受到普遍关注。北京市出版版权协会理事长王野霏认为，生成式人工智能的快速崛起，既带来了“AI生成内容权属界定”等新的版权议题，也倒逼行业重新审视版权保护模式，推动版权保护体系向更精准、更高效的方向完善。

当今世界，气候变化、过度城市化及战争冲突等因素给文化遗产保护带来了巨大压力，而数字技术为文化遗产的保护和利用提供了新的手段。国家文物局局长饶权介绍，国家文物局利用数字技术使得国家文物资源大数据库建设稳步推进，并依托第一次全国可移动文物普查、石窟寺专项调查、长城资源调查等重大资源调查成果，整合第四次全国文物普查新数据，文物基础数据规模持续扩大。文博单位数字化建设加速发展，藏品数字化管理进一步普及，比如故宫博物院采集了超100万件文物数据、敦煌研究院采集了300个洞窟壁画数据、龙门石窟建立了52个代表性重点洞窟数字化保护档案，文物数据采集、存储、全生命周期管理更加规范高效。

联合国教科文组织世界遗产中心主任拉扎赫·伊伦都·阿索莫也认为，数字技术已成为保护世界文化遗产不可或缺的力量，它让我们得以用前一代人难以想象的方式，对遗产进行记录、监测与管理。目前，联合国教科文组织已推出多个创新平台，例如，沉浸式遗产体验平台“Dive into Heritage”通过三维建模、互动地图与地理定位叙事，让所有人都能接触到文化与自然遗产，用无形的数字技术表达有形的现实世界；联合国教科文组织遗产地导航仪“UNESCO Sites Navigator”整合了空间数据与遗产地信息，为全球范围内的遗产保护、风险管理与决策提供支持。这些工具不仅有助于应对当前挑战，更能推动数据、知识与经验的开放共享，促进跨国界合作。

人工智能与数字技术正成为驱动公共文化服务转型升级的核心力量，深刻重塑着图书馆、博物馆、文化馆、美术馆等公共文化机构的服务方式。那么，如何利用科技力量更好地服务人们的生活？北京大学文化产业研究院院长向勇认为，要培育文化与科技有效融合的土壤，建立文化与科技协同创新的机制，加强技术企业与文化创意企业的合作，实现“创意—技术—场景—消费”的政策协同，并加强各领域优势平台与下游的联动和主动布局，形成完善的产业链。清华大学中国发展规划研究院院长、公共管理学院教授杨永恒提出，数字文化发展必须坚持“科技向善”，推进数字文化繁荣发展，必须立足人的发展，坚持社会效益优先，以价值理性驾驭工具理性，重新审视数字技术的进步带来的数字文化发展，确保数字文化惠及所有社会群体。

（本报记者 韩业庭）

第一章：数字的角落，藏着少女的心思

夏日的午后，阳光透过老教学楼斑驳的窗棂，在布满灰尘的讲台上投下跳跃的光斑。空气中弥漫着淡淡的粉笔灰和青春特有的荷尔蒙味道。在这其中，有一个身影总是格外引人注目——她是数学课代表，李晓月。

晓月，这个名字听起来就带着几分朴素和乖巧，而她本人也几乎是“数学课代表”这个身份的具象化。一头齐肩的黑发，永远一丝不苟地梳着，露出光洁的额头；鼻梁上架着一副细框眼镜，镜片后是一双明亮却又常常专注于黑板上复杂公式的眼睛。她说话总是轻声细语，带着一丝不易察觉的羞涩，答题总是条理清晰、逻辑严谨，仿佛她的大脑就是一台精密运转的计算器，而她的世界，由无数个数字和符号构成。

同学们对晓月的评价总是带着敬佩，偶尔也会掺杂一丝“枯燥”的标签。在他们眼中，晓月是那个永远在為下一次考试刷题、永远能准确计算出抛物线最高点、永远是老师点名提问時的“安全牌”。没有人会把她和“时尚”、“潮流”或者“少女心”这些词汇联系起来。她的衣柜里，大概也全是素色、干净的校服和为数不多的几件换洗衣物，而“蕾丝”？这简直是天方夜谭。

生活总是充满了意想不到的转折。

那是一个普通的星期二，数学老师临时通知要进行一次随堂小测。教室里瞬间弥漫起一股紧张的气氛，同学们纷纷開始翻找课本和笔记，只有晓月，依旧是那样平静。她从書包里拿出试卷，动作娴熟地分发下去，然后回到自己的座位，拿起笔，开始认真地填写。

阳光正好，斜斜地打在她的身上。当她微微侧过身，准备拿起旁边的笔时，校服外套的领口，不经意间，露出了一抹若隐若现的、精致的白色蕾丝边。那蕾丝很细腻，带着一丝镂空的别致，在阳光下泛着柔和的光泽，与她平日里那严谨、朴素的形象形成了鲜明的对比。

这一幕，恰好被坐在后排，平时最喜欢捉弄人的张阳看见了。张阳是个出了名的“段子手”，脑子里总是不乏各种奇思妙想。他揉了揉眼睛，不敢置信地看着晓月，怀疑自己是不是眼花了。他偷偷地用手肘碰了碰旁边的同学，指了指晓月。

起初，那个同学也只是不以为意，但当他也看到了那抹蕾丝的痕迹时，脸上也露出了惊讶的表情。很快，这个“秘密”就像野火一样在后排悄悄蔓延開来。同学们开始窃窃私语，目光时不时地瞟向晓月，眼神里充满了好奇和探究。

“真的假的？晓月也會穿这个？”

“我以为她只有黑白灰的衣服呢。”

“这蕾丝看起来还挺好看的，有点小女人的感觉。”

“天呐，这简直是‘反差萌’的极致！”

大家都知道晓月是个“学霸”，但谁也没想到，在她严谨的数字世界里，竟然还藏着这样一份柔软而精致的少女心思。那种不经意间流露出的、与她一贯形象截然不同的气质，像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。

下课铃响了，晓月收拾好试卷，起身准备走向讲台。就在她经过张阳座位旁时，张阳突然鼓起勇气，带着一丝戏谑的笑容，压低声音说：“晓月同学，你今天……挺‘有型’啊！”

晓月愣了一下，脸颊瞬间染上了绯红，她下意识地拉了拉外套的领口，眼神有些闪躲，没有说话，快步走开了。但她的身影，却在那一刻，在同学们心中留下了更加深刻的印象。那个平日里只專注于公式和定理的“数学课代表”，在阳光下，在蕾丝的衬托下，仿佛也变得生动起来，充满了故事感。

这个小小的、意想不到的细节，瞬间打破了人们对晓月固有的印象。她不再仅仅是那个只会解方程的“学霸”，她也是一个有自己小秘密、有自己小心思的普通女孩子。那种“学霸”与“蕾丝”的碰撞，就像是在严谨的数学公式里，突然点缀了一抹浪漫的色彩，这种反差，反而讓她的形象变得更加迷人，更具吸引力。

从那天起，同学们看晓月的眼神似乎也发生了一些微妙的变化。他们依旧敬佩她的成绩，但偶尔也会带着一丝善意的玩笑，比如在背后偷偷讨论她今天穿了什么颜色的袜子，或者猜测她外套里面是不是还藏着什么“惊喜”。而晓月，似乎也因为这份小小的“曝光”，变得不再那么拘谨，偶尔也会在不经意间，露出一个浅浅的、带着几分狡黠的笑容。

“数学课代表穿蕾丝背心”，这个看似简单的情境，却触及了人们对于“反差美”的迷恋。我们习惯了给事物贴上标签，習惯了用刻板的印象去定义一个人或一种风格。但当这些标签被打破，当意想不到的元素被巧妙地融合，所产生的化学反應，往往是令人惊喜且回味无穷的。

晓月的故事，只是一个开始，它预示着，在这看似平凡的校园里，总有隐藏着无数个值得我们去发现和欣赏的“反差之美”。

第二章：蕾丝下的“隐藏款”，是青春最美的注脚

“学霸”与“蕾丝背心”的组合，之所以能引起如此大的关注，很大程度上源于它所带来的“反差萌”。在大多数人的认知里，数学课代表的形象是严肃、刻板、甚至有些不修邊幅的，她们的世界里充斥着数字、公式和逻辑，而蕾丝，则代表着精致、柔美、甚至是性感的女性特质。

当这两个看似毫不相关的元素碰撞在一起，就像在严谨的数学公式中突然跳跃出一个活泼的音符，瞬间吸引了所有人的目光。

这种反差，并不意味着对原有的身份的否定，反而是一种意想不到的补充和升华。晓月依然是那个受人尊敬的数学课代表，她的认真和才华是毋庸置疑的。但那抹蕾丝，却像是在她的“学霸”人设上，悄悄地添加了一层“隐藏款”的滤镜。这层滤镜，让她不再仅仅是冷冰冰的符号和定理，而是变成了一个有血有肉、有情感、有少女心的鲜活个体。

想象一下，当晓月站在讲台上，全神贯注地在黑板上写下一个个复杂的公式，她的手指灵活地在粉笔间跳跃，眼神坚定而专注。这時候，一件校服外套的领口，或者是在她起身或弯腰的瞬间，偶尔露出一点点别致的蕾丝邊。这并不会削弱她“学霸”的光环，反而会增添一种别样的魅力。

这种魅力，来自于一种“意料之外”的惊喜。它让同学们意识到，原来那个只专注于数字的女孩，也拥有着和她们一样，甚至更加细腻的情感和审美。

这种“隐藏款”的魅力，其实是一种低调的表达。它没有大張旗鼓地宣扬，而是选择了一种含蓄、内敛的方式。蕾丝本身，在许多文化中都带有浪漫和女性化的象征意义。当它出现在数学课代表的身上，尤其是以一种不经意的方式显露，就形成了一种奇妙的化学反应。它传递的信息是：即使在最严谨、最理性的领域，也同样可以拥抱和展现属于自己的柔美和个性。

这不仅仅是关于穿搭，更是关于一种生活态度和自我认同。晓月可能并不是刻意要“叛逆”或者“吸引眼球”，她可能只是单纯地喜欢那件带有蕾丝边的内搭，觉得它让她感觉更舒适、更自信。而这种“舒适”和“自信”，恰恰是青春期少女最宝贵的财富。当一个人能够自在地在自己的身份和喜好之间找到平衡，并且不因為外界的固有印象而束缚自己，那本身就是一种强大的力量。

“数学课代表穿蕾丝背心”這个主题，其实也触及了我们对于“美”的多元化认知。美，不应该仅仅局限于某种固定的模式。它可以是知识渊博的智慧，也可以是精致考究的细节；它可以是严谨的逻辑，也可以是细腻的情感。当这些不同的“美”元素被融合，所产生的火花，往往更加动人。

这种反差，也引發了同学们之间关于“个性”和“标签”的讨论。为什么我们总会不自觉地给别人贴上标签？为什么我们认为“学霸”就不能“时尚”，“文艺青年”就不能“理性”。而晓月的出现，恰好提供了一个打破这些刻板印象的绝佳案例。她用自己的实际行动告诉大家，一个人可以有很多面向，一个人可以同时拥有多种截然不同的特质，而这些特质的融合，反而能造就一个更立体、更吸引人的个体。

或许，在未来的某一天，当人们提起“数学课代表”时，脑海中闪过的不再仅仅是那个埋头苦干的書呆子形象，而会是李晓月那样，在严谨的学术追求中，也保留着一份属于自己的、精致而浪漫的少女心。她的蕾丝背心，就像是她青春里一道美丽的注脚，记录着一个女孩在成长过程中，对自我认同的探索，以及对“美”的独特理解。

这个主题的吸引力，还在于它充满了故事的可能性。我们可以想象，晓月在选择穿那件蕾丝背心时的犹豫，或者是在被发现后的窘迫，亦或是她逐渐接受并享受这种“反差”的过程。这些细节，都让这个主题变得更加生动和relatable（relatable：易于理解的，容易引起共鸣的）。

它让我们看到了，即使是那些看起来最“完美”的学霸，也同样有着普通人的烦恼和喜悦，有着属于自己的小心思和大智慧。

总而言之，“数学课代表穿蕾丝背心”并非只是一个简单的穿搭事件，它是一个关于打破刻板印象、拥抱多元之美、以及探索自我认同的青春故事。它以一种轻松、有趣的方式，提醒我们，在這个世界上，意想不到的组合往往能带来最令人心动的火花，而真正的美，恰恰在于那些不被定义的、丰富多彩的个体特质。

晓月的蕾丝，不仅仅是一件内搭，更是她青春期里，一道闪闪發光的、关于个性和自由的宣言。

图片来源：第一财经记者 陈淑庄 摄

黄色视-黄色视最新版

分享让更多人看到