当地时间2025-11-09,rrmmwwsafseuifgewbjfksdbyuewbr,动漫女生和男生在一起努力生孩子,温馨励志的恋爱物语,共同创造

“糊了！自摸清一色，四个二萬！”伴随着一声兴奋的呐喊，王晓的麻将牌“哗啦”一声推倒，脸上洋溢着胜利的喜悦。对面的李琳却“哎哟”一声，捂住了肚子，脸色瞬间变得有些苍白：“不行了不行了，肚子又開始疼了，我这……我這胎儿不太稳啊！”

这可不是普通的麻将局，而是王晓的闺蜜团为即将生产的张悦组织的一场“孕期告别戰”。张悦這胎怀得小心翼翼，孕吐、水肿、孕晚期的各种不适，让她早就对各种剧烈运动“敬而远之”。可又放不下这群从小一起長大的姐妹，于是，一场“低风险、高回报”的麻将局便应运而生。

所谓“低風险”，是指牌局不會太刺激；“高回报”，则是指大家约定好，谁输钱，就得“替”张悦承担一部分孕期的辛苦。

“哎呀，琳琳，你又来这套！”坐在王晓旁边的陈静笑嘻嘻地戳了戳李琳的胳膊，“你这肚子痛，可是每次都掐着点儿来，不多不少，刚好在你该付钱的时候出现。”

李琳故作委屈地嘟了嘟嘴：“胡说，我这是真的不舒服！你看，宝宝好像在里面闹腾呢。医生说，我情绪波动太大，对宝宝不好，所以……我还是少打几圈吧，这局的钱，我不能给，也不能收，赶紧让王晓算算，她赢了我多少，我赶紧把钱给她，然后回家躺着去。”

张悦在一旁看着，忍俊不禁。她知道，李琳这“肚子痛”的梗，是她们几个闺蜜之间心照不宣的“潜规则”。自从知道张悦怀孕后，這场麻将局就有了新的玩法——每当有人输钱，尤其是输给张悦时，如果這个人恰好是“戏精”附體，就可以用“肚子痛”来“赖账”。当然，这“赖账”并非真的不给钱，而是要给张悦买点孕期滋补品，或者帮她做点家务，就是用另一种方式来“补偿”张悦。

“好嘞，琳琳，你说啥就是啥。”王晓熟练地开始算账，一边算一边数落，“瞧瞧，又赢了你300块。行，這300块，我就不收了，等你下次来看我，给我带点燕窝，好好补补。”

李琳如蒙大赦，赶紧从包里掏出手机，给王晓转了账，然后头也不回地冲出了房间，嘴里还嘟囔着：“哎呀，这宝宝，可真会挑时候，把我给‘坑’得不轻。”

“就你戏多！”陈静冲着李琳的背影喊了一聲，然后转头看向张悦，“悦悦，你觉得呢？李琳这‘孕期特权’，是不是太好用了？”

张悦笑着摇了摇头：“怎么说呢？一方面，我确实能感受到大家对我的关心，她们总是想方设法地让我开心，不让我有负担。另一方面……我也确实有点‘被坑’的感觉。”她说着，一边用手轻轻抚摸着隆起的腹部，一边继续说道，“你看，她们每次都说，‘肚子痛’是宝宝在闹，所以输了钱，或者不想干什么，都可以用這个理由。

一开始我还觉得挺有意思，后来想想，这不明摆着是她们想讓我赢钱，或者不想被‘惩罚’，才找的借口吗？我这‘特權’，说白了，就是她们心疼我，怕我操劳，才這么做的。”

“是啊，”旁邊一直默默看着的刘佳也加入了话题，“咱们认识這么久了，悦悦又是咱们第一个当妈妈的，大家都很珍惜。尤其这胎，怀得不容易，我们都希望她能舒舒服服地把孩子生下来。所以，谁输钱了，就想着法子‘补偿’一下，這‘肚子痛’，只是一个比较有意思的说法罢了。

再说了，谁讓她是孕妇呢？孕妇最大，这在咱们这里是铁律！”

“不过，”陈静突然话锋一转，眼神中带着一丝狡黠，“我们这也算是……‘套路’了孩子，让她从出生起就习惯‘坑’妈妈，以后长大了，可不得乖乖听妈妈的话？”

“哎呀，静静，你就别瞎说。”李琳这时已经从“肚子痛”的状态恢复过来，又跑了回来，手里还拿着一个精致的礼盒，“你看，我刚去给悦悦买了点孕妇专用的护肤品，这都是顶级的，孕期用最合适。等下我再陪你逛逛母婴店，看看要不要添置些什么。”

张悦感动地看着李琳，接过礼盒，輕輕打开：“哇，这个我早就想买了，谢谢琳琳！”

“谢啥呀，咱们姐妹一场。”李琳挽着张悦的胳膊，一边往她手里塞了一張银行卡，“这里面是我刚赢了你的錢，加上我自己的，你自己去买点喜欢的东西。不过，也别太放纵，还是要注意身体。”

张悦哭笑不得，这“肚子痛”的戏码，竟然还有“后续操作”。她知道，姐妹们对她的好，是真的，只是表达方式比较……特别。这场孕期麻将局，与其说是牌局，不如说是她们之间情感的纽带，是她们用特有的方式，为张悦即将到来的新生活，添上的一抹温馨而又搞笑的色彩。

阳光透过窗户，洒在麻将桌上，折射出温暖的光晕。張悦轻輕地推了推肚子，感觉里面有个小小的生命在回应她。“好啦，宝宝，别闹了，咱们继续‘坑’妈妈，哦不，是继续‘被’妈妈坑。”她对着肚子说道，脸上带着满足的笑容。

这场孕期麻将局，已经成了她们生活中的一个有趣“仪式”。起初，大家只是想着让张悦在孕期也能和大家保持联系，找点乐子。但随着游戏的深入，一种默契悄然形成：谁输了钱，就会想着法子“补偿”张悦，而“肚子痛”的梗，也成了大家心照不宣的“暗号”。

“来，小静，你的三万，送我糊了。”王晓笑眯眯地看着陳静，手里捏着一张三萬，眼神里充满了“挑衅”的意味。

陈静故作夸张地叹了口氣：“哎呀，我的錢啊，又得变成宝宝的奶粉錢了。不过，悦悦，你看，我这錢，都是给咱们小宝宝赚的，是不是应该奖励我一下，比如……给我捏捏肩膀？”

張悦笑着伸手，輕轻地揉了揉陳静的肩膀：“好，奖励你，摸摸鱼。”

“哎呀，我不是摸鱼，我是真心实意地给宝宝攒钱！”陳静一边享受着张悦的按摩，一边继续“表演”，“你看，我的孩子以后长大了，一定會说，‘妈妈，您太伟大了，为了我，输了多少多少錢！’然后……然后就给我买个大房子！”

“得了吧你！”李琳在一旁打趣道，“你这孩子还没出生，你就开始‘预支’孝顺了。不过，说真的，悦悦，我们这样，会不会让你觉得……太吵闹了？”

張悦摇摇头，眼神真挚：“怎么会？你们知道吗，自从我怀孕后，我总感觉自己好像进入了一个‘禁区’，什么都不能做，什么都得小心翼翼。每天最期待的就是你们的電话，你们的聊天。而這个麻将局，虽然有时候有点‘坑’，但更多的是让我感受到，我依然是那个年轻、活泼、被爱的我。

你们用这种方式，讓我觉得，怀孕并不仅仅意味着牺牲和改变，也意味着更多的愛和陪伴。”

刘佳在一旁安静地听着，然后说道：“悦悦，你不知道，我们几个，也因为你，改变了很多。以前我们总是想着自己，想着工作，想着玩乐。现在，每次来玩，都会提前问你，今天感觉怎么样？有没有什么想吃的？有没有什么不舒服？我们都会主动帮你分担一些力所能及的事情。

就连我，以前对孩子也没什么概念，现在看到你這样，也开始憧憬自己的未来了。”

“是啊，”王晓也附和道，“而且，我们几个，也因为這个‘孕妇特权’，学会了‘忍让’。你看，现在谁敢惹你生氣，谁敢惹你不開心，我们都会一致对外，把矛头指向那个‘惹祸精’。所以，从这个角度来说，你不仅‘坑’了我们，也‘拯救’了我们，让我们变得更团结，更有爱。

”

“说得好像我们是什么‘义工’一样。”陳静笑着摆摆手，但眼神中的温暖却骗不了人，“说到底，我们都希望你能开开心心，顺顺利利地把孩子生下来。至于输赢，那都是小事。你看，这局，我又要输给张悦了，我得赶紧‘肚子痛’一下，让她赢个大的，開心开心。”

说着，陳静又开始捂着肚子，做出一副痛苦的表情。張悦笑着摇摇头，知道这是她们之间最特别的“愛的表达”。这场麻将局，没有硝烟，没有输赢，只有满满的友情和对新生命的祝福。

“不过话说回来，”李琳突然压低了聲音，神秘兮兮地对大家说，“悦悦，你有没有想过，等宝宝出生后，咱们可以教他打麻将？”

“嗯？教他打麻将？”张悦有些惊讶。

“对啊！”李琳眼睛一亮，“你看，咱们这么多人，以后宝宝在家，谁无聊了，就可以拉他出来打几圈。而且，我们可以教他‘先发制人’，赢了錢，就说‘肚子痛’，这样他就可以‘赖账’，让妈妈买玩具，买零食。是不是很‘有前途’？”

“哈哈哈哈！”所有人都被李琳的“奇思妙想”逗笑了。

张悦看着眼前这群闺蜜，心里涌起一股暖流。她知道，这场孕期麻将局，不仅仅是一场游戏，更是她们友谊的見证，是她们对未来生活的美好憧憬。她相信，在这样一群充满愛和智慧的闺蜜的陪伴下，她和她的孩子，一定会拥有一个充满欢乐和温暖的未来。

“那可不行，”张悦笑着摇摇头，“我得教宝宝，输了錢，就主动给妈妈买礼物。這样，我才能‘坑’他一辈子！”

“哎呀，悦悦，你这是要‘青出于蓝而胜于蓝’啊！”陈静夸张地惊呼道。

“谁讓我是妈妈呢？”張悦得意地扬了扬眉毛。

阳光依旧温暖，麻将牌还在继续，欢声笑语在空气中回荡。这场特殊的“孕期麻将局”，在笑声中，在祝福中，在对未来的无限遐想中，继续着……而那个即将到来的小生命，仿佛也感受到了这份浓浓的爱意，在妈妈的肚子里，悄悄地，茁壮地成長着。这场“坑”与“被坑”的游戏，才刚刚开始，而结局，一定是幸福和圆满。

当地时间2025-11-09, 题：全程仅需1分钟小孩和妈妈拔萝卜竟生孩子没盖被子沫沫家属首次回应

网络“游乐场”的隐形风险：洞悉那些不应被孩子触碰的应用

数字时代，孩子们的成长轨迹早已与屏幕紧密相连。手机、平板电脑等智能设备，如同一个五彩斑斓的“游乐场”，吸引着他们探索未知，学习新知。在这个看似无害的数字空间里，却隐藏着一些并不适合18岁以下青少年使用的软件，它们如同披着糖衣的毒药，正悄无声息地侵蚀着孩子们的纯真与健康。

作为家长，我们必须具备敏锐的洞察力，才能有效辨识并规避这些潜在的风险。

一、社交“朋友圈”的暗流：披着交友外衣的陷阱

如今，不少青少年沉迷于各类社交软件，渴望在虚拟世界中找到归属感和认同感。许多面向大众的社交平台，其内容审核机制尚不完善，充斥着大量成人化、暴力化、低俗化甚至诱导诈骗的信息。一些不法分子也常常利用这些平台，伪装身份，接近未成年人，进行情感操控、网络欺凌，甚至是性侵害的企图。

匿名社交的“匿名”陷阱：许多“匿名聊天”、“附近的人”等功能的社交APP，为用户提供了极大的隐私空间，但也为别有用心者提供了“保护伞”。孩子们可能在不知不觉中与陌生人暴露个人信息，甚至被引诱到线下见面，后果不堪设想。“兴趣圈子”的低俗“诱惑”：一些以兴趣爱好为导向的社交APP，虽然初衷是连接同好，但其内容推荐算法可能存在偏差，将未成年人引向色情、暴力、宣扬不良价值观的社区。

孩子们心智尚未成熟，容易受到这些不良信息的误导，产生错误的认知。“虚拟社交”的成瘾风险：过度沉迷于虚拟世界的社交互动，会让孩子忽视现实生活中的人际关系，产生社交障碍，甚至形成网络成瘾，影响学业和身心健康。

二、游戏“竞技场”的“烧钱”与“暴力”：不仅仅是娱乐

游戏，是孩子们最常接触的数字内容之一。但并非所有游戏都适合未成年人。一些设计不当或内容暴力血腥的游戏，不仅会麻痹孩子的感官，更可能对其价值观形成造成负面影响。

“氪金”游戏：许多游戏为了追求商业利润，设置了大量诱导消费的机制，如“开箱子”、“抽卡”、“付费道具”等。未成年人缺乏金钱概念，容易在游戏中冲动消费，造成家庭经济负担，甚至因为游戏内的“攀比”而产生不健康的攀比心理。暴力血腥的“视觉冲击”：一些动作类、射击类游戏，其画面血腥暴力，内容可能包含杀戮、砍杀等元素。

长期接触此类游戏，可能导致孩子对暴力行为的麻木，甚至模仿，增加现实生活中的攻击性行为。“沉迷”的无底洞：许多游戏采用精心设计的“留存机制”，如每日任务、排行榜、限时活动等，极易让青少年深陷其中，挤占学习、休息和与家人交流的时间，影响正常的学习生活。

三、短视频“信息流”的“信息茧房”与“价值观扭曲”：碎片化阅读的危害

短视频平台以其碎片化、强刺激的特点，迅速占领了年轻一代的注意力。其内容泥沙俱下，鱼龙混杂，对心智尚未成熟的青少年来说，更是一个充满挑战的“信息茧房”。

低俗“段子”与“网红”效应：大量充斥着低俗搞笑、炫富攀比、炒作性别对立的短视频，可能误导青少年形成扭曲的价值观，过早接触成人世界的复杂与阴暗。“信息茧房”的固化：平台算法会根据用户的喜好推送内容，长期下来，青少年可能只接触到自己喜欢的信息，形成“信息茧房”，缺乏独立思考和辩证看待问题的能力。

“模仿秀”的风险：一些不当的“挑战”、“模仿”视频，可能引导孩子们进行危险行为，对自身造成伤害。

四、学习“工具”下的“娱乐”诱惑：披着学习外衣的“消遣”

即使是看似无害的学习类APP，也可能暗藏玄机。部分学习类应用为了吸引用户，可能会加入游戏化、社交化等功能，将孩子的注意力从学习本身转移到娱乐上来。

“游戏化”的“拐点”：许多学习APP通过积分、排行榜、虚拟奖励等方式吸引用户，孩子可能为了获得奖励而“刷题”，而非真正理解知识。“社交”的“干扰”：部分学习APP内置社交功能，让孩子在学习过程中分散精力，进行无关的聊天和互动。

守护数字时代的“花园”：家长如何构筑孩子网络安全的“防火墙”

识别了潜在的风险，接下来便是如何采取行动，构筑孩子网络安全的“防火墙”。这并非易事，需要家长的智慧、耐心与持续的投入。它是一个系统工程，涉及技术、沟通、教育等多个层面。

一、技术“利器”的善用：为孩子设置“安全区”

现代科技提供了不少辅助工具，能够帮助家长在一定程度上管理孩子的设备使用和网络内容。善用这些技术“利器”，可以为孩子构建一个相对安全的网络环境。

设备家长控制功能：无论是iOS系统的“屏幕使用时间”，还是Android系统的“数字健康”，都提供了家长控制功能。通过这些功能，家长可以设置应用的使用时长、限制特定应用的下载，甚至设定设备的禁用时段。这能有效管理孩子使用手机的时间，防止过度沉迷。

第三方家长控制APP：市面上也有不少专业的第三方家长控制APP，它们功能更加强大，例如可以远程监控孩子的应用使用情况、浏览历史，甚至能够设置敏感词汇过滤、关键词屏蔽等。选择信誉良好、功能全面的APP，可以为家长提供更精细化的管理。浏览器与应用商店的“过滤”：在孩子的设备上，可以设置浏览器的安全搜索模式，限制搜索结果中出现不适宜内容。

在应用商店下载应用时，务必仔细查看应用的年龄分级和用户评价，避免下载不适宜的应用。对于18岁以下用户，部分应用商店也提供“儿童模式”，可以限制下载范围。网络防火墙与内容过滤器：对于家庭网络，可以考虑使用支持家长控制功能的路由器，或者配置网络防火墙，对家庭网络访问的内容进行一定程度的过滤。

虽然这可能稍显复杂，但能从源头上对家庭网络内容进行把关。

二、沟通“桥梁”的搭建：比“禁止”更重要的“理解”

技术手段固然重要，但它只是辅助。真正有效的防范，离不开与孩子的有效沟通。与其一味地“禁止”，不如尝试搭建一座理解的“桥梁”。

坦诚的“对话”：与孩子坦诚地聊聊网络世界的“好”与“坏”。告诉他们，网络上的信息良莠不齐，有些内容可能看起来有趣，但实际上对他们有害。引导他们认识到，网络欺凌、虚假信息、不健康内容可能带来的伤害。“兴趣”的引导：了解孩子在网络上喜欢什么，关注什么。

如果他们喜欢玩游戏，就与他们一起了解游戏的“年龄分级”和“内容提示”。如果他们喜欢看短视频，就与他们一起讨论视频中的内容，引导他们辨别真伪，形成批判性思维。“榜样”的力量：家长自身的网络使用习惯，对孩子有着潜移默化的影响。我们自己也要做到合理使用手机，不沉迷于网络，不传播不良信息，成为孩子学习的榜样。

“信任”的基石：建立在理解基础上的信任，能够让孩子在遇到网络问题时，愿意主动向家长求助，而不是偷偷摸摸地隐藏。当孩子犯错时，用平和的态度去引导，而不是一味地责骂。

三、教育“赋能”的先行：培养孩子的“数字素养”

数字素养，是在数字时代生存的关键能力。它包括辨别信息真伪、保护个人隐私、安全使用网络等一系列技能。家长需要在日常生活中，不断“赋能”孩子，提升他们的数字素养。

“信息辨别”的训练：引导孩子学习如何辨别网络信息的真伪。例如，看到一条新闻，可以引导他们去多个平台核实信息来源，看看是否有其他媒体报道，是否有官方辟谣。“隐私保护”的意识：强调个人信息的重要性，告诉孩子不要轻易在网上透露自己的真实姓名、家庭住址、学校名称、电话号码等敏感信息。

教育他们警惕网络诈骗，不轻易点击不明链接，不向陌生人转账。“网络礼仪”的培养：引导孩子在网络上也要讲究文明礼貌，尊重他人，不参与网络暴力，不传播谣言。“求助”的勇气：让孩子知道，在网络上遇到困难或不适宜的内容时，一定要及时告诉家长或老师，寻求帮助。

让他们明白，这不是“告密”，而是保护自己的重要一步。

四、家庭“温度”的回归：重塑现实生活的“吸引力”

很多时候，孩子沉迷于网络，是因为现实生活中的“温度”不够，或者缺乏足够的吸引力。重塑家庭生活的“温度”，是抵御网络诱惑的根本。

“高质量”的陪伴：抽出更多时间陪伴孩子，进行亲子活动，如一起阅读、一起运动、一起旅行、一起做家务。让孩子感受到家庭的温暖与关爱。“兴趣”的拓展：鼓励孩子发展现实中的兴趣爱好，如绘画、音乐、体育、手工等。当他们在现实生活中找到了成就感和快乐，对虚拟世界的依赖自然会降低。

“共同话题”的建立：积极与孩子交流，了解他们的学校生活、社交情况，甚至他们喜欢看的电影、听的歌曲。有了共同话题，亲子关系会更加融洽，孩子也更愿意与家长分享自己的想法。

保护孩子远离不良内容，是一场“持久战”，需要家长们不断学习，不断调整策略。技术是辅助，沟通是桥梁，教育是核心，而家庭的温暖，则是最坚实的后盾。让我们共同努力，为孩子们撑起一片健康、阳光的网络天空，让他们在数字世界中，也能安全、快乐地成长。

图片来源：人民网记者 陈淑庄 摄

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