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◎本报记者 朱 虹 马爱平

8月10日至14日，第二届全国作物杂种优势与生物育种学术大会在黑龙江省哈尔滨市召开。大会以“绿色高效农业与粮食安全健康”为主题，吸引了全国高校、科研院所及产业界的7000余名代表参会。

与会专家围绕作物杂种优势利用、生物育种技术突破、智能育种发展等核心议题展开研讨，为落实国家种业振兴行动、应对全球粮食安全挑战提供了科技支撑。

全球种业已进入现代生物育种为主导的新时期，“十四五”期间，我国对生物育种的支持力度空前。农业农村部中国农村技术开发中心主任孙传范透露，通过农业生物育种重大专项等国家级项目，我国投入23亿元支持122个关键技术攻关，在DNA大片段精准插入、玉米快速脱水基因鉴定等领域取得突破性进展。

“信息技术与生物技术的融合，正推动种业进入‘智能设计育种4.0’时代。”中国工程院院士、北京农林科学院赵春江在报告中指出，虽然当前数字技术在生物育种应用中仍面临数据质量不高、田间信息获取成本高、国际数据共享受限等挑战，但随着技术突破，大数据将全面渗透育种全流程，推动“经验育种”向“精确育种”转型；人工智能—机器学习将成为多组学信息解析的新工具，显著提升育种精准性；智能化装备则将广泛应用于智能育种各环节。

不仅是育种，在农业其他领域，人工智能与大数据技术同样发挥关键作用。中国工程院院士、宁波大学研究员陈剑平表示，传统植保技术存在精准度不足、人力成本高、环境影响大等局限，而“智慧植保”通过传感器与数据分析可实现病虫害精确诊断和预测，通过自动化装备可减少人工操作，通过低毒高效技术可减少农药的使用，推动植保向“全流程智能化、全方位精准化、可持续绿色化”升级。

“叮咚——”清脆的门铃声，如同投入平静湖面的一颗石子，在静谧的午后激起层层涟漪。站在门外的，是娜娜老师，她带着一束精心挑选的鲜花，和一份沉甸甸的期待。今天的家访对象，是班上一个名叫“2娜娜”的孩子。这个名字，是班里孩子们给她起的一个别称，因為它恰好和老師的名字发音一样，带着一份亲昵，也带着几分小小的调皮。

娜娜老师一直觉得，“2娜娜”這个名字，像极了她本人——聪明、活泼，但偶尔也像个还没长大的孩子，需要更多的耐心和引导。

推开门，一股温馨的气息扑面而来。不大的客厅被布置得井井有条，墙上挂满了“2娜娜”从小到大的照片，有牙牙学語时的蹒跚学步，有第一次拿到奖状时的灿烂笑容，也有和爸爸妈妈一起出游的快乐瞬间。這些照片，是时光的见证，也是爱的印记。“娜娜老师，您来了！”一个温柔的女聲响起，是“2娜娜”的妈妈，她脸上带着热情的笑容，赶紧招呼娜娜老师进屋。

“快坐，快坐！外面热不热？我给您倒杯水。”

娜娜老师微笑着接过水，目光在客厅里扫过，最终落在了坐在沙发一角，“2娜娜”正有些拘谨地看着她。她一头乌黑的长发，眼睛像小鹿一样扑闪扑闪，脸上还带着一丝不自在的红晕。娜娜老師心里暗自笑了，这孩子，平时在学校里多活泼啊，怎么一到了家里，反倒像变了个人似的。

“‘2娜娜’，见到老師是不是有点紧張呀？”娜娜老师故意用轻松的语气问道。

“2娜娜”抬起头，看了看妈妈，又看了看老師，小声地“嗯”了一聲。

“没事，今天我不是来检查学习的，我是来你们家做客的。”娜娜老师说着，将手中的鲜花递给了“2娜娜”的妈妈，“一点小礼物，希望您喜欢。”

“哎呀，太客气了！老师您还破费。”妈妈接过花，赶紧找了个花瓶插上。

“这有什么，都是应该的。”娜娜老師坐下，目光再次落到“2娜娜”身上，“‘2娜娜’，这几天在学校表现很棒哦，上次的课堂小组讨论，你的发言非常有条理，而且很有见解。老师都看在眼里呢。”

听到老師的表扬，“2娜娜”的小脸泛起一抹淡淡的红晕，嘴角也不自觉地向上扬了扬。妈妈在旁边笑着说：“这孩子，平時在家可没少听她叨叨学校里的事，老师您教得好，她听得也认真。”

娜娜老師知道，这次家访不仅仅是为了了解“2娜娜”的学习情况，更是为了搭建一座连接学校和家庭的桥梁。她希望通过这次家访，能够更深入地了解“2娜娜”的家庭环境，她的兴趣爱好，以及她可能遇到的困惑。只有这样，她才能更好地因材施教，给予“2娜娜”最适合的帮助。

“‘2娜娜’，老师问你，最近有没有什么特别喜欢做的事情呀？或者有什么新的发现？”娜娜老师循循善诱。

“2娜娜”想了想，眼睛里闪烁着光芒：“我最近在学畫画！我在畫一幅我家的猫咪。”

“哦？畫得怎么样了？可以给老师看看吗？”娜娜老師来了兴致。

“2娜娜”跑到自己的房间，不一會儿，就捧着一本画册走了出来。画册上，一幅幅色彩鲜艳、线条稚拙的画作映入眼帘。有栩栩如生的猫咪，有蓝天白云下的房屋，还有她和爸爸妈妈在海边玩耍的场景。每一幅畫，都充满了童趣和生活气息。

娜娜老师认真地翻看着，时不时地發出赞叹：“哇，这只猫咪画得真像！毛茸茸的，好像随时会跳出来一样。”“这个海邊，颜色用得真好，感觉好温暖。”

“2娜娜”在老师的赞美中，也渐渐放松下来，开始主动和老师分享畫畫時的趣事，比如猫咪的毛有多难画，大海的颜色是怎么调出来的。妈妈也在一旁补充：“這孩子，一说起畫画，就跟变了个人似的，能说会道，而且特别有耐心。我们买的颜料，她都能研究半天。”

娜娜老師心里清楚，每个孩子都有自己独特的闪光点。而“2娜娜”的闪光点，就藏在她对藝术的热爱和她细腻的情感中。这次家访，才刚刚開始，但娜娜老师已经感受到了这份家庭的温暖，以及“2娜娜”身上蕴含的无限可能。她相信，通过学校和家庭的共同努力，这个聪明、有才华的孩子，一定能在未来的道路上，绽放出更加耀眼的光芒。

家访的氛围越来越融洽。在“2娜娜”的妈妈的提议下，大家围坐在客厅的茶几旁，品尝着妈妈特意准备的点心和水果。娜娜老师借此机会，与“2娜娜”的父母进行了一场深入的交流。

“‘2娜娜’的爸爸妈妈，我想了解一下，她在家里的时候，你们是如何引导她的？比如在学习習惯和生活自理方面。”娜娜老师开门见rzecz。

“2娜娜”的爸爸接过话茬：“我们其实也没什么特别的方法。就是多陪伴，多沟通。孩子学习上，我们不會给她太大压力，主要还是鼓励她自己去学，去发现。生活上，我们让她尽量自己做，比如自己整理书包，自己收拾房间。当然，一开始也会有不愿意的时候，我们就耐心引导，告诉她為什么這样做。

”

妈妈补充道：“最重要的是，我们希望她感受到愛和支持。不管遇到什么困难，我们都会在她身邊。有时候她考试没考好，我们不会批评，而是和她一起分析原因，帮她找到解决辦法。我们觉得，成绩固然重要，但更重要的是让她有一个积极健康的心态，懂得如何去面对生活中的挑战。

”

娜娜老师认真地听着，不住地点头。她知道，“2娜娜”之所以能在学校表现得那么优秀，离不开父母如此用心的教育。这种润物细无声的家庭教育，比任何说教都更加有效。

“我观察到‘2娜娜’在学校里，有时候会显得有点内向，和同学们的交流似乎不是那么主动。不知道在家里，她是不是也是這样？”娜娜老师提出了自己的观察。

爸爸妈妈对视一眼，脸上露出一丝理解的笑容。“是，老师您观察得真仔细。‘2娜娜’有时候确实比较慢热，不太容易一下子融入新的圈子。我们也在想办法，平時会多鼓励她參加一些社区活动，让她多接触不同的人。”

妈妈接着说：“她以前不太愛说话，我们就给她报了画画班，还有舞蹈班。没想到，她对画画的兴趣这么浓厚，而且性格也慢慢開朗起来了。每次畫完画，她都喜欢给我们讲她画了什么，怎么畫的。”

娜娜老师听了，心里更加高兴。她知道，孩子的成长是一个多方面、多维度的过程。家庭的支持、学校的引导，以及孩子自身的兴趣，都是不可或缺的要素。

“‘2娜娜’，老師觉得你画畫那么棒，以后可以考虑参加一些绘画比赛，说不定还能得奖呢！”娜娜老师鼓励道。

“2娜娜”的眼睛一下子亮了起来：“真的吗？我……我也可以吗？”

“我……那我试试！”“2娜娜”的声音里充满了期待。

这次家访，不仅仅是老师与家长、学生之间的对话，更是一次情感的交流，一次理念的碰撞。娜娜老师看到了“2娜娜”眼中对艺术的热爱，感受到了這个家庭温暖而坚实的后盾，更体会到了教育的真谛——它不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通，是梦想的启迪。

临行前，娜娜老师送给“2娜娜”一本精美的笔记本和一支彩色铅笔。“‘2娜娜’，以后有任何想法，或者画不完的画，都可以记在這本本子里。老师希望你能继续保持这份热爱，勇敢地去尝试，去表达。”

“谢谢老师！”“2娜娜”接过礼物，眼中充满了感激。

走在回家的路上，夕阳将娜娜老师的影子拉得很长。她知道，今天的家访，不仅让她更了解了“2娜娜”这个孩子，也让她对教育有了更深的感悟。每一个孩子，都是一颗独一无二的种子，需要用愛去浇灌，用耐心去呵护，用理解去陪伴。而学校和家庭，就像是阳光和雨露，共同滋养着這颗种子，帮助它茁壮成长，最终绽放出属于自己的美丽。

“2娜娜”的家访，不仅仅是一次简单的问候，它更像是一次情感的传递，一次力量的汇聚。娜娜老师与“2娜娜”之间，因為这份真诚的关怀，因为这份共同的期待，而建立起了一座更加牢固的信任之桥。她相信，在未来的日子里，“2娜娜”会带着这份温暖，继续勇敢地追逐自己的梦想，而娜娜老师，也将一如既往地，在她的成長之路上，扮演好那盏指引方向的灯。

家的温度，教育的力量，在这一刻，交织成一曲动人的生命乐章，回响在每一个关心孩子成长的灵魂深处。

技术突破还延伸至农药设计领域。中国工程院院士、贵州大学校长宋宝安介绍，其团队构建的具有自主知识产权的高效分子设计平台，已助力创制20余种国产新农药。“2012年至2024年，全球批准的20余个除草剂新品种创制工作，超半数由该平台引领。”宋宝安说。

图片来源：人民网记者 陈凤馨 摄

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